期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
双小腿截肢者假肢辅助下行走能力的评价 被引量:8
1
作者 马鑫鑫 曹学军 +2 位作者 杨平 蔡丽飞 子龙 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2014年第6期588-591,共4页
目的比较双小腿截肢者穿戴假肢的行走能力与正常人的差别,制定双小腿截肢者穿戴假肢行走能力参考指标。方法选择11例双小腿截肢者作为截肢组,12名健康成年人作为对照组,分别进行室内步态分析测试、室外行走1 km所用时间及能量消耗测试... 目的比较双小腿截肢者穿戴假肢的行走能力与正常人的差别,制定双小腿截肢者穿戴假肢行走能力参考指标。方法选择11例双小腿截肢者作为截肢组,12名健康成年人作为对照组,分别进行室内步态分析测试、室外行走1 km所用时间及能量消耗测试、静态站立平衡能力测试。结果室内步态分析测试中,截肢组自我感觉最舒适平均速度为1.07 m/s,对照组为1.29m/s。当受试者以自我感觉最舒适的速度行走时,截肢组部分步态时空参数与对照组存在显著性差异(P<0.05);室外行走1 km所用时间及能量消耗与对照组存在显著性差异(P<0.05);静态站立平衡与对照组比较无显著性差异(P>0.05)。结论双小腿截肢者与正常人的行走能力存在差异,对截肢者行走能力定量的评价能够为截肢者的康复提供更准确的参考。 展开更多
关键词 双小腿截肢 行走能力 能量消耗 步态分析 加速度计
下载PDF
单侧大腿截肢者步行能力研究 被引量:7
2
作者 子龙 曹学军 +1 位作者 杨平 蔡丽飞 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2015年第4期470-474,共5页
目的探讨单侧大腿截肢者步行能力的特点。方法选择单侧大腿截肢者16例为实验组,健康成年人16名为对照组,分别进行室内6 min步行能力测试、室外1000 m复杂路面步行能力测试、平衡测试和能量消耗测试。结果室内6 min步行能力测试中,实验... 目的探讨单侧大腿截肢者步行能力的特点。方法选择单侧大腿截肢者16例为实验组,健康成年人16名为对照组,分别进行室内6 min步行能力测试、室外1000 m复杂路面步行能力测试、平衡测试和能量消耗测试。结果室内6 min步行能力测试中,实验组步速、步频、跨步长低于对照组(P<0.05),步态周期时间、能量消耗高于对照组(P<0.05),单支撑期时间、双支撑期时间和单/双比例均存在显著性差异(P<0.05)。平衡测试中,重心轨迹面积、重心轨迹长度、X最大偏移量和Y最大偏移量两组间无显著性差异(P>0.05)。室外1000 m步行测试完成时间和能量消耗存在显著性差异(P<0.05)。穿戴流体控制膝关节的截肢者,室内6 min步行能量消耗与室外1000 m能量消耗与穿戴机械四连杆膝关节的截肢者无显著性差异(P>0.05),但室内6 min步行距离与室外1000 m完成时间存在显著性差异(P<0.05)。结论单侧大腿截肢者步态缺乏效率,能量消耗大,平衡功能尚可。不同类型假肢膝关节可能对患者步行能力发生影响。 展开更多
关键词 大腿截肢 大腿假肢 步行 康复 评定
下载PDF
中日两国康复治疗学专业本科教学课程设置的现状研究 被引量:4
3
作者 唐天然 马鑫鑫 +2 位作者 子龙 白然 马玉宝 《中国老年保健医学》 2021年第4期85-91,共7页
