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预制带肋钢筋桁架叠合板的试验与有限元分析
被引量:
14
1
作者
刘香
倪
东阳
李娟
《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第1期42-52,共11页
目的针对现有叠合板的不足,研制出了一种新型预制带肋钢筋桁架叠合板.方法通过对3块预制带肋钢筋桁架叠合板和1块预制钢筋桁架叠合板进行三分点静力加载试验,并利用有限元软件对4个试件的施工阶段、使用阶段进行模拟计算,研究在使用阶...
目的针对现有叠合板的不足,研制出了一种新型预制带肋钢筋桁架叠合板.方法通过对3块预制带肋钢筋桁架叠合板和1块预制钢筋桁架叠合板进行三分点静力加载试验,并利用有限元软件对4个试件的施工阶段、使用阶段进行模拟计算,研究在使用阶段荷载下该新型叠合板的受力特征、裂缝开展规律、破坏形态和在施工阶段预制底板的受力性能.结果有限元模拟结果与试验结果基本吻合,该种板型叠合板具有良好的抗裂、抗剪性能,刚度和承载力也满足规范要求.结论施工阶段预制底板的版型对挠度的影响较大,该种板型可以解决预制底板在施工阶段挠度过大的问题.带肋钢筋桁架叠合板兼具现浇板整体性好和预制装配式叠合板施工速度快的优点,可以达到节约钢筋、降低板厚的目的.
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关键词
带肋钢筋桁架
叠合板
静力试验
有限元分析
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职称材料
L形拼缝叠合双向板受力性能试验研究
被引量:
7
2
作者
李娟
倪
东阳
+1 位作者
刘香
张君瑞
《建筑结构》
CSCD
北大核心
2020年第2期67-71,86,共6页
目前叠合双向板在拼缝处的构造措施存在传力不理想、施工不便等不足,而L形拼缝叠合双向板从设计原理上分析具有传力理想、施工方便的优点。基于此,对L形拼缝叠合双向板、附加钢筋式叠合双向板和现浇双向板进行了静力加载试验。分析试验...
目前叠合双向板在拼缝处的构造措施存在传力不理想、施工不便等不足,而L形拼缝叠合双向板从设计原理上分析具有传力理想、施工方便的优点。基于此,对L形拼缝叠合双向板、附加钢筋式叠合双向板和现浇双向板进行了静力加载试验。分析试验板的挠度、钢筋应变、裂缝开展随荷载的变化以及L形拼缝叠合双向板拼缝处的传力情况。试验结果表明:L形拼缝叠合双向板和现浇双向板的裂缝开展以及最终破坏形态相似,其受力性能可以认为"等同现浇";L形拼缝叠合双向板的开裂荷载和极限荷载高于附加钢筋式叠合双向板,受力性能优于附加钢筋式叠合双向板。
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关键词
L形拼缝
叠合双向板
静力加载试验
受力性能
原文传递
论外语教师课程意识的再概念化
被引量:
2
3
作者
付安权
倪
东阳
《当代教育与文化》
2012年第6期49-53,共5页
教师课程意识本质上是内隐于教师个体的动态课程文化观,它主要由教师的课程主体权力意识、课程价值反思意识和课程资源敏感意识构成。不断革新的课程意识有助于促进外语教师课程观更新、个性化专业发展和课程实践优化。在信息时代背景下...
教师课程意识本质上是内隐于教师个体的动态课程文化观,它主要由教师的课程主体权力意识、课程价值反思意识和课程资源敏感意识构成。不断革新的课程意识有助于促进外语教师课程观更新、个性化专业发展和课程实践优化。在信息时代背景下,创生外语教师新的课程意识的基本途径是:倡导反思性教学,开展叙事研究和开发校本课程。
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关键词
外语教师
课程意识
内涵
策略
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职称材料
通联工作与“读者点题”
4
作者
倪
东阳
王汉平
《对外传播》
1998年第6期17-19,共3页
中国报道社的通联工作从60年代初就有一个相对独立的部门负责,现有两位同志专门做这项工作。建章立制,做好每封读者来信的处理工作中国报道社的通联工作的任务,就是为读者服务,沟通编辑部门与读者的联系,增进与读者的了解和友谊;为提高...
