期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“双减”背景下课堂问题设计探索——以“锐角三角函数”为例
1
作者 公维利 《中学数学教学参考》 2023年第30期32-33,共2页
基于“双减”政策,结合数学学科与学生认知特征,对初中数学课堂问题设计进行探索,促进教师教学方法的改进与创新,以达到减负增效。处理好数学课堂中“减”与“加”的关系,有利于学生内化知识、形成思维,促进其全面发展,让教育回归学校。
关键词 “双减”政策 初中数学 课堂问题设计
下载PDF
建立数学模型解决握手问题拓展几例研究
2
作者 公维利 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第7期29-29,共1页
本文中教师建立了（n（n-1））/2×2=n（n-1）和（n（n-3））/2的数学模型,主要对握手问题进行了拓展,通过数学模型解决实际问题进行了实例说明,收到了很好的效果.
关键词 握手 模型
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部