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题名大脑决定,男孩女孩大不同
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作者
迈克尔·吉里安
凯西·史蒂文斯
田文慧
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出处
《幼儿100（教师版）》
2014年第5期44-45,共2页
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文摘
多巴胺,让男孩更爱动男孩血液中的多巴胺(可增加冲动性冒险行为的概率)含量较多,流经小脑(脑中控制"行为"和"身体行动"的部分)的血流量更大。尽管多巴胺不能穿透"脑血屏障"左旋多巴(一种大脑中的氨基酸),但左旋多巴却可以转化成多巴胺。这些因素被认为是导致男孩在静坐或久坐的过程中,学习能力总体上不及女孩的罪魁祸首。男孩较女孩更有可能从肢体运动中学习。事实上。
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关键词
左旋多巴
学习能力
脑血屏障
冒险行为
肢体运动
冲动性
韦尼克区
血流量
学习效果
布罗卡区
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名男孩需要的友善环境
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作者
迈克尔·古里安
凯西·史蒂文斯
田文慧
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出处
《幼儿100（教师版）》
2014年第Z1期64-65,共2页
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文摘
一个对男孩友善的学习环境由什么构成?男孩在何种环境中才能最好地"创建自己的心智"?工作空间或许一个对男孩友善的学习环境最重要的特质便是物理空间。男孩早期生活的大部分时间都花费在玩耍和小任务上。这类任务能够促进其大脑发育,帮助他学习需要了解的知识。玩耍是他的脑力工作,像其他工作的人一样,他也需要一个合适的工作空间。
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关键词
工作空间
大脑发育
进餐时间
珍妮特
身体接触
违纪问题
情感联结
个人责任感
视觉皮层
教职人员
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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