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题名小学数学益智游戏及课程开发与实施
被引量：2
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作者
冯翩鹰
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机构
江苏省海门市东洲小学
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出处
《数学教学通讯》
2019年第7期49-50,共2页
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文摘
为了降低小学数学知识的抽象性,在数学教学中可以引入益智游戏,并站在课程的高度进行开发与实施。此过程中,教师要认清益智游戏的价值,实现以游戏之形,益学生智力之实的目的。在益智游戏及课程开发与实施中,学生的创造性思维培养是一个重点。
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关键词
小学数学
益智游戏
课程开发
课程实施
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名互联网E学习视角下的小学数学教学思考
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作者
冯翩鹰
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机构
江苏省海门市东洲小学
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出处
《数学教学通讯》
2019年第16期59-60,共2页
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文摘
信息技术的发展,使得互联网E学习成为小学数学课堂上的重要选择。教师应认识这一教学方式给数学教学带来的积极变化,尤其是其对学生数学思维发展的促进作用以及对学生数学学习方式的引领作用,并在教学中积极实践,有效改变学生被动学习的现状,让数学课堂变得更加高效。
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关键词
小学数学
互联网E学习
教学思考
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名油炸冰激凌到底有多少个？
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作者
施欣恬
冯翩鹰(指导)
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机构
江苏海门市东洲小学
不详
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出处
《创新作文（小学1-2年级）》
2019年第5期26-27,共2页
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文摘
星期六,我和爸爸妈妈去饭店吃饭。我点了一道特别的菜油炸冰激凌。我从来没有吃过油炸冰激凌,但是光听它的名字就流口水了。我迫不及待地夹了一个油炸冰激凌咬了一口。我失望地说:“我不喜欢吃紫薯味的油炸冰激凌。爸爸说:油炸冰激凌是花钱买的不能浪费!”我听了只好继续吃。
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关键词
冰激凌
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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