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题名阅读教学中探究性学习策略浅探
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作者
王海军
凡艳琴
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机构
湖北省武汉市光谷喻家山学校
湖北省枣阳市平林镇中学
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出处
《学校管理》
2023年第4期37-39,共3页
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文摘
《义务教育语文课程标准》明确要求:“逐步培养学生探究阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读”。在课程总目标中也提出:“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”。这就需要教师在阅读教学中,引导学生改变纯接受性学习,启发学生多方向。
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关键词
创造性阅读
接受性学习
探究阅读
课程总目标
探究性学习
阅读教学
启发学生
在实践中学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名融数学文化于课堂教学,提升初中学生核心素养
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作者
凡艳琴
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机构
湖北省襄阳市枣阳市平林镇平林中学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第15期20-20,共1页
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文摘
对学生而言,在数学课堂中有机融合数学文化不仅可有效增进其学习兴趣和人文理念,还能够有效培养其核心素养,故而采取多样化教学措施,融数学文化与课堂将是有效增进课堂实效性的有利渠道。鉴于此,笔者结合工作经验,论述分析了在数学课堂中有机融合数学文化,增进初中生核心素养的相关策略,仅供参考。
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关键词
初中数学
数学文化
核心素养
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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