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构建自主习作课堂策略初探 被引量：1
1
作者 侯营翰 《语文教学之友》 2007年第6期44-46,共3页
从学生习作情况和写作指导教学现状考察，目前学生习作过程中有四个突出的问题：内容虚拟化，缺少生活的体验与感受；语言贫乏化，缺少童真童趣；思维固定化，缺少自由与个性；过程被动化，缺少自主选择和表达的欲望。这些问题反映了作... 从学生习作情况和写作指导教学现状考察，目前学生习作过程中有四个突出的问题：内容虚拟化，缺少生活的体验与感受；语言贫乏化，缺少童真童趣；思维固定化，缺少自由与个性；过程被动化，缺少自主选择和表达的欲望。这些问题反映了作文教学的四个相关问题：习作指导重技巧，轻过程的积累；习作指导模式化，缺少情境与活动的多样化； 展开更多
关键词 课堂策略 自主习作 学生习作 习作指导 教学现状 写作指导 语言贫乏 自主选择
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初中语文探究性学习的泛化与对策
2
作者 侯营翰 《现代语文（中旬．教学研究）》 2006年第12期58-60,共3页
关键词 探究性学习 初中语文 《语文课程标准》 学习方式 自主参与意识 语文教学 自我发现 探索精神
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