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硅橡胶涤纶丝网颅骨成形片修补颅盖骨缺损
被引量:
4
1
作者
倪
同
祥
徐征
+1 位作者
王建清
胡玉堂
《上海医学》
CAS
CSCD
北大核心
1995年第2期105-106,共2页
硅橡胶涤纶丝网颅骨成形片修补颅盖骨缺损上海市闵行区中心医院神经外科倪同祥,徐征,王建清,胡玉堂以往采用自体骨移植和人工材料进行颅骨修补。取自体肋骨、髂骨、或将为减压而取下的颅骨埋藏于自体腹壁或大腿部皮下作为自体骨库。...
硅橡胶涤纶丝网颅骨成形片修补颅盖骨缺损上海市闵行区中心医院神经外科倪同祥,徐征,王建清,胡玉堂以往采用自体骨移植和人工材料进行颅骨修补。取自体肋骨、髂骨、或将为减压而取下的颅骨埋藏于自体腹壁或大腿部皮下作为自体骨库。但疗效并不满意,有感染危险 ̄[1]...
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关键词
颅盖骨缺损
硅橡胶涤纶丝网
颅骨成形片
修补术
下载PDF
职称材料
硅橡胶涤纶丝网颅骨成形片修补颅骨缺损
被引量:
1
2
作者
倪
同
祥
徐征
+1 位作者
王建清
胡玉堂
《临床神经科学》
1994年第4期237-238,共2页
以往采用自体骨移植和人工材料进行颅骨修补。取自体肋骨、骼骨或将为减压而取下的颅骨埋藏于自体腹壁或大腿部皮下作为自体骨库,但疗效并不满意,有感染危险。人工材料中有钛板、有机玻璃、骨水泥等。1985年Roux采用珊瑚骨作为修补材料...
以往采用自体骨移植和人工材料进行颅骨修补。取自体肋骨、骼骨或将为减压而取下的颅骨埋藏于自体腹壁或大腿部皮下作为自体骨库,但疗效并不满意,有感染危险。人工材料中有钛板、有机玻璃、骨水泥等。1985年Roux采用珊瑚骨作为修补材料,可促使自体新骨生长。
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关键词
颅骨缺损
硅橡胶
涤纶丝网
颅骨成形片
原文传递
148例侧脑室腹腔分流术疗效与并发症分析
被引量:
4
3
作者
倪
同
祥
胡玉堂
徐征
《中国临床神经科学》
2001年第1期74-74,共1页
关键词
脑积水
侧脑室-腹腔分流术
并发症
疗效
原文传递
落实五个抓手 打造历史有效课堂
4
作者
倪
同
祥
《新课程(教研版)》
2012年第9期37-37,共1页
江苏省教育厅等有关部门的五严规定的出台与实施,减轻了学生的学习负担,但也冲击着中小学各门学科的教学方法和教学思维,历史学科当然也不能例外。减负并不意味着减质,因为虽然学生在校学习的时间少了,但是学校并没有降低教学要求...
江苏省教育厅等有关部门的五严规定的出台与实施,减轻了学生的学习负担,但也冲击着中小学各门学科的教学方法和教学思维,历史学科当然也不能例外。减负并不意味着减质,因为虽然学生在校学习的时间少了,但是学校并没有降低教学要求,课堂作为教学工作的中心环节,如何充分发挥其效用,做到有效甚至高效,就显得更加重要了。
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关键词
历史学科
有效课堂
抓手
江苏省教育厅
学习负担
教学思维
教学方法
教学要求
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职称材料
题名
硅橡胶涤纶丝网颅骨成形片修补颅盖骨缺损
被引量:
4
1
作者
倪
同
祥
徐征
王建清
胡玉堂
机构
上海市闵行区中心医院神经外科
出处
《上海医学》
CAS
CSCD
北大核心
1995年第2期105-106,共2页
文摘
硅橡胶涤纶丝网颅骨成形片修补颅盖骨缺损上海市闵行区中心医院神经外科倪同祥,徐征,王建清,胡玉堂以往采用自体骨移植和人工材料进行颅骨修补。取自体肋骨、髂骨、或将为减压而取下的颅骨埋藏于自体腹壁或大腿部皮下作为自体骨库。但疗效并不满意,有感染危险 ̄[1]...
关键词
颅盖骨缺损
硅橡胶涤纶丝网
颅骨成形片
修补术
分类号
R651.105 [医药卫生—外科学]
下载PDF
职称材料
题名
硅橡胶涤纶丝网颅骨成形片修补颅骨缺损
被引量:
1
2
作者
倪
同
祥
徐征
王建清
胡玉堂
机构
上海市闵行区中心医院神经外科
出处
《临床神经科学》
1994年第4期237-238,共2页
文摘
以往采用自体骨移植和人工材料进行颅骨修补。取自体肋骨、骼骨或将为减压而取下的颅骨埋藏于自体腹壁或大腿部皮下作为自体骨库,但疗效并不满意,有感染危险。人工材料中有钛板、有机玻璃、骨水泥等。1985年Roux采用珊瑚骨作为修补材料,可促使自体新骨生长。
关键词
颅骨缺损
硅橡胶
涤纶丝网
颅骨成形片
分类号
R683.505 [医药卫生—骨科学]
原文传递
题名
148例侧脑室腹腔分流术疗效与并发症分析
被引量:
4
3
作者
倪
同
祥
胡玉堂
徐征
机构
闵行区中心医院神经外科
出处
《中国临床神经科学》
2001年第1期74-74,共1页
关键词
脑积水
侧脑室-腹腔分流术
并发症
疗效
分类号
R742.7 [医药卫生—神经病学与精神病学]
原文传递
题名
落实五个抓手 打造历史有效课堂
4
作者
倪
同
祥
机构
江苏省射阳县高级中学历史组
出处
《新课程(教研版)》
2012年第9期37-37,共1页
文摘
江苏省教育厅等有关部门的五严规定的出台与实施,减轻了学生的学习负担,但也冲击着中小学各门学科的教学方法和教学思维,历史学科当然也不能例外。减负并不意味着减质,因为虽然学生在校学习的时间少了,但是学校并没有降低教学要求,课堂作为教学工作的中心环节,如何充分发挥其效用,做到有效甚至高效,就显得更加重要了。
关键词
历史学科
有效课堂
抓手
江苏省教育厅
学习负担
教学思维
教学方法
教学要求
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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发文年
被引量
操作
1
硅橡胶涤纶丝网颅骨成形片修补颅盖骨缺损
倪
同
祥
徐征
王建清
胡玉堂
《上海医学》
CAS
CSCD
北大核心
1995
4
下载PDF
职称材料
2
硅橡胶涤纶丝网颅骨成形片修补颅骨缺损
倪
同
祥
徐征
王建清
胡玉堂
《临床神经科学》
1994
1
原文传递
3
148例侧脑室腹腔分流术疗效与并发症分析
倪
同
祥
胡玉堂
徐征
《中国临床神经科学》
2001
4
原文传递
4
落实五个抓手 打造历史有效课堂
倪
同
祥
《新课程(教研版)》
2012
0
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职称材料
已选择
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