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高质量发展阶段高校本科教育教学管理机制建设
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作者 关竹聪 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2024年第6期96-99,共4页
我国高等教育进入高质量发展的新阶段,对高校本科教育教学管理机制建设提出了更高的要求。当前,高校本科教育教学管理存在思想认识不到位,管理人员能力不足,人才培养模式滞后,以及信息技术融合程度较低等问题。高校应采取转变教育教学... 我国高等教育进入高质量发展的新阶段,对高校本科教育教学管理机制建设提出了更高的要求。当前,高校本科教育教学管理存在思想认识不到位,管理人员能力不足,人才培养模式滞后,以及信息技术融合程度较低等问题。高校应采取转变教育教学管理理念,强化制度建设;打造一流管理团队,提高共治能力;优化人才培养体系,树立质量意识;推动信息技术深度融合,提高信息化水平等措施,不断完善本科教育教学管理机制,促进我国高等教育高质量发展。 展开更多
关键词 高校 高质量发展 本科教育教学管理 管理机制建设
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学分制下对排课管理模式的研究与思考——以L大学为例
2
作者 关竹聪 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2024年第3期145-149,共5页
优化排课管理模式、落实选课制是全面深化学分制改革,提高本科人才培养质量的重要举措。学分制是以选课制为核心,以学分衡量学生学习成果,践行了“以学生发展为中心”这一理念的教学管理制度。L大学探索学分制改革背景下排课管理模式的... 优化排课管理模式、落实选课制是全面深化学分制改革,提高本科人才培养质量的重要举措。学分制是以选课制为核心,以学分衡量学生学习成果,践行了“以学生发展为中心”这一理念的教学管理制度。L大学探索学分制改革背景下排课管理模式的实施路径,对产生相关问题的原因进行分析、提出解决思路,以期创新课表编排方式,提高师生满意度,努力编排出更科学、合理、个性化的课表,进一步深化学分制改革,提升本科人才培养质量。 展开更多
关键词 高校教育管理学分制 排课管理 教学管理信息化
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完全学分制背景下的本科课程体系建设研究
3
作者 关竹聪 《浙江工商职业技术学院学报》 2024年第3期83-87,共5页
对完全学分制背景下本科课程体系建设情况进行分析后,可发现当前部分高校课程体系存在学分设置不合理、学科化倾向严重、缺乏创新实践能力培养等问题。应深化教育教学改革,遵循“以学生为中心”的教育理念、校准培养目标、科学设置学时... 对完全学分制背景下本科课程体系建设情况进行分析后,可发现当前部分高校课程体系存在学分设置不合理、学科化倾向严重、缺乏创新实践能力培养等问题。应深化教育教学改革,遵循“以学生为中心”的教育理念、校准培养目标、科学设置学时学分、推进课程模块化建设、共建共享优质课程资源、强化创新教育、深化科教产教融合、对标工程认证标准、拓宽学生国际视野,构建与经济社会发展需求相匹配的课程体系,以提升学生的综合胜任力,以实现人才培养的精准化、多样化与个性化。 展开更多
关键词 完全学分制 本科教育 人才培养 课程体系
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