2001年经教育部批准,以南京医科大学、首都医科大学为首的许多国内院校先后开设了康复治疗学本科专业。在国内,康复治疗学本科课程多为先讲解基础课程,后到临床医院进行专业课程学习、实习等内容,在临床医院学习期间康复治疗学本科专业... 2001年经教育部批准,以南京医科大学、首都医科大学为首的许多国内院校先后开设了康复治疗学本科专业。在国内,康复治疗学本科课程多为先讲解基础课程,后到临床医院进行专业课程学习、实习等内容,在临床医院学习期间康复治疗学本科专业学生将学习物理治疗学与作业治疗学。经过20余年的发展,康复治疗学的课程设置逐渐改进。但相较于发达国家,我国的康复治疗学课程设置、课程教学等内容仍有不足,尤其在课程设置方面相较于日本、欧美等国家有很大的区别。本文将就中日康复治疗学专业本科课程设置的现状进行探讨,比较分析中日康复治疗学本科课程设置。 展开更多
关键词 康复治疗学 本科教学 课程设置
下载PDF
浅谈教师肢体语言在对外汉语教学中的应用 被引量:3
4
作者 子龙 《传播与版权》 2014年第3期125-126,共2页
教师的肢体语言在对外汉语教学当中具有很重要的作用。肢体语言的介入可以大大提高学生的可理解性输入。肢体语言可以运用到语音、词汇等模块的教学当中,提升学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。对外汉语教师要学会灵活地使用肢体语言... 教师的肢体语言在对外汉语教学当中具有很重要的作用。肢体语言的介入可以大大提高学生的可理解性输入。肢体语言可以运用到语音、词汇等模块的教学当中,提升学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。对外汉语教师要学会灵活地使用肢体语言,将语言知识化繁为简,丰富课堂教学模式,活跃气氛,提高教学效率。 展开更多
关键词 教师 肢体语言 对外汉语 教学
下载PDF
神经义肢在颈段脊髓损伤患者康复中的应用 被引量:1
5
作者 子龙 马鑫鑫 +2 位作者 柴晓珂 白然 公维军 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2017年第4期394-397,共4页
神经义肢控制系统基于脑机接口技术、功能性电刺激技术等,通过分析脑电信号获得控制命令,直接作用于肌肉系统或外部设备,恢复或代偿脊髓损伤患者的运动功能。本文阐述神经义肢系统的基本结构、工作原理及关键技术,归纳该技术在颈段脊髓... 神经义肢控制系统基于脑机接口技术、功能性电刺激技术等,通过分析脑电信号获得控制命令,直接作用于肌肉系统或外部设备,恢复或代偿脊髓损伤患者的运动功能。本文阐述神经义肢系统的基本结构、工作原理及关键技术,归纳该技术在颈段脊髓损伤患者康复治疗中的应用情况、存在的问题及发展前景。 展开更多
关键词 神经义肢 脑机接口 颈段脊髓损伤 康复 综述
下载PDF
1例单侧大腿截肢者穿戴四种假肢膝关节步行能力的评价 被引量:2
6
作者 子龙 曹学军 +1 位作者 魏艳琴 马鑫鑫 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2017年第10期1216-1220,共5页
目的比较1例单侧大腿截肢者穿戴四种不同假肢膝关节后的步行能力,为临床开具假肢处方提供参考。方法 1例单侧大腿截肢者分别穿戴机械四连杆、气压四连杆、液压单轴和智能假肢膝关节,穿戴智能日常活动能量消耗记录仪进行计时起立与行走... 目的比较1例单侧大腿截肢者穿戴四种不同假肢膝关节后的步行能力,为临床开具假肢处方提供参考。方法 1例单侧大腿截肢者分别穿戴机械四连杆、气压四连杆、液压单轴和智能假肢膝关节,穿戴智能日常活动能量消耗记录仪进行计时起立与行走测试、室内6分钟步行测试、静态站立平衡测试和室外1000 m步行测试。结果截肢者穿戴智能膝关节假肢比穿戴其他膝关节假肢在步行过程中能量消耗少,步行速度快。结论不同假肢膝关节对单侧大腿截肢者步行能力影响不同。 展开更多
关键词 大腿截肢者 假肢 步行能力 假肢膝关节 评定
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部