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教学理论话语方式批判及其中国化构建 被引量：2
1
作者 刘旭东 兰才让 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第11期60-68,共9页
学科话语体系是对特定的社会交往方式的认识和反映,同时也规范着人们在该领域的行为方式。教学理论话语方式的构建是教学意义和价值的选择过程,对其进行反思和批判是实现教学理论话语方式创新的需要。"关键时刻"和"语境&... 学科话语体系是对特定的社会交往方式的认识和反映,同时也规范着人们在该领域的行为方式。教学理论话语方式的构建是教学意义和价值的选择过程,对其进行反思和批判是实现教学理论话语方式创新的需要。"关键时刻"和"语境"与教学理论话语密切相关,但近代以来教学理论话语方式的学科化取向忽略了这两个方面,导致教学理论远离教学实践。为了改变这种状况,要植根于中国教学理论实践变革的实际,强化教学理论学科自觉,坚持问题导向原则,虚心学习借鉴人类文明成果,准确揭示中国教学理论实践变革的内在逻辑,用自己的话语去说明自己正在做的事。 展开更多
关键词 教学理论 话语方式 教学实践变革
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对藏族中小学生学习方式的思考 被引量：1
2
作者 兰才让 《民族教育研究》 2004年第4期28-33,共6页
　目前藏族中小学生的学习方式以被动接受式为主要特征。在新一轮基础教育课程改革下,藏族中小学应根据课程改革精神,结合当地实际和学生特点,真正实现藏族中小学生向积极主动、独立自主等个性化学习方式的转变。
关键词 藏族 中小学生 课程改革 学习方式 转变
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略论中小学教师的心理健康
3
作者 兰才让 《青海师范大学民族师范学院学报》 2011年第2期74-76,共3页
在提倡素质教育的现行教育体制下,社会对教师的要求越来越高,教师的负担已十分繁重,职业压力在不断增大,心理疾患已远远高出社会一般人群。本文对教师出现心理健康问题的原因进行了分析,提出教师的心理状况会给学生带来四个方面的影响,... 在提倡素质教育的现行教育体制下,社会对教师的要求越来越高,教师的负担已十分繁重,职业压力在不断增大,心理疾患已远远高出社会一般人群。本文对教师出现心理健康问题的原因进行了分析,提出教师的心理状况会给学生带来四个方面的影响,从教师个人与学校管理两个方面提出应该维护教师的心理健康。 展开更多
关键词 中小学教师 心理健康 维护
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加拿大浸没型双语教育对青海藏汉双语教育的启示
4
作者 兰才让 《青藏高原论坛》 2016年第4期119-123,共5页
加拿大的浸没型双语教育是比较成功的一种双语教育类型,其成功经验对其他各国的双语教育都产生了一定的影响。通过对浸没型双语教育的分析和研究,发现其对青海藏汉双语教育在双语教育政策、双语教育研究、双语教育教师队伍、双语教育模... 加拿大的浸没型双语教育是比较成功的一种双语教育类型,其成功经验对其他各国的双语教育都产生了一定的影响。通过对浸没型双语教育的分析和研究,发现其对青海藏汉双语教育在双语教育政策、双语教育研究、双语教育教师队伍、双语教育模式、双语环境等五个方面具有一定的启示。 展开更多
关键词 浸没型双语教育 藏汉双语教育 启示
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民间信仰仪式与中华民族共同体意识的建构——以青海省共和县珠玉村“拉则”仪式为例 被引量：1
5
作者 兰才让 耿英春 《高原文化研究》 2023年第2期18-24,共7页
珠玉村坐落于青海省海南藏族自治州共和县沙珠玉乡,是一个汉、藏民族杂居的典型村落。该村汉、藏村民在近百年的生产生活中广泛接触、频繁互动,在交往交流交融的过程中形成了超越民族认同的地域认同和文化认同,从而形成具有多元文化并... 珠玉村坐落于青海省海南藏族自治州共和县沙珠玉乡,是一个汉、藏民族杂居的典型村落。该村汉、藏村民在近百年的生产生活中广泛接触、频繁互动,在交往交流交融的过程中形成了超越民族认同的地域认同和文化认同,从而形成具有多元文化并存与融合特征的村落社会。“拉则”仪式是藏民族源自山神信仰而举行的祭祀仪式,珠玉村汉、藏村民出于对本村落“阿米哈图”山神的共同信仰,在年复一年举行“拉则”仪式的过程中,互帮互助、增进情感、凝聚共识,形成“你中有我,我中有你”的跨民族情感融合。两个民族依托祭祀山神这一特殊的民俗活动满足了共同祈愿的心理诉求,促进了彼此的认同,增强了群体的凝聚力和向心力。珠玉村“拉则”信仰仪式作为当地最神圣的民俗信仰活动,来自村落共同体的祈愿,反过来又参与了村落社会秩序的维护和共同体意识的建构,在现代调适中维系了村落内团结、和谐的民族关系,保障了乡村社会秩序的有效运行,对规范村落社会秩序、促进村落和谐发展、铸牢中华民族共同体意识提供了坚实的精神力量。 展开更多
关键词 珠玉村 “拉则” 民间信仰仪式 中华民族共同体意识建构
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试论民族院校德育与心理健康教育的结合 被引量：1
6
作者 兰才让 《青海师范大学民族师范学院学报》 2004年第2期65-66,共2页
德育实效性差是民族院校德育工作的突出问题之一。本文通过阐述德育与心理健康教育的关系,二者结合的意义、方法,提出德育与心理健康教育的结合是提高民族院校德育工作实效性的有效方法。
关键词 民族院校 心理健康教育 德育工作 德育实效性 有效方法 意义 关系
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青海藏族中小学生心理健康状况调查 被引量：1
7
作者 兰才让 《中小学心理健康教育》 2003年第7期25-26,共2页
一、调查目的 与内地发达地区相比,青海藏族地区各方面均比较落后,对藏族中小学生的心理健康教育重视不够,尚未进行足够的研究.
