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茶花粉提取物对酪氨酸酶的抑制作用 被引量：8
1
作者 傅佳愈 杨远帆 +2 位作者 倪辉 彭文君 董亚婷 《中国食品学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第7期66-72,共7页
为研究茶花粉不同溶剂提取液对酪氨酸酶的抑制作用,以提取液对酪氨酸酶的抑制作用(IC50值)为指标,探讨溶剂体积分数、料液比、提取时间3个因素对茶花粉提取物酪氨酸酶抑制作用的影响,并对茶花粉各提取物中多酚及黄酮类化合物的含量与酪... 为研究茶花粉不同溶剂提取液对酪氨酸酶的抑制作用,以提取液对酪氨酸酶的抑制作用(IC50值)为指标,探讨溶剂体积分数、料液比、提取时间3个因素对茶花粉提取物酪氨酸酶抑制作用的影响,并对茶花粉各提取物中多酚及黄酮类化合物的含量与酪氨酸酶抑制活性进行相关性分析。试验结果表明:与甲醇和蒸馏水提取液相比,茶花粉乙醇提取液对酪氨酸酶的抑制作用最大(IC50值为2.07 mg/m L);茶花粉3种因素最优的提取条件是:乙醇体积分数80%,料液比1∶10 g/m L,提取时间5 min。相关性分析结果表明:茶花粉提取物的酪氨酸酶抑制活性和多酚、黄酮类化合物的含量呈中度正相关关系,相关系数分别为0.404,0.400,且均不显著(P>0.05)。 展开更多
关键词 茶花粉 酪氨酸酶 黄酮 多酚 相关性
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新媒体情境下高职院校思政教育亲和性提升研究
2
作者 傅佳愈 《南方论刊》 2021年第12期96-98,共3页
新媒体情景下,在高职院校中开展思想政治教育工作机遇与挑战并存。教育实施过程中存在学生学习主体意识缺失、主动性不强,教育注重形式、严肃性不足,教育方式以单向灌输为主、双向互动性不足,主流教育在新媒体语境中的话语权被弱化等多... 新媒体情景下,在高职院校中开展思想政治教育工作机遇与挑战并存。教育实施过程中存在学生学习主体意识缺失、主动性不强,教育注重形式、严肃性不足,教育方式以单向灌输为主、双向互动性不足,主流教育在新媒体语境中的话语权被弱化等多重困境。为了促进思想政治教育在高职院校中更高效优质地开展,提升教育实施过程中的亲和性,本文从打造高素质教育人才队伍、提升新媒体话语方式的引导能力、深入挖掘和运用新媒体技术推动智慧融合等三个方面着手探讨解决方法。 展开更多
关键词 新媒体 高职院校 思政教育 亲和性 方法
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