医学院校实验室生物安全管理及防护 被引量：25

1

作者 冯修猛 闫海润 李凯军 《实验室科学》 2010年第3期174-176,共3页

文章简要介绍了国内外实验室生物安全标准规范和水平分级的情况,并从目前的医学院校实验室生物安全现状出发,阐明了生物安全防护的重要性和必要性,进而从建立、健全规章制度,强化人员教育、培训,做好安全防护、体检免疫和实验室废弃物... 文章简要介绍了国内外实验室生物安全标准规范和水平分级的情况,并从目前的医学院校实验室生物安全现状出发,阐明了生物安全防护的重要性和必要性,进而从建立、健全规章制度,强化人员教育、培训,做好安全防护、体检免疫和实验室废弃物的处理等方面提出了实验室安全防护的对策。 展开更多

关键词 实验室生物安全 安全防护 医学院校

下载PDF 职称材料

以执业医师资格考试为导向的本科医学教育改革探索 被引量：24

2

作者 冯修猛 周雪 +1 位作者 王俊林 李雪梅 《医学信息（中旬刊）》 2010年第8期2215-2217,共3页

通过对执业医师资格考试与本科医学教育现状的研究,认为加强院校阶段学生全面素质培养、改革教学方法和重视实践教学等是日后通过执业医师资格考试重要的前期条件。文章针对执业医师资格考试,客观、公正地提出了几点切实可行的对策建议... 通过对执业医师资格考试与本科医学教育现状的研究,认为加强院校阶段学生全面素质培养、改革教学方法和重视实践教学等是日后通过执业医师资格考试重要的前期条件。文章针对执业医师资格考试,客观、公正地提出了几点切实可行的对策建议。提出了以执业医师考试为导向,注重医学生临床能力培养的的本科医学教育改革措施。 展开更多

关键词 执业医师考试 医学教育 教学改革

下载PDF 职称材料

医学院校学生生物安全防护现状与措施的探讨 被引量：21

3

作者 冯修猛 闫海润 金红 《中华医院感染学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第16期2439-2440,共2页

目的探讨医学院校实验室生物安全防护现状与措施。方法对医学院校微生物实验室、免疫实验室生物安全现状进行分析,找到生物安全的隐患及存在问题。结果医学院校的学生接触微生物学实验及免疫学实验内容都在第一学期,该阶段学生的医学知... 目的探讨医学院校实验室生物安全防护现状与措施。方法对医学院校微生物实验室、免疫实验室生物安全现状进行分析,找到生物安全的隐患及存在问题。结果医学院校的学生接触微生物学实验及免疫学实验内容都在第一学期,该阶段学生的医学知识甚少,学生生物安全知识淡薄,缺乏自我保护意识。结论建立健全实验室的规章制度,加强实验室的生物安全管理,保护实验室工作人员和学生的健康。 展开更多

关键词 医学院校 学生 生物安全 实验室

原文传递

试卷分析及其对教学工作指导作用的研究 被引量：18

4

作者 冯修猛 李凯军 +2 位作者 闫实 刘星 王莞 《西北医学教育》 2009年第4期698-700,共3页

考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段。在考试结束以后,通常要对试卷进行科学合理的分析,不但可以对试卷和考试作出恰当的评价,还有助于获得充分的教学反馈信息,了解学生掌握知识的情况,找出学生学习中存在的问题,在通过对试... 考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段。在考试结束以后,通常要对试卷进行科学合理的分析,不但可以对试卷和考试作出恰当的评价,还有助于获得充分的教学反馈信息,了解学生掌握知识的情况,找出学生学习中存在的问题,在通过对试题相关信息分析的基础上,检查课程教学过程中教与学的效果,及时发现问题,并提出改进教学的意见,为改进教学、指导教学提供重要的依据,从而提高教学质量。通过试卷分析还可以指导考试命题,完善学校题库建设。 展开更多

关键词 试卷分析 教学工作 作用

下载PDF 职称材料

成绩分析及其对教学管理的指导作用 被引量：17

5

作者 李凯军 冯修猛 +2 位作者 闫实 王晓东 王俊林 《医学综述》 2009年第16期2552-2554,共3页

考试成绩是学生学习效果的量化指标，直接反映了学生对某门课程的掌握程度和学习状态。成绩分析是评价教学效果的一项重要指标，学校可以据此评价本学科的教学效果、试卷是否合理，了解教师的教学活动是否存在缺陷以及学生的学习状态和... 考试成绩是学生学习效果的量化指标，直接反映了学生对某门课程的掌握程度和学习状态。成绩分析是评价教学效果的一项重要指标，学校可以据此评价本学科的教学效果、试卷是否合理，了解教师的教学活动是否存在缺陷以及学生的学习状态和兴趣。通过成绩分析的反馈，为教师改进教学、提高教学质量开拓了反思的新视野。本文从成绩分析的常用方法出发，探讨了成绩分析对教学管理的指导作用。 展开更多

