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身份认同转变的影响因素探析——基于16位在韩朝鲜族移民的结构式访谈 被引量：11
1
作者 俞少宾 崔兴硕 《华侨华人历史研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期11-18,共8页
论文基于多元身份认同的理论基础,通过16位在韩国工作生活的中国朝鲜族移民的结构式访谈,对影响其身份认同转变的相关因素进行了探析。研究显示,导致中国朝鲜族认同转变的主要因素包括:移居韩国前的高期望值导致的失落感,大量集中于体... 论文基于多元身份认同的理论基础,通过16位在韩国工作生活的中国朝鲜族移民的结构式访谈,对影响其身份认同转变的相关因素进行了探析。研究显示,导致中国朝鲜族认同转变的主要因素包括:移居韩国前的高期望值导致的失落感,大量集中于体力劳动行业被边缘化,语言和文化障碍,韩国社会的歧视以及由此导致的自尊心伤害。韩国政府近期移民政策逐渐由优待中国朝鲜族转向对所有外国人群体的普适性对待,在此过程中,如果缺乏对中国朝鲜族这一特殊群体的考虑,将有可能影响韩国整个社会的稳定。 展开更多
关键词 韩国 华人研究 移民研究 海外华人 朝鲜族 身份认同
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外国高层次人才满意度影响因素探析--基于23位在鲁外国高层次人才的结构化访谈 被引量：7
2
作者 俞少宾 蔡伦 施徐蔚 《华侨华人历史研究》 CSSCI 2021年第3期1-10,共10页
论文选取了23位在山东省工作生活的外国高层次人才为对象,通过结构化访谈的研究方法,分析了他们在华工作生活的满意度并对其影响因素进行了探析。结果显示,访谈对象反映的满意度最高的是当地的治安与社会秩序,其余满意度相对较高的项目... 论文选取了23位在山东省工作生活的外国高层次人才为对象,通过结构化访谈的研究方法,分析了他们在华工作生活的满意度并对其影响因素进行了探析。结果显示,访谈对象反映的满意度最高的是当地的治安与社会秩序,其余满意度相对较高的项目有:道路、交通等基础设施,日常生活,居住条件,工作与居留许可手续的办理,当前工作单位提供的服务等。满意度相对较低的项目分别为:子女或配偶的就业与教育,环境问题,娱乐社交,医疗服务,社会融入,语言支持,电信、邮政、银行等服务,社会与文化包容度等。相较于工作与居留许可等制度层面的因素,汉语语言水平、人际网络、配套保障设施与服务、政府部门的关怀与服务、用人单位的管理与服务等因素从不同方面影响着外国高层次人才的满意度。因此,政府部门与用人单位可以采取针对性的措施,推动外国高层次人才管理服务的“供给侧”改革,促进人才融入,形成紧密的人际网络,提升其满意度。 展开更多
关键词 人才引进 高层次人才 外国专家 满意度 影响因素
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韩国外来劳工人权保护政策转变的影响因素分析 被引量：1
3
作者 金东日 俞少宾 《韩国研究论丛》 2013年第2期67-78,共12页
韩国在短短的几十年内,由一个移民输出国迅速转变为移民输入国,外国人数量从无到有,快速增长,逐渐成为韩国经济社会中不可或缺的组成部分。作为一个传统意义上的单一民族和单一文化国家,韩国国民对外国人的涌入经历了从恐惧排外到逐渐... 韩国在短短的几十年内,由一个移民输出国迅速转变为移民输入国,外国人数量从无到有,快速增长,逐渐成为韩国经济社会中不可或缺的组成部分。作为一个传统意义上的单一民族和单一文化国家,韩国国民对外国人的涌入经历了从恐惧排外到逐渐容忍并接受的过程。同样,韩国政府对外国劳工的管理和人权保护,也经历了制度性忽视阶段、非自愿保护阶段以及系统性推进阶段。影响在韩外国劳工人权保护事业进程的主要因素有:外国劳工的斗争、韩国NGO等团体的救助和推动、韩国社会对外国劳工的态度转变及多元文化政策的认知、政府(金大中时期开始)的认可和推动等。但是,韩国社会的成功转型,才是外国劳工人权保障事业乃至整个韩国人权事业不断向前进步的最重要而关键的因素。 展开更多
关键词 在韩外国劳工 人权保护政策 影响因素
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亚洲国家人权行动计划实施的影响因素探析
4
作者 金东日 俞少宾 《人权研究（辑刊）》 2019年第1期205-241,共37页
亚洲各国文化历史传统和经济社会发展水平差别较大,在人权保护领域的成就也参差不齐。综合考察制订并实施《国家人权行动计划》的亚洲五国情况之后,发现经济发展水平、政局稳定程度、社会转型和民主化程度、非政府组织的参与等,是影响... 亚洲各国文化历史传统和经济社会发展水平差别较大,在人权保护领域的成就也参差不齐。综合考察制订并实施《国家人权行动计划》的亚洲五国情况之后,发现经济发展水平、政局稳定程度、社会转型和民主化程度、非政府组织的参与等,是影响亚洲各国人权行动计划实施效果的主要因素。基于此,在不同国情和环境下推进人权保护事业时,必须高度重视国际人权公约及相关国际标准,充分认识人权理念在不同国情下的适用性问题,深入探究并努力扫除制约人权事业发展的主要障碍。 展开更多
关键词 亚洲国家 人权行动计划 国际人权公约 国情
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新文科背景下大数据分析课程教学模式改革 被引量：5
5
作者 俞少宾 丁恺 《新文科理论与实践》 2022年第4期73-82,122,共11页
在新文科建设推动学科交叉融合、培养学生的跨学科交叉能力的育人理念下,越来越多的人文社科院系开始开设大数据分析相关的课程。基于历年的教学实践,课程教学团队结合学科需求、实践应用以及学生能力,制定切实可行的教学目标,优化课程... 在新文科建设推动学科交叉融合、培养学生的跨学科交叉能力的育人理念下,越来越多的人文社科院系开始开设大数据分析相关的课程。基于历年的教学实践,课程教学团队结合学科需求、实践应用以及学生能力,制定切实可行的教学目标,优化课程内容与学时分配等。在此基础上,课程团队还探索采用了“问题驱动+翻转课堂”的教学模式,通过提出问题、翻转课堂学习、解决问题、评估与巩固这四个阶段的教学,引导学生自主深度学习,提高教学效率,提升教学效果。实践表明,“问题驱动+翻转课堂”的教学组织模式,有助于增加学生的学习性投入,充分激发学生的自主学习动力,还可以促进学生之间、师生之间的交流合作,增强学生对多种技术、研究方法的综合使用和理解,提升学生的综合能力。这一做法,契合了新文科所倡导的突破专业壁垒和学科边界,变革人才培养模式,打造以学生为中心的个性化教学模式的新要求。 展开更多
关键词 新文科 大数据 教学模式 问题驱动 翻转课堂
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