关键词 青海 藏族中小学生 心理健康状况 调查研究 对策 心理健康教育 教师培养
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青海农牧区初中理科教师PCK现状及提升对策研究
8
作者 兰才让 《青海师范大学学报（自然科学版）》 2023年第4期90-96,共7页
教师的PCK(学科教学知识)与有效教学密切相关,决定着教学的质量.本研究主要以青海农牧区70名初中理科教师为研究样本进行调查与分析,发现青海农牧区理科教师的PCK总体水平不高,在学历、职称、学科、城乡等人口学变量上存在一定的差异.... 教师的PCK(学科教学知识)与有效教学密切相关,决定着教学的质量.本研究主要以青海农牧区70名初中理科教师为研究样本进行调查与分析,发现青海农牧区理科教师的PCK总体水平不高,在学历、职称、学科、城乡等人口学变量上存在一定的差异.基于研究,可以通过关注教学情境,提高教学机智;开展行动研究,促进PCK发展;加强学科教学研究,建构完善的PCK结构;促进SMK向PCK的转化,提高学科素养;加强信息技术与教学融合,促进TPACK发展等策略,从而提升农牧区理科教师的PCK水平. 展开更多
关键词 青海农牧区 理科教师 PCK
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浅谈民族院校心理素质教育现状及对策
9
作者 兰才让 《青海师范大学民族师范学院学报》 1999年第2期38-39,共2页
心理素质教育作为素质教育的一个重要组成部分,越来越被教育界所重视。但由于诸多因素的制约少数民族院校在此方面的工作还很落后,笔者试图通过本文引起民族院校教育工作者对心理素质教育的重视,促进素质教育的全面发展。一、心理素质... 心理素质教育作为素质教育的一个重要组成部分,越来越被教育界所重视。但由于诸多因素的制约少数民族院校在此方面的工作还很落后,笔者试图通过本文引起民族院校教育工作者对心理素质教育的重视,促进素质教育的全面发展。一、心理素质教育的重要性心理素质教育是为培养学生良好心理素质而进行的教育工作。心理素质是指个体所具有的心理品质和行为模式,它反映了人的身心潜能的开发与利用程度。在人的全面发展中。 展开更多
关键词 心理素质教育 民族院校 学生心理素质 素质教育现状 心理问题 开发与利用 重要组成部分 培养学生 民族地区 心理学
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中华民族共同体意识:十世班禅爱国思想的精神内核
10
作者 兰才让 刘旭东 《青海社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第3期83-88,共6页
十世班禅是一名将“爱国、爱党和爱教、爱民族”完美地统一起来的“最好的爱国者”,他的爱国思想源于其半个世纪的生命历程中形成的对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。以“五个认同”为核心内... 十世班禅是一名将“爱国、爱党和爱教、爱民族”完美地统一起来的“最好的爱国者”,他的爱国思想源于其半个世纪的生命历程中形成的对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。以“五个认同”为核心内容的中华民族共同体意识是十世班禅爱国思想的精神内核。深刻认知十世班禅爱国思想的精神内核——“中华民族共同体意识”对进一步推进民族地区特别是涉藏地区各民族交往交流交融,增强各民族的文化共性、心灵共鸣具有重要的现实意义和时代价值。 展开更多
关键词 十世班禅 爱国思想 五个认同 中华民族共同体意识
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