中国报道社的通联工作从60年代初就有一个相对独立的部门负责,现有两位同志专门做这项工作。建章立制,做好每封读者来信的处理工作中国报道社的通联工作的任务,就是为读者服务,沟通编辑部门与读者的联系,增进与读者的了解和友谊;为提高书刊质量和扩大书刊发行量服务;为发展国内外的世界语运动服务。国外世界语读者的来信涉及对我社书刊的反应、订刊购书、投稿(包括世界语运动信息)、
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关键词
世界语
读者反应
读者来信
通联工作
相对独立
处理工作
为读者服务
读者意见
书刊质量
运动信息
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职称材料
柴门霍夫与戏剧——写于世界语戏剧百年之际
5
作者
倪
东阳
《世界》
1997年第Z6期21-21,共1页
在世界语存在一百多年之后,语言学界里,反对把它作为一种语言的人是越来越少了。然而,还常常出现这样的批评:世界语就是没有其文化性……看起来,为了说服那些持怀疑论的人,把世界语作为戏剧语言加以介绍颇有必要。世界语的创造者非常清...
在世界语存在一百多年之后,语言学界里,反对把它作为一种语言的人是越来越少了。然而,还常常出现这样的批评:世界语就是没有其文化性……看起来,为了说服那些持怀疑论的人,把世界语作为戏剧语言加以介绍颇有必要。世界语的创造者非常清楚,戏剧对语言宣传。
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关键词
柴门霍夫
世界语
原文传递
联系读者的窗口
6
作者
倪
东阳
《对外传播》
2000年第5期26-26,共1页
《中国报道》从它创刊的时候起,就十分重视与读者的联络和沟通工作。现已85岁高龄的葛一凡先生,在这里工作的大部分时间都是在做这项工作。最初的通联工作主要是负责处理读者来信,并解答读者来信中提出的各种问题。别看只是收信、复信,...
《中国报道》从它创刊的时候起,就十分重视与读者的联络和沟通工作。现已85岁高龄的葛一凡先生,在这里工作的大部分时间都是在做这项工作。最初的通联工作主要是负责处理读者来信,并解答读者来信中提出的各种问题。别看只是收信、复信,效果却是明显的,这就是它在读者和杂志社之间建立起了一座桥梁,使编辑部可以及时地听到读者的声音,从而及时地纠正刊物中出现的错误,更好地安排和改进刊物的内容、版面及文字,尽可能地满足读者的要求,使刊物办得更好。
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关键词
读者来信
读者反应
通联工作
编辑部
窗口
杂志社
联系
沟通
高龄
桥梁
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职称材料
题名
预制带肋钢筋桁架叠合板的试验与有限元分析
被引量:
14
1
作者
刘香
倪
东阳
李娟
机构
内蒙古科技大学土木工程学院
出处
《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第1期42-52,共11页
基金
国家自然科学基金项目(51768056)
内蒙古自治区自然科学基金项目(2013MS730)
包头市科技局计划项目(2014X1003-1)
文摘
目的针对现有叠合板的不足,研制出了一种新型预制带肋钢筋桁架叠合板.方法通过对3块预制带肋钢筋桁架叠合板和1块预制钢筋桁架叠合板进行三分点静力加载试验,并利用有限元软件对4个试件的施工阶段、使用阶段进行模拟计算,研究在使用阶段荷载下该新型叠合板的受力特征、裂缝开展规律、破坏形态和在施工阶段预制底板的受力性能.结果有限元模拟结果与试验结果基本吻合,该种板型叠合板具有良好的抗裂、抗剪性能,刚度和承载力也满足规范要求.结论施工阶段预制底板的版型对挠度的影响较大,该种板型可以解决预制底板在施工阶段挠度过大的问题.带肋钢筋桁架叠合板兼具现浇板整体性好和预制装配式叠合板施工速度快的优点,可以达到节约钢筋、降低板厚的目的.
关键词
带肋钢筋桁架
叠合板
静力试验
有限元分析
Keywords
ribbed steel truss
laminated slab
static test
finite element analysis
分类号
TU375.2 [建筑科学—结构工程]
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职称材料
题名
L形拼缝叠合双向板受力性能试验研究
被引量:
7
2
作者
李娟
倪
东阳
刘香
张君瑞
机构
内蒙古科技大学土木工程学院
出处
《建筑结构》
CSCD
北大核心
2020年第2期67-71,86,共6页
基金
国家自然科学基金项目(51368042).
