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PP-g-MAH预浸渍玻璃纤维毡对GMT界面改性的作用 被引量：1
1
作者 傅继春 沈春银 +2 位作者 李宾 张杨 戴干策 《工程塑料应用》 CAS CSCD 北大核心 2016年第9期1-6,17,共7页
采用含有马来酸酐接枝聚丙烯(PP–g–MAH,简称MPP)的聚丙烯(PP)树脂对玻璃纤维(GF)毡预浸渍,进行增强体改性,通过直接浸渍工艺、增强体预浸渍工艺、累加浸渍工艺等不同工艺制备GF毡增强PP热塑性复合材料(GMT)。对不同工艺制备的GMT界面... 采用含有马来酸酐接枝聚丙烯(PP–g–MAH,简称MPP)的聚丙烯(PP)树脂对玻璃纤维(GF)毡预浸渍,进行增强体改性,通过直接浸渍工艺、增强体预浸渍工艺、累加浸渍工艺等不同工艺制备GF毡增强PP热塑性复合材料(GMT)。对不同工艺制备的GMT界面形态进行了扫描电子显微镜分析,并测定了预浸渍处理后GF的疏水性,研究了预浸渍工艺中MPP的用量对GMT拉伸、弯曲、冲击等力学性能的影响。结果表明:采用含MPP的PP树脂进行增强体预浸渍改性的方法,改性树脂对GF的包覆效果良好,经预浸渍改性法处理的GF,其疏水性增强;并可以获得与PP/MPP改性树脂直接浸渍GF毡时相似的界面改性效果和相近的GMT力学性能;样品界面改性效果相近的情况下,增强体预浸渍改性方法所需的MPP用量明显少于改性树脂直接浸渍时的用量。 展开更多
关键词 预浸渍 玻璃纤维毡增强热塑性复合材料 界面改性 马来酸酐接枝聚丙烯 玻璃纤维
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试谈书法欣赏的过程、层次与要点 被引量：1
2
作者 傅继春 《吉林师范学院学报》 1996年第6期37-38,共2页
本文从认识论角度论述了书法欣赏过程、层次和就实质问题谈了书法欣赏要点,旨在引导、培养、提高人们对书法欣赏的情趣、方法和要领。
关键词 书法欣赏 书法作品 欣赏者 书法本质 风格美 变化美 意境美 欧阳询 艺术内涵 气势美
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论说讲的思维品质及其规律
3
作者 傅继春 李辉 《北华大学学报（社会科学版）》 1992年第3期92-96,共5页
改革开放打开了社会封闭的门窗。多方面交流与合作的需要,使得人们对说讲能力的认识和要求,从没有象今天这样深刻和急切。然而怎样才能提高说讲能力?对此,人们往往还停留在语言、态势技巧运用,语言环境应变和说讲内容构成方面,毫无疑问... 改革开放打开了社会封闭的门窗。多方面交流与合作的需要,使得人们对说讲能力的认识和要求,从没有象今天这样深刻和急切。然而怎样才能提高说讲能力?对此,人们往往还停留在语言、态势技巧运用,语言环境应变和说讲内容构成方面,毫无疑问这些方面对提高说讲能力是非常重要的。从语言表达来说,为准确、鲜明、生动地表达思想感情。 展开更多
关键词 思维过程 相似论 思维系统 敏捷性 条理不清 易度 广阔性 反馈信息 一个问题 思维结果
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试论说讲的心理品质和心理活动规律
4
作者 傅继春 郭淑华 《北华大学学报（社会科学版）》 1993年第3期74-77,共4页
一个人的行为受其心理活动的影响和制约,人的心理活动对人的行为有时产生异乎寻常的积极力量,有时也会发生不可抑制的破坏作用,因此,在说讲中培养人的心理品质十分重要。诚然,一个人的心理品质是作为心理素质存在于活动之中的,它是说讲... 一个人的行为受其心理活动的影响和制约,人的心理活动对人的行为有时产生异乎寻常的积极力量,有时也会发生不可抑制的破坏作用,因此,在说讲中培养人的心理品质十分重要。诚然,一个人的心理品质是作为心理素质存在于活动之中的,它是说讲的心理基础。从心理活动角度来说,只有了解、把握了说讲心理过程及其规律,才能对提高说讲效果有直接的帮助。 展开更多
关键词 心理活动规律 心理品质 心理过程 破坏作用 抑郁质 坚持性 反馈信息 继发动机 心理素质 控制作用
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从高师培养目标出发建立应用语文基本功体系
5
作者 傅继春 《北华大学学报（社会科学版）》 1991年第1期68-72,共5页
伴随着教育改革浪潮,近几年来高等师范学校语文课也在摸索自己的方向,并取得了一定成绩。高师语文课改革的基点是什么?这是高师语文课改革能否成功的关键。这里,我们就这个问题谈谈看法。一、根据高师特点,建立高师应用语文课语文,不论... 伴随着教育改革浪潮,近几年来高等师范学校语文课也在摸索自己的方向,并取得了一定成绩。高师语文课改革的基点是什么?这是高师语文课改革能否成功的关键。这里,我们就这个问题谈谈看法。一、根据高师特点,建立高师应用语文课语文,不论哪类学校、也不论哪个历史时期,都把它列入基础课。高等师范学校尤其如此。解放后一些高等学校,特别是高等师范学校比较普遍地开设了“文选及写作”课。近年来,不论文、理科大都采用上海华东师大徐中玉教授主编的全国高校通用的《大学语文》作为教材。 展开更多
关键词 语文课 高等师范学校 语文能力 教学内容体系 高师特点 基本功 汉字书写 大学语文 高师学生 理论知识
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略谈师范生学习中的问答方式、方法
6
作者 傅继春 郭淑华 《吉林师范学院学报》 1997年第2期76-77,共2页
学习中的问答是学习的常见形式。文章对学习中问答这一问题从逻辑和语言应用角度进行了抗扰和探讨，归纳出了方式、方法。这对提高学生学习质量，培养学生说讲能力和形成气质、风度具有一定的作用。
关键词 师范生 学习 问答 方式 方法
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