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大学德语课程思政的实现路径探析 被引量：11
1
作者 俞洁琼 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2021年第4期83-85,共3页
大学德语是高校外语教学的重要组成部分,多以公共选修课的形式开展。该课程普及面广,知识庞杂,同时承担着语法教学、词汇教学和跨文化能力培养等多重教学任务。在该课程中引入课程思政,既有现实的必要性,又有显著的优势。文章具体分析... 大学德语是高校外语教学的重要组成部分,多以公共选修课的形式开展。该课程普及面广,知识庞杂,同时承担着语法教学、词汇教学和跨文化能力培养等多重教学任务。在该课程中引入课程思政,既有现实的必要性,又有显著的优势。文章具体分析了当前大学德语课程教学中思政建设的不足之处,并以清华大学"德语(第二外国语)"课程为例,探析了在价值塑造、能力培养、知识传播的"三位一体"教学理念指引下实现课程思政的有效路径。 展开更多
关键词 大学德语 课程思政 混合式教学 三位一体
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山楂叶总黄酮缓释胶囊的研制及释药机制考察 被引量：3
2
作者 俞洁琼 张锴 +4 位作者 留萍 徐蒙蝶 徐英楠 杨群 张娜 《中国新药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第15期1758-1764,共7页
目的:研制山楂叶总黄酮缓释胶囊,考察其释药机制。方法:采用喷雾干燥法制备山楂叶总黄酮缓释固体分散体,以乙基纤维素等为载体,以2,6和12 h的释放度为指标,筛选最佳缓释固体分散体处方;采用X-射线衍射、扫描电镜和红外光谱法考察固体分... 目的:研制山楂叶总黄酮缓释胶囊,考察其释药机制。方法:采用喷雾干燥法制备山楂叶总黄酮缓释固体分散体,以乙基纤维素等为载体,以2,6和12 h的释放度为指标,筛选最佳缓释固体分散体处方;采用X-射线衍射、扫描电镜和红外光谱法考察固体分散体中药物分散状态;拟合川北方程,以粉体流动性参数为指标,筛选缓释胶囊的处方辅料,制备山楂叶总黄酮缓释固体分散体胶囊,考察缓释胶囊释药机制,拟合释放动力学方程。结果:山楂叶总黄酮缓释固体分散体最佳处方组成为:山楂叶总黄酮∶乙基纤维素∶卡波姆=4∶1∶0.5;X-射线衍射法(XRD)和扫描电镜法(SEM)结果表明药物以无定形或分子形式分散于固体分散体中;红外光谱法结果表明乙基纤维素峰强度增强;缓释胶囊最佳处方组成为:固体分散体(山楂叶总黄酮∶乙基纤维素∶卡波姆=4∶1∶0.5)∶微粉硅胶为1∶0.3%,所制备缓释胶囊释放度2 h为27.56%,6 h为69.50%,12 h为96.78%。结论:该缓释胶囊在12 h内呈现良好缓释特征,释放行为符合一级动力学方程,释放机制为扩散和溶蚀相结合机制,且为降解控释型。 展开更多
关键词 山楂叶总黄酮 固体分散体 喷雾干燥法 缓释胶囊 释放度
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在对话教学中充分利用教材插图的研究 被引量：2
3
作者 俞洁琼 《中小学外语教学（下半月）》 2016年第2期10-14,共5页
教材插图是课程资源的重要组成部分。本文结合人教版《英语》教材中的教学实例，探讨了教师如何有效利用教材插图中的隐性素材，在对话前添加情境、在对话中充实情境、在对话后拓展情境，让学生在完整的情境中快速激活旧知，感知、体验... 教材插图是课程资源的重要组成部分。本文结合人教版《英语》教材中的教学实例，探讨了教师如何有效利用教材插图中的隐性素材，在对话前添加情境、在对话中充实情境、在对话后拓展情境，让学生在完整的情境中快速激活旧知，感知、体验和运用所学语言，从而提高对话教学的实效。 展开更多
关键词 对话教学 教材插图 情境
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我国职工企业年金权益法律保障研究 被引量：1
4
作者 俞洁琼 李宏伟 《知识经济》 2016年第23期88-88,90,共2页
当前世界各国都颇为重视企业年金制度,都将之作为了稳定职工的重要举措。然而,由于法律制度的滞后性,导致我国职工企业年金权益频繁遭受到损害,而与之对应的权益保障体系又存在重大的缺陷,如何完善职工企业年金权益法律保障,是摆在我国... 当前世界各国都颇为重视企业年金制度,都将之作为了稳定职工的重要举措。然而,由于法律制度的滞后性,导致我国职工企业年金权益频繁遭受到损害,而与之对应的权益保障体系又存在重大的缺陷,如何完善职工企业年金权益法律保障,是摆在我国企业年金制度建设中的一大难题。 展开更多
关键词 职工 企业年金 法律保障
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从教学能力到课程能力——对于高校青年教师教学基本功比赛促进大学德语课程建设的思考与实践 被引量：1
