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使用《教学用书》之我见
1
作者
兰
修
福
《当代教育》
2009年第4期128-128,共1页
初中数学教师教学参考书《教学用书》,是与教科书配套的.数学教学中不可缺少的主要参考书籍。它里面指明了教科书每章教学内容的教学目标及设计思路。提出了课时安排、教学、评价等建议。对于教材中的随堂练习题、习题、复习题等,根...
初中数学教师教学参考书《教学用书》,是与教科书配套的.数学教学中不可缺少的主要参考书籍。它里面指明了教科书每章教学内容的教学目标及设计思路。提出了课时安排、教学、评价等建议。对于教材中的随堂练习题、习题、复习题等,根据难易程度分别给出了答案、提示或解答过程.并且大部分解答都是精选后编入的,具有一定的示范性和代表性。那么,如何正确使用好教师《教学用书》呢?
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关键词
《教学用书》
初中数学教师
解答过程
教学参考书
数学教学
教学目标
教学内容
课时安排
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职称材料
题名
使用《教学用书》之我见
1
作者
兰
修
福
出处
《当代教育》
2009年第4期128-128,共1页
文摘
初中数学教师教学参考书《教学用书》,是与教科书配套的.数学教学中不可缺少的主要参考书籍。它里面指明了教科书每章教学内容的教学目标及设计思路。提出了课时安排、教学、评价等建议。对于教材中的随堂练习题、习题、复习题等,根据难易程度分别给出了答案、提示或解答过程.并且大部分解答都是精选后编入的,具有一定的示范性和代表性。那么,如何正确使用好教师《教学用书》呢?
关键词
《教学用书》
初中数学教师
解答过程
教学参考书
数学教学
教学目标
教学内容
课时安排
分类号
G634.201 [文化科学—教育学]
G633.6
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题名
作者
出处
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1
使用《教学用书》之我见
兰
修
福
《当代教育》
2009
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