关键词 成绩分析 教学管理 指导作用

下载PDF 职称材料

高等医学教育改革刍议 被引量：15

6

作者 王俊林 冯修猛 +1 位作者 张春芳 刘宾娜 《西北医学教育》 2010年第4期673-676,共4页

高层次的医学人才必须通过科学的、先进的医学教育模式培养出来。开拓创新、抓住历史性的发展机遇,深化医学教育改革,才能促进我国高等医学教育的发展。随着《全球医学教育最低基本要求》、《本科医学教育全球标准》、《中国高等医学教... 高层次的医学人才必须通过科学的、先进的医学教育模式培养出来。开拓创新、抓住历史性的发展机遇,深化医学教育改革,才能促进我国高等医学教育的发展。随着《全球医学教育最低基本要求》、《本科医学教育全球标准》、《中国高等医学教育标准》和《本科临床医学专业医学教育标准》的相继出台,高等医学教育也必须与时具进,顺应时代发展的要求,满足社会对医学人才的需要而进行改革和创新[1]。因此医学院校要从教育教学理念、课程体系设置和教学方法等方面进行改革,向国际标准学习和看齐,加快我国医学教育的国际化进程,培养高层次、高素质的具有国际竞争力的医学人才。 展开更多

关键词 高等医学 教育改革 教学方法 课程体系 教学模式

下载PDF 职称材料

现阶段医学生创业存在的问题及改进措施探析 被引量：12

7

作者 冯修猛 刘星 +1 位作者 周雪 王俊林 《医学教育探索》 2010年第12期1603-1605,共3页

医学毕业生就业形势不容乐观,自主创业作为充分就业的一种新形式将成为一种不可阻挡的潮流。在此对医学生创业中存在的问题,作了进一步分析,积极探索创业成功的策略,针对培养学生创业意识、创业素质和创业能力,鼓励医学生自主创业,提出... 医学毕业生就业形势不容乐观,自主创业作为充分就业的一种新形式将成为一种不可阻挡的潮流。在此对医学生创业中存在的问题,作了进一步分析,积极探索创业成功的策略,针对培养学生创业意识、创业素质和创业能力,鼓励医学生自主创业,提出了具体改进措施,以化解就业矛盾和压力。 展开更多

关键词 医学生 创业 改进措施

下载PDF 职称材料

村村大学生——应用型乡村全科医学人才培养的新模式 被引量：11

8

作者 王莞 冯克俭 +4 位作者 冯修猛 李伟扬 汪海波 刘俊峰 朴玉霞 《中国高等医学教育》 2011年第3期5-6,共2页

为了培养具备基础医学、临床医学和预防医学基本知识、基本理论、基本技能,"上得来、下得去、留得住、用得上"的应用型乡村全科医生,在乡村全科医生班采用基于循证医学理念的教学模式和适合学员特点的管理模式是必要的。通过... 为了培养具备基础医学、临床医学和预防医学基本知识、基本理论、基本技能,"上得来、下得去、留得住、用得上"的应用型乡村全科医生,在乡村全科医生班采用基于循证医学理念的教学模式和适合学员特点的管理模式是必要的。通过与同层次教学班主干课程成绩比较和学生问卷调查,结果显示乡村全科医生班教学效果较好。 展开更多

关键词 村村大学生 应用型乡村全科医生 培养模式

下载PDF 职称材料

地方应用型高校工科课程混合教学设计 被引量：13

9

作者 匡江红 冯修猛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第6期232-236,共5页

为了更好地培养地方经济发展所需要的应用型人才,基于工程教育理念,以目标为导向,根据社会需求确定人才培养方案和课程体系,通过线上线下混合式教学设计实施课程教学,从而确保达成培养目标。线上教学通过重构教学内容,聚焦知识点推演、... 为了更好地培养地方经济发展所需要的应用型人才,基于工程教育理念,以目标为导向,根据社会需求确定人才培养方案和课程体系,通过线上线下混合式教学设计实施课程教学,从而确保达成培养目标。线上教学通过重构教学内容,聚焦知识点推演、原理展示和应用示例,有助于不同层次学生的自主学习,能够培养学生终身学习能力和使用现代工具的能力;线下教学则通过综合运用案例教学、小组讨论、启发式教学、课后项目研讨等教学方式,培养学生高阶思维能力和专业素养。 展开更多