5
作者 俞洁琼 徐胤 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2022年第10期41-43,共3页
高校青年教师教学基本功比赛是对青年教师教学能力的全方位检验。通过高校青年教师教学基本功比赛的反复培训与试讲,教师无论在教学技能还是课程理解上都将得到大幅提升。高校青年教师教学基本功比赛既可帮助大学德语教师从教学内容、... 高校青年教师教学基本功比赛是对青年教师教学能力的全方位检验。通过高校青年教师教学基本功比赛的反复培训与试讲,教师无论在教学技能还是课程理解上都将得到大幅提升。高校青年教师教学基本功比赛既可帮助大学德语教师从教学内容、教学设计、教学组织和思政融入等环节提升教学能力,又有助于其更新教学理念,推动课程改革,提升课程能力,从而实现以赛促教。 展开更多
关键词 高校青年教师教学基本功比赛 教学能力 课程能力 大学德语
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基于AVIVA模式的大学德语课程思政建设路径探析 被引量：1
6
作者 俞洁琼 徐胤 《未来与发展》 2022年第8期98-103,共6页
大学德语课程除传授德语语言文化知识和培养跨文化交际能力外,还应注重思想启迪和价值观引领。教师不仅要多维度发掘思政元素并将之恰当地融入课程的教学设计,同时也应思考如何将思政设计“连点成线”“以线带面”,形成符合课程目标与... 大学德语课程除传授德语语言文化知识和培养跨文化交际能力外,还应注重思想启迪和价值观引领。教师不仅要多维度发掘思政元素并将之恰当地融入课程的教学设计,同时也应思考如何将思政设计“连点成线”“以线带面”,形成符合课程目标与定位的全方位课程思政体系。AVIVA模式提出的“内容导入与情绪引导-背景知识激活-知识学习-知识运用-效果评价”5个步骤,不仅为思政元素在教学各环节中的融入提供了切入点和具体路径,也为课程中思政的系统性建设提供了整体性构建框架,有利于课程思政理念在大学德语课程建设中真正落地。 展开更多
关键词 课程思政 大学德语 AVIVA模式
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红色亚栖热菌耐热木聚糖酶的克隆表达及生物信息学分析 被引量：1
7
作者 俞洁琼 王洪成 +2 位作者 何正文 乐易林 邵蔚蓝 《江苏农业学报》 CSCD 北大核心 2015年第6期1242-1249,共8页
从自主分离的Meiothermus.rubber菌株的基因组中克隆到木聚糖酶基因,并进行了超量表达、重组酶的纯化和酶学性质研究。结果表明,重组木聚糖酶Mru是热稳定性酶,最适反应温度为65℃,能够有效降解木聚糖产生木糖和木二糖。生物信息学分析发... 从自主分离的Meiothermus.rubber菌株的基因组中克隆到木聚糖酶基因,并进行了超量表达、重组酶的纯化和酶学性质研究。结果表明,重组木聚糖酶Mru是热稳定性酶,最适反应温度为65℃,能够有效降解木聚糖产生木糖和木二糖。生物信息学分析发现,木聚糖酶Mru与数据库中来自亚栖热菌的木聚糖酶的同源性为60%~100%。在木聚糖酶Mru的结构模型中,GH10木聚糖酶的保守位点大多位于β折叠,α螺旋保守性很低。本研究揭示,木聚糖酶Mru代表一类新型热稳定性GH10木聚糖酶。 展开更多
关键词 红色亚栖热菌 木聚糖酶 生物信息学分析 高温酶
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立足教材文本创编对话的教学实践 被引量：1
8
作者 俞洁琼 《中小学外语教学（下半月）》 2015年第11期34-38,共5页
教材是实现教学目标的重要材料和手段。教师应利用教材中的文本支架、文本细节、文本插图及文本焦点，在课堂教学中开展对话创编活动，以激发学生的学习兴趣，提升学生的思维能力和语言运用能力。
关键词 教材 文本 文本插图 对话创编
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语篇教学中利用问题发展学生思维能力的实践
9
作者 俞洁琼 杨寒芳 《小学教学设计》 2020年第27期42-44,共3页
语篇教学是展示学生思维能力水平的最佳平台。本文将阐述如何在语篇教学的前、中、后三个环节,利用问题训练学生的思维能力,提升学生的思维品质。
关键词 学生思维能力 语篇教学 学生的思维 最佳平台 三个环节
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深冬已至
10
作者 俞洁琼(译) 《风流一代》 2024年第2期6-6,共1页
长久以来,人们一直把冬天视作“最糟糕的季节”直到暖气发明之后,人们对冬天的态度才有所改观。但冬天也不乏爱慕者,歌德就是其中的代表。他这样写道:“太美了!浓雾凝结成细小的雪花,日光若隐若现,白雪皑皑的景象令人欣喜”。
关键词 日光 令人 浓雾
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