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浅谈白族文化资源在幼儿园区域活动中的开发与有效利用
1
作者
冯润
芝
《课程教材教学研究(教育研究)》
2020年第1期80-81,共2页
区域活动是指幼儿在教师有目的、有计划地创设环境中进行的自由、自主、自选的活动,是实施素质教育,实现个性化教育的重要途径。幼儿园地处白族村,有丰富的白族文化资源可以用于幼儿园的教育教学活动。在幼儿园教育的过程中可结合当地...
区域活动是指幼儿在教师有目的、有计划地创设环境中进行的自由、自主、自选的活动,是实施素质教育,实现个性化教育的重要途径。幼儿园地处白族村,有丰富的白族文化资源可以用于幼儿园的教育教学活动。在幼儿园教育的过程中可结合当地的人文历史、自然环境,让幼儿在熟悉的民族氛围中轻松愉快地学习,进而促进其德智体全面发展,进而深入了解白族优秀文化艺术,同时也能丰富幼儿的活动内容,传承白族传统文化。
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关键词
白族调
幼儿园区域活动
白族服饰
白族文化
有效利用
霸王鞭舞
白族民居
原文传递
题名
浅谈白族文化资源在幼儿园区域活动中的开发与有效利用
1
作者
冯润
芝
机构
五华区西翥一幼
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2020年第1期80-81,共2页
文摘
区域活动是指幼儿在教师有目的、有计划地创设环境中进行的自由、自主、自选的活动,是实施素质教育,实现个性化教育的重要途径。幼儿园地处白族村,有丰富的白族文化资源可以用于幼儿园的教育教学活动。在幼儿园教育的过程中可结合当地的人文历史、自然环境,让幼儿在熟悉的民族氛围中轻松愉快地学习,进而促进其德智体全面发展,进而深入了解白族优秀文化艺术,同时也能丰富幼儿的活动内容,传承白族传统文化。
关键词
白族调
幼儿园区域活动
白族服饰
白族文化
有效利用
霸王鞭舞
白族民居
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈白族文化资源在幼儿园区域活动中的开发与有效利用
冯润
芝
《课程教材教学研究(教育研究)》
2020
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