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高效引领示范,携手共促发展——送教上杭县旧县中学公益活动研修实践小结
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作者 《福建陶研》 2022年第3期26-27,共2页
为促进乡村教育振兴,推动上杭县旧县中学优质办学、特色办学,发挥火种计划·同心行知乡村教师成长计划成果辐射作用,2022年8月4日至8月7日,福建省陶行知研究会和福建同心慈善基金会组织同心行知乡村教师高级研修班成员开展送教公益... 为促进乡村教育振兴,推动上杭县旧县中学优质办学、特色办学,发挥火种计划·同心行知乡村教师成长计划成果辐射作用,2022年8月4日至8月7日,福建省陶行知研究会和福建同心慈善基金会组织同心行知乡村教师高级研修班成员开展送教公益活动。旧县中学“三手优秀教师”培养计划班全体教师及相关教师参与学习和项目培训,旧县中学八年级学生参与花样跳绳、葫芦丝、剪纸、树叶吹奏四个项目培训。 展开更多
关键词 乡村教师 特色办学 高级研修班 花样跳绳 引领示范 教师参与 项目培训 公益活动
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学陶师陶研陶践陶 走在行知探索路上
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作者 《福建陶研》 2022年第4期40-41,共2页
2019年4月,我在建瓯市第二小学雷丽珠副校长的推荐下,参加了福建省陶行知研究会、福建省同心慈善基金会共同主办的“同心·行知乡村教师潜力奖”选。很荣幸成为了50位“福建省首届同心·行知乡村教师潜力奖”的一员,在福建省陶... 2019年4月,我在建瓯市第二小学雷丽珠副校长的推荐下,参加了福建省陶行知研究会、福建省同心慈善基金会共同主办的“同心·行知乡村教师潜力奖”选。很荣幸成为了50位“福建省首届同心·行知乡村教师潜力奖”的一员,在福建省陶行知研究会和福建省同心慈善基金会搭建的研修平台上,我结识了邹开煌教授,开启了“学陶思陶研陶践陶”之旅,走上了行知探索路!经过一年的教育教学实践,我顺利晋级1强,入围“同心·行知乡村教师优秀奖”。四年来,我一路成长,不断蜕变,从一名默默无闻的综合实践活动教师,逐渐成长为学校的中层干部,成长为县市级“骨干教师”,这一切离不开邹教授的引领成长,离不开研修班同学的榜样激励。 展开更多
关键词 乡村教师 教育教学实践 副校长 中层干部 榜样激励 骨干教师 四年 研陶
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基于陶行知劳动生活力培养的劳动教育校本课程建设探索--以未未园种植劳动教育为例
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作者 《福建陶研》 2022年第2期20-21,25,共3页
近年来,学校劳动教育正被淡化、弱化,为有效开展新时代劳动教育校本课程,以人民教育家陶行知先生劳动生活力理论为指导,从“未未园”校园种植实践基地开展种植劳动为突破口,探索新时代劳动教育的实施路径:即因地制宜,淘沥劳动教育资源;... 近年来,学校劳动教育正被淡化、弱化,为有效开展新时代劳动教育校本课程,以人民教育家陶行知先生劳动生活力理论为指导,从“未未园”校园种植实践基地开展种植劳动为突破口,探索新时代劳动教育的实施路径:即因地制宜,淘沥劳动教育资源;因生而为,选择劳动教育内容;课程融合,实现纵深方向发展;价值体认,提高劳动素养,实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的“五育融合”劳动育人价值。 展开更多
关键词 陶行知 生活力 劳动教育 校园种植
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学陶师陶研陶 走在行知路上
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作者 《福建陶研》 2020年第3期33-35,共3页
岁月如梭,韶光易逝,转眼间距离“同心·行知乡村教师研修班”开班仪式已过去一年的时光。2019年5月11日,我们相聚福州,在“薪火相传,爱满天下”的颁奖台上,一同播种下乡村教育梦想;2019年7月24日,我们相约鹭岛,在美亚柏科的会议厅里... 岁月如梭,韶光易逝,转眼间距离“同心·行知乡村教师研修班”开班仪式已过去一年的时光。2019年5月11日,我们相聚福州,在“薪火相传,爱满天下”的颁奖台上,一同播种下乡村教育梦想;2019年7月24日,我们相约鹭岛,在美亚柏科的会议厅里,一起研修学习,重塑理想;2019年10月270,我们相会聚龙,在聚龙外国语学校的校园里,见证魏书生眼中的“教育世外桃源”。 展开更多
关键词 外国语学校 爱满天下 乡村教师 魏书生 研修学习 岁月如梭 研修班 世外桃源
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从头越 再起航——八月以来理论研修小结
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作者 《福建陶研》 2020年第4期43-44,共2页
时光匆匆,气温渐凉,转眼已入初冬。距离8月2日在厦门翔安超旷美术馆参加福建省同心慈善基金会和福建省陶行知研究会主办的“火种计划·行知式乡村教师研修班”结业仪式暨“火种计划——同心·行知乡村教师成长计划”优秀奖颁奖... 时光匆匆,气温渐凉,转眼已入初冬。距离8月2日在厦门翔安超旷美术馆参加福建省同心慈善基金会和福建省陶行知研究会主办的“火种计划·行知式乡村教师研修班”结业仪式暨“火种计划——同心·行知乡村教师成长计划”优秀奖颁奖仪式已过去3个月有余。 展开更多
关键词 乡村教师 慈善基金会 研修班 美术馆 结业仪式 理论研修 厦门翔安 火种
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行知名言导读:捧着一颗心来,不带半根草去
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作者 《福建陶研》 2021年第2期22-23,共2页
“捧着一颗心来,不带半根草去”是我国近代伟大的人民教育家、思想家、民主主义战士、爱国者陶行知先生的教育名言,也是教育界比较流行的一句教育名言,表示的是教师要为人热情、富有爱心,做事不求回报,无私奉献,把爱撒向学生,而不带有... “捧着一颗心来,不带半根草去”是我国近代伟大的人民教育家、思想家、民主主义战士、爱国者陶行知先生的教育名言,也是教育界比较流行的一句教育名言,表示的是教师要为人热情、富有爱心,做事不求回报,无私奉献,把爱撒向学生,而不带有任何功利的之心。 展开更多
关键词 陶行知 爱的教育 捧着一颗心来 不带半根草去
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新时代一流基础教育的厦门模式--厦门双十中学海沧附属学校优质办学考察感悟
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作者 《福建陶研》 2021年第1期26-27,共2页
2020年12月23日-26日,在福建省陶行知研究会与厦门市海沧区教师进修学校的精心安排下,“同心行知乡村教师成长计划”十位晋级优秀教师与来自八闽大地五十余位行知实验学校校长齐聚厦门双十中学海沧附属学校,开展“陶行知学习班暨厦门双... 2020年12月23日-26日,在福建省陶行知研究会与厦门市海沧区教师进修学校的精心安排下,“同心行知乡村教师成长计划”十位晋级优秀教师与来自八闽大地五十余位行知实验学校校长齐聚厦门双十中学海沧附属学校,开展“陶行知学习班暨厦门双十中学海沧附属学校新时代优质办学考察活动”,笔者有幸成为其中一员。 展开更多
关键词 教师进修学校 实验学校 乡村教师 基础教育 陶行知 优质办学 厦门双十中学 八闽大地
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