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题名创造性作业设计浅谈
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作者
俞建兰
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机构
福建省福清市音西音埔小学
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出处
《福建教育》
2004年第06A期34-34,共1页
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文摘
新课程的实施给教师留出了很大的创造空间，使我们能摆脱传统教学中按部就班的教学方式，特别是学生练习作业的设计，更可以充满许多人文的情调。我在低年级语文教学中精心设计了一些创造性作业，让学生自主选择练习内容，自由地参与多种活动，从而在潜移默化中转变学习方式，促进了学生的发展。
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关键词
创造性作业
作业设计
课程改革
低年级
语文教学
小学
学习方式
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名让孩子心里多留一些“他”
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作者
俞建兰
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机构
江西省八一保育院
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出处
《江西教育（教学版）（B）》
2017年第2期77-77,共1页
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文摘
现在很多孩子心里通常都只有一个大大的＂我＂,却很难找到一个小小的＂他＂。究其原因,我想家庭教育该首当其冲。独生子女的家庭模式和少数家长错误的教育方式,特别是家庭中长辈的溺爱和过分的呵护,将本该鼓励发展的孩子的自我意识,扭曲成＂唯我意识＂。独生子女家庭中,很多时候,物质和情感都是以孩子为中心。孩子在这样的生活环境中,自然就缺乏与他人相处的经验,不知道该怎样处理和别人的关系,久而久之,
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关键词
独生子女家庭
家庭教育
自我意识
教育方式
家庭模式
心理健康
告诉我
自信满满
观看比赛
自理能力
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名幼儿在区域活动中的自主意识培养
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作者
俞建兰
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机构
江西省八一保育院
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2017年第4期95-95,共1页
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文摘
区域活动丰富了幼儿的生活经验，尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿的好奇心，是幼儿最喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我意识形成的源泉。在宽松、愉悦的学习环境中，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择自己喜欢的区域活动，体验操作和交往的乐趣，积极主动地发现、探索和表现。
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关键词
区域活动
自主意识培养
幼儿
生活经验
个体差异
意识形成
自主学习
学习环境
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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