文摘
目前叠合双向板在拼缝处的构造措施存在传力不理想、施工不便等不足,而L形拼缝叠合双向板从设计原理上分析具有传力理想、施工方便的优点。基于此,对L形拼缝叠合双向板、附加钢筋式叠合双向板和现浇双向板进行了静力加载试验。分析试验板的挠度、钢筋应变、裂缝开展随荷载的变化以及L形拼缝叠合双向板拼缝处的传力情况。试验结果表明:L形拼缝叠合双向板和现浇双向板的裂缝开展以及最终破坏形态相似,其受力性能可以认为"等同现浇";L形拼缝叠合双向板的开裂荷载和极限荷载高于附加钢筋式叠合双向板,受力性能优于附加钢筋式叠合双向板。
关键词
L形拼缝
叠合双向板
静力加载试验
受力性能
Keywords
L-shaped joint
laminated two-way slab
static loading test
mechanical property
分类号
TU37 [建筑科学—结构工程]
原文传递
题名
论外语教师课程意识的再概念化
被引量:
2
3
作者
付安权
倪
东阳
机构
浙江师范大学外国语学院
出处
《当代教育与文化》
2012年第6期49-53,共5页
基金
2011年全国教育科学规划课题"基于课程政策的当代中国外语课程价值取向历史发展研究"(EAA110320)
浙江省教育厅2009年度科研一般项目"基于课程政策的当代中国外语课程价值取向研究"(Y200909241)
+1 种基金
浙江省外文学会2009年专题研究项目重点项目"外语课程政策及其课程文化发展研究(ZWZD2009001)
浙江省教育科学规划2010年度(高校)研究课题(SCG10)阶段性成果
文摘
教师课程意识本质上是内隐于教师个体的动态课程文化观,它主要由教师的课程主体权力意识、课程价值反思意识和课程资源敏感意识构成。不断革新的课程意识有助于促进外语教师课程观更新、个性化专业发展和课程实践优化。在信息时代背景下,创生外语教师新的课程意识的基本途径是:倡导反思性教学,开展叙事研究和开发校本课程。
关键词
外语教师
课程意识
内涵
策略
Keywords
teacher
curriculum consciousness
connotation
strategies
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G451 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
通联工作与“读者点题”
4
作者
倪
东阳
王汉平
机构
中国报道杂志社
出处
《对外传播》
1998年第6期17-19,共3页
文摘
中国报道社的通联工作从60年代初就有一个相对独立的部门负责,现有两位同志专门做这项工作。建章立制,做好每封读者来信的处理工作中国报道社的通联工作的任务,就是为读者服务,沟通编辑部门与读者的联系,增进与读者的了解和友谊;为提高书刊质量和扩大书刊发行量服务;为发展国内外的世界语运动服务。国外世界语读者的来信涉及对我社书刊的反应、订刊购书、投稿(包括世界语运动信息)、
关键词
世界语
读者反应
读者来信
通联工作
相对独立
处理工作
为读者服务
读者意见
书刊质量
运动信息
分类号
G239.2 [文化科学]
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职称材料
题名
柴门霍夫与戏剧——写于世界语戏剧百年之际
5
作者
倪
东阳
出处
《世界》
1997年第Z6期21-21,共1页
文摘
在世界语存在一百多年之后,语言学界里,反对把它作为一种语言的人是越来越少了。然而,还常常出现这样的批评:世界语就是没有其文化性……看起来,为了说服那些持怀疑论的人,把世界语作为戏剧语言加以介绍颇有必要。世界语的创造者非常清楚,戏剧对语言宣传。
关键词
柴门霍夫
世界语
分类号
H91 [语言文字—世界语]
原文传递
题名
联系读者的窗口
6
作者
倪
东阳
出处
《对外传播》
2000年第5期26-26,共1页
文摘
《中国报道》从它创刊的时候起,就十分重视与读者的联络和沟通工作。现已85岁高龄的葛一凡先生,在这里工作的大部分时间都是在做这项工作。最初的通联工作主要是负责处理读者来信,并解答读者来信中提出的各种问题。别看只是收信、复信,效果却是明显的,这就是它在读者和杂志社之间建立起了一座桥梁,使编辑部可以及时地听到读者的声音,从而及时地纠正刊物中出现的错误,更好地安排和改进刊物的内容、版面及文字,尽可能地满足读者的要求,使刊物办得更好。
关键词
读者来信
读者反应
通联工作
编辑部
窗口
杂志社
联系
沟通
高龄
桥梁
分类号
G239.2 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
预制带肋钢筋桁架叠合板的试验与有限元分析
刘香
倪
东阳
李娟
《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2018
14
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职称材料
2
L形拼缝叠合双向板受力性能试验研究
李娟
倪
东阳
刘香
张君瑞
《建筑结构》
CSCD
北大核心
2020
7
原文传递
3
论外语教师课程意识的再概念化
付安权
倪
东阳
《当代教育与文化》
2012
2
下载PDF
职称材料
4
通联工作与“读者点题”
倪
东阳
王汉平
《对外传播》
1998
0
下载PDF
职称材料
5
柴门霍夫与戏剧——写于世界语戏剧百年之际
倪
东阳
《世界》
1997
0
原文传递
6
联系读者的窗口
倪
东阳
《对外传播》
2000
0
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职称材料
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