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题名在初中数学教学中促进知识生成的策略
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作者
党红光
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机构
河北乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2015年第10期138-138,137,共2页
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文摘
为了让知识的成果固着在学生的思维系统中,教师就要对新知采取精制策略和组织策略的处理,使知识更加系统化。因此,教师需要运用有效的教学策略,不断地促进学生自主生成新知识。在初中数学教学中,怎样促进知识生成呢?要及时捕捉问题,实现有效生成;找准"生长点",搭建"脚手架";运用有效策略,促进新知生成。
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关键词
自主建构
有效生成
教学策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名实施初中数学课堂提问的策略
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作者
党红光
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机构
河北乐亭县毛庄镇初级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第24期185-185,共1页
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文摘
本文通过对新课程标准下有效课堂提问的理解和分析,提出了实施初中数学课堂提问的几点策略,旨在提高数学课堂提问的有效性,为今后的数学教学提供参考,为数学的有效教学添砖加瓦。
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关键词
数学课堂
有效提问
艺术性
互动性
优化教学过程
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在教学中提高数学课堂效率
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作者
党红光
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机构
河北省乐亭县毛庄初级中学
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出处
《今日科苑》
2010年第11期170-170,共1页
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文摘
随着新课程改革的深入发展，我国的教育事业呈现出了生机勃勃的景象。课堂教学是教学的基本形式，其教学效果直接关系到每节课的教学任务是否完成。如何提高课堂教学效率，在课堂有限的时间里，圆满的完成教育教学任务，是提高教育教学质量，培养二十一世纪合格人才的关键。
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关键词
效率
启发
调动
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分类号
TG-4
[金属学及工艺]
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