关键词 地方高校 应用型人才 工程教育 混合教学 OBE理念

下载PDF 职称材料

澳大利亚药剂师在药学服务中的角色及对我国药学教育的启示 被引量：10

10

作者 冯修猛 《药学教育》 2007年第1期61-62,F0003,共3页

对澳大利亚药剂师在药学服务中的工作角色进行了介绍和总结;结合我国当前药学服务现状及医药从业人员的工作实际,阐述澳大利亚药剂师在药学服务中的角色及对我国药学教育的启示。

关键词 药剂师 工作角色 药学教育

下载PDF 职称材料

新时期医学教师应具备的职业素质探析 被引量：10

11

作者 俞春利 冯修猛 +2 位作者 王志刚 李凯军 刘星 《中国医学教育技术》 2010年第5期452-455,共4页

根据《全球医学教育最低基本要求》、《中国本科医学教育标准》,从人文素养、职业道德素养、法律素养、心理素养、知识结构以及能力结构等方面对医学教师应具备的职业素质进行了探讨。

关键词 医学教师 职业素质 探析

下载PDF 职称材料

基于数据支持的教学质量常态监测体系的构建与实践——以上海电机学院为例 被引量：11

12

作者 董雪静 贾欣歌 冯修猛 《上海教育评估研究》 2018年第2期64-68,共5页

"状态数据常态监测"是中国特色的"五位一体"的高等教育评估制度的重要组成部分,也是新建本科院校"自我评估"时代的重要建设任务之一。上海电机学院历时8年的探索与实践,对标教育部、上海市教委两级教学... "状态数据常态监测"是中国特色的"五位一体"的高等教育评估制度的重要组成部分,也是新建本科院校"自我评估"时代的重要建设任务之一。上海电机学院历时8年的探索与实践,对标教育部、上海市教委两级教学质量数据标准,研制符合校本特色的教学质量数据标准,逐步构建了基于数据支持的教学质量常态监测体系。文章着重介绍了这一体系建设的重要意义、主要建设内容,以及学校通过教学质量数据常态监测持续改进教学工作、提升人才培养质量的实施成效,以供同类院校借鉴。 展开更多

关键词 新建本科院校 质量标准 数据监测 教学评估

下载PDF 职称材料

国内高校内部教学质量监测与评估机构发展:现状、问题与对策 被引量：11

13

作者 王小明 冯修猛 《上海教育评估研究》 2018年第4期69-74,共6页

校内教学质量监测与评估机构负责对校内教学质量保障工作的运行状况进行督查、监测、考核与评估,这对高校教学质量提升有着重要作用。文章运用文本分析法从主管部门、机构名称、机构职责和机构成员四个维度剖析了其现状。归纳出机构不... 校内教学质量监测与评估机构负责对校内教学质量保障工作的运行状况进行督查、监测、考核与评估,这对高校教学质量提升有着重要作用。文章运用文本分析法从主管部门、机构名称、机构职责和机构成员四个维度剖析了其现状。归纳出机构不全、认可度低,定位不明、职责不清,单兵作战、缺乏协同是这类机构较普遍存在的问题。最后提出了四方面的对策:教育行政部门需继续完善制度体系建设,高等院校应给予这些机构以人员、时间和经费保证,机构需要明确自身定位与职责,机构成员应不断提升自身业务水平。 展开更多

关键词 高校 教学质量 教学质量 监测机构

下载PDF 职称材料

新工科视域下地方高校仪器类专业人才培养模式探索 被引量：11

14

作者 冯修猛 欧阳晶晶 杨宁 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第11期30-34,共5页

在新工科背景下培养适应时代发展的人才是每个仪器类专业面临的现实问题。本文以测控技术与仪器专业为例,分析了新工科人才培养的内涵特征和地方高校仪器类专业人才培养所面临的问题,探索了基于工程教育专业认证理念的仪器类专业人才培... 在新工科背景下培养适应时代发展的人才是每个仪器类专业面临的现实问题。本文以测控技术与仪器专业为例,分析了新工科人才培养的内涵特征和地方高校仪器类专业人才培养所面临的问题,探索了基于工程教育专业认证理念的仪器类专业人才培养新模式,并以实际案例进行了分析。 展开更多

