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题名“双减”背景下初中物理课后作业设计探究
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作者
俞天澜
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机构
甘肃省武威市凉州区怀安镇九年制学校
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出处
《学周刊》
2024年第30期65-67,共3页
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文摘
课后作业是对课堂学习内容的巩固和提升,有利于强化学生的物理思维。在传统的模式下,课后作业通常只是单纯地背诵和计算,失去了应有的意义。随着“双减”政策的落实,初中物理教师应该重新设计课后作业,突出作业的时效性和创新性,激发学生完成课后作业的兴趣,给学生提供更多成长的机会,减轻课业辅导,使物理教与学更加和谐。
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关键词
“双减”
初中物理
课后作业
初中生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈探究式教学法在初中物理教学中的应用
被引量：3
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作者
俞天澜
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机构
甘肃省武威市凉州区怀安镇九年制学校
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出处
《学周刊》
2021年第27期137-138,共2页
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文摘
应用科学、高效的教学方法提高初中物理教学质量,是每一个初中物理教师肩负的重任。随着课程改革的不断深入,探究式教学法越来越受到关注,并被广泛地运用于日常教学中。在初中物理课堂教学中,引入探究式教学法可以锻炼学生的自主学习能力,掌握适合自己的学习方法,在不断地反思和实践中取得更大的进步。文章先分析初中物理应用探究式教学法的优势,然后论述具体的实施策略,旨在为初中物理教学提供参考。
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关键词
初中物理
物理教学
探究式教学
初中生
创新
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中物理教学中美育的渗透探讨
被引量：1
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作者
俞天澜
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机构
甘肃省武威市凉州区怀安镇九年制学校
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出处
《新课程》
2019年第2期230-230,共1页
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文摘
随着素质教育的全面实施,美育教育在初中教学中已经展开实施,不仅仅是开设美术、音乐、舞蹈这样的艺术课,还要把美育教育渗透到初中各科的学习当中,以初中物理为例来探讨美学教育如何在初中物理教学中展开渗透。
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关键词
初中物理
美育教育
渗透
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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