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题名浅谈巧设课堂问题 提高课堂教学效果
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作者
侯红强
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机构
广东省惠州市惠阳高级中学实验学校
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出处
《数理化解题研究》
2018年第3期63-64,共2页
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文摘
新课程强调以问题为纽带的课堂教学,提但是让学生带着问题走进教室,带着思考走出教室,因此教师在教学中,要充分发挥提问的功能,从而提高课堂教学效果.
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关键词
课堂
问题
兴趣
效果
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名自悟式诗歌课堂教学之我见
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作者
侯红强
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机构
江苏省句容实验高级中学
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出处
《语文天地》
2015年第11期45-46,共2页
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基金
江苏省教育科学“十二五”规划专项课题“自我自然自悟式语文教学的实践研究”的研究成果
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文摘
新课标明确提出：诗歌鉴赏课应该培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高其文学素养。真正的诗歌课堂教学应是引导学生自主自悟学习来提高学生的诗歌鉴赏能力，把诗意内化于学生的心灵，让学生能够感受诗情与诗美，从而让生命在诗意中栖居。那么，如何开展自悟式诗歌课堂教学呢？
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关键词
诗歌鉴赏能力
课堂教学
自悟
学生自主
情感世界
审美情趣
文学素养
新课标
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文教学中学生写作素材的积累
被引量：2
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作者
侯红强
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机构
句容市实验高级中学
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出处
《课外语文（下）》
2012年第12期81-81,共1页
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文摘
作文教学是语文教学中最关键的一个环节，指导学生运用科学的方法在学习中轻负荷、高效率地积累丰富的写作素材，以便在写作中运用自如，更加有效地提高学生的写作能力，是每位语文教学工作者迫切要解决的难题。
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关键词
作文教学
写作素材
积累方法
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名新课标下如何提高高三语文复习效率
被引量：1
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作者
侯红强
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机构
江苏省句容市实验高级中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2012年第4期201-201,共1页
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文摘
近几年,在高考“应试教育”怪圈的支配下,许多语文教师在高三语文复习课上,大搞题海战术．对于泥沙俱下的复习资料失去辨别力,统统采取“拿来主义”。深信量的积累．势必会引起质的飞跃。此外,教师还在课堂上注重讲解分析，
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关键词
高三语文
复习效率
新课标
“应试教育”
“拿来主义”
语文教师
语文复习课
复习资料
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名高中语文教学中学生语文思维的培养策略
被引量：1
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作者
侯红强
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机构
江苏省句容市实验高级中学
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出处
《作文成功之路》
2017年第10期41-41,共1页
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文摘
现阶段，随着新课程的不断改革，语文教学显得并常重要，同时也需要教师们从培养学生的学习兴趣着手，不断地提高学生的学习水平，本文是笔者从事多年的教育工作，总结出的工作经验，针对如何培养学生学习语文的学习兴趣、提高学生的思维能力展开讨论。
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关键词
高中语文
教学
语文思维
方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名模仿,学习写作的前奏
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作者
侯红强
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机构
江苏省句容实验高级中学
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出处
《作文成功之路（小学）》
2014年第2期74-74,共1页
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文摘
众所周知，作文教学是语文教学中最关键的一个环节，也是语文教学的重头戏。但在教学中我发现：作文课上（乃至考试中）许多学生搜肠刮肚，最后勉强凑出交差之作，教师读来空洞乏味，查问原因，答日：不知怎么写。可见，作文教学已陷入了令人十分尴尬的僵局。
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关键词
模仿
前奏
写作
学习
语文教学
作文教学
作文课
学生
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈高中语文教学中德育教育的融入
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作者
侯红强
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机构
江苏省句容市实验高级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2016年第16期58-58,共1页
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文摘
高中语文是一门基础而又非常重要的学科,它对学生的要求是非常重要的和多方面的,对学生的文化素质和德育素质要求很高。几乎所有的文章中都有很好的文化内涵,作为高中语文教师一定要深入对教材研究,帮助学生将思想品德教育和语文教学相互结合。
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关键词
高中
思想品德
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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