关键词 新工科 仪器类专业 产出导向 人才培养模式

下载PDF 职称材料

现阶段医学生创业存在的问题及改进措施 被引量：8

15

作者 冯修猛 周雪 +1 位作者 李雪梅 王俊林 《医学信息（中旬刊）》 2010年第8期1993-1994,共2页

医学毕业生就业形势不容乐观,自主创业作为充分就业的一种新形式将成为一种不可阻挡的潮流。文章对医学生创业中存在的问题,做了进一步分析,积极探索创业成功的策略,针对培养学生创业意识、创业素质和创业能力,鼓励医学生自主创业,提出... 医学毕业生就业形势不容乐观,自主创业作为充分就业的一种新形式将成为一种不可阻挡的潮流。文章对医学生创业中存在的问题,做了进一步分析,积极探索创业成功的策略,针对培养学生创业意识、创业素质和创业能力,鼓励医学生自主创业,提出具体改进措施,以化解就业矛盾和压力。 展开更多

关键词 医学生 创业 改进措施

下载PDF 职称材料

面向21世纪临床医学专业课程体系的改革与探索 被引量：7

16

作者 冯克俭 刘星 +6 位作者 许树村 王俊林 郭丽双 王和仁 冯修猛 李凯军 王晓东 《牡丹江医学院学报》 2004年第6期59-61,共3页

关键词 医学人才 临床医学专业 社会医学模式 生物医学模式 现代医学 高等医学教育 培养 课程体系 课程设置 课题

下载PDF 职称材料

回归育人本源,落实立德树人——谈研究生教育评价改革方向 被引量：9

17

作者 俞昊 冯修猛 +1 位作者 陈晓双 丁明利 《上海教育评估研究》 2021年第1期17-20,共4页

教育评价事关教育发展,是教育改革的关键领域和实现教育高质量发展的重要抓手。文章从教育的本源和目标、新时代研究生教育的根本任务、教育评价的方向性改变和实现教育评价的转变路径四个角度,探讨成己成人的教育本源,为党育人、为国... 教育评价事关教育发展,是教育改革的关键领域和实现教育高质量发展的重要抓手。文章从教育的本源和目标、新时代研究生教育的根本任务、教育评价的方向性改变和实现教育评价的转变路径四个角度,探讨成己成人的教育本源,为党育人、为国育才的根本任务,以及由注重排名转向五育并举的方向性转变。详细介绍了新时代落实研究生教育评价的新路径,阐述了我国研究生教育评价改革的可贵探索与实践。 展开更多

关键词 教育评价 研究生教育 立德树人

下载PDF 职称材料

区块链技术驱动教育评估现代化:现实图景、适用价值与实施进路 被引量：7

18

作者 冯修猛 范笑妤 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2022年第19期69-74,共6页

本文通过分析传统教育评估发展的现实图景、区块链技术的类型和特性,阐述数字化时代将区块链技术应用于教育评估的适用价值,并针对现状提出区块链技术助推教育发展的实施进路以及未来发展方向,以期推动教育评估现代化。

关键词 区块链技术 教育评估 实施进路 教育现代化

原文传递

制药工艺学课程实践教学的改革与探索 被引量：6

19

作者 冯修猛 刘春凤 +2 位作者 邹辉 沈广志 吴宜艳 《医学综述》 2010年第16期2558-2560,共3页

制药工艺学是制药工程专业的一门专业性和实践性很强的课程,其中实践教学是该门课程教学的重要环节,加强实践教学环节的探索与改革,才能更好地提高制药工艺学课程教学效果,提高教学质量。结合教学实践,从该课程的实践教学内容、模式、... 制药工艺学是制药工程专业的一门专业性和实践性很强的课程,其中实践教学是该门课程教学的重要环节,加强实践教学环节的探索与改革,才能更好地提高制药工艺学课程教学效果,提高教学质量。结合教学实践,从该课程的实践教学内容、模式、方式方法,从师资队伍、教材和实训基地建设以及实践教学考核、评价方法等方面探讨制药工艺学课程的实践教学改革。 展开更多

关键词 制药工艺学 实践教学 教学质量

下载PDF 职称材料

高校考试管理工作的问题研究与质量改进 被引量：5

20

作者 冯修猛 王晓东 +1 位作者 任凤云 关会林 《牡丹江医学院学报》 2006年第6期79-81,共3页

关键词 考试管理 质量改进 管理工作 高校 教学效果 学习水平 教学管理 管理体系

下载PDF 职称材料