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题名孔子“仁”思想对现代德育的启示
被引量：1
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作者
关惠丹
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机构
中央民族大学
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出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第12期83-84,共2页
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文摘
儒家经典对"仁"的记录和阐释,构成了孔子"仁"教育思想。道德标准的达成,是孔子"仁"思想的重要内容。今天,将孔子"仁"思想融入德育,仍具有积极的现实价值。新时代,加强教师仁爱之心养成意识,适当增加中小学教材中关于传统道德和现代道德的内容,协调教法与时俱进和继承传统的平衡,是实现孔子"仁"思想融入德育的重要途径。
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关键词
孔子
仁
德育
启示
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名汉魏之际长江中游的群蛮动向与“内地的边缘”
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作者
雷虹霁
关惠丹
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机构
中央民族大学历史文化学院
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出处
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2020年第11期182-189,共8页
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基金
2019年度国家社会科学基金重大项目“民族大调查:学术回顾文献整理与当代价值研究”(项目编号:19MZD176)的阶段性成果。
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文摘
东汉帝国解体后,长江中游的荆州地区成为曹、刘、孙三集团都试图渗透势力并进行一系列交争的战场。留守荆州的关羽在对抗曹氏、孙氏时不得不使用土著蛮人以补充军力,后来刘备发动的猇亭之战更是以武陵蛮区作为渗入荆州的突破口。孙氏集团占据荆州后,通过伐蛮战事俘获武陵、长沙地区大量蛮人,以之补充兵源与劳力,甚至投放至人口买卖市场,以此加强了对长江以南荆州部分的统治。曹氏集团在赤壁之战以后难以突破汉水地带,处理蛮事时较为保守。长江中游群蛮在三国鼎立的局面下,与华夏政权发生了内容多样的互动,加快了南方地区的民族融合,推动了大分裂时代蛮区向“内地的边缘”的转化。
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关键词
汉魏之际
长江中游
群蛮
民族融合
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Keywords
The period between Han Dynasty and Wei Dynasty
Middle reaches of the Yangtze River
Qun man
Ethnic integration
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分类号
C956
[社会学—民族学]
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