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无法忍受不确定性与大学生网络成瘾:负性认知偏向和情绪调节困难的多重中介作用
1
作者
林岩
侯
小雯
+2 位作者
张婧婧
张国华
戴必兵
《中华行为医学与脑科学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第6期527-531,共5页
目的探讨大学生无法忍受不确定性与网络成瘾的关系及负性认知偏向和情绪调节困难在二者关系中的作用。方法2022年9月,使用无法忍受不确定性量表、负性认知加工偏向问卷、情绪调节困难量表和网络成瘾量表对1762名大学生进行横断面调查。...
目的探讨大学生无法忍受不确定性与网络成瘾的关系及负性认知偏向和情绪调节困难在二者关系中的作用。方法2022年9月,使用无法忍受不确定性量表、负性认知加工偏向问卷、情绪调节困难量表和网络成瘾量表对1762名大学生进行横断面调查。采用SPSS 24.0进行描述性统计和相关分析,使用AMOS 23.0构建多重中介模型并采用Bootstrap法进行中介效应检验。结果(1)无法忍受不确定性评分为34.00(28.00,40.00)分,负性认知偏向评分为42.00(34.00,50.00)分,情绪调节困难评分为26.00(20.00,32.00)分,网络成瘾评分为36.00(28.00,46.00)分。(2)Spearman相关分析结果显示,无法忍受不确定性、负性认知偏向、情绪调节困难以及网络成瘾彼此间均呈正相关(r=0.343~0.626,均P<0.01)。(3)路径分析结果显示,无法忍受不确定性对网络成瘾的直接效应不显著,总间接效应为0.402(95%CI=0.354~0.451)。负性认知偏向在无法忍受不确定性和网络成瘾中的间接效应值为0.253(95%CI=0.200~0.305),占总间接效应62.94%(0.253/0.402);情绪调节困难在无法忍受不确定性和网络成瘾中的间接效应值为0.052(95%CI=0.033~0.076),占总间接效应12.93%(0.052/0.402);负性认知偏向和情绪调节困难在无法忍受不确定性和网络成瘾中的链式中介效应值为0.097(95%CI=0.068~0.131),占总间接效应24.13%(0.097/0.402)。结论无法忍受不确定性与网络成瘾显著正相关,且其对网络成瘾的影响分别受到负性认知偏向、情绪调节困难的单独中介作用以及二者的链式中介作用。
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关键词
无法忍受不确定性
网络成瘾
负性认知偏向
情绪调节困难
大学生
原文传递
不同学习风格类型的大学生在线学习适应性研究
被引量:
1
2
作者
侯
小雯
贾一丹
江丰光
《教学研究》
2023年第6期1-10,共10页
采用定量与定性相结合的研究方法,以上海某师范大学本科生为研究对象,通过Kolb学习风格量表和大学生在线学习适应性量表来收集数据,调查研究大学生不同学习风格类型对在线学习的适应性,从而发现在线学习适应性良好学习者的共同特性。结...
采用定量与定性相结合的研究方法,以上海某师范大学本科生为研究对象,通过Kolb学习风格量表和大学生在线学习适应性量表来收集数据,调查研究大学生不同学习风格类型对在线学习的适应性,从而发现在线学习适应性良好学习者的共同特性。结果表明,个案学校大学生在线学习适应性较差,学习动机和学习态度主要影响了大学生在线学习适应性。而且,不同学习风格类型学习者在线学习适应性有着显著差异,其中发散型学习者最适应在线学习,而这样的差别主要存在于学习者反思观察、具体经验和抽象概括的过程中。研究者根据研究结果,对自适应学习系统设计、学习者和教师提出相关建议。
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关键词
在线学习
学习风格
适应性
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职称材料
行为抑制系统和大学生社交焦虑:正念和负性认知偏向的多重中介作用
3
作者
戴必兵
罗戎蕾
+1 位作者
侯
小雯
林岩
《中华行为医学与脑科学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第7期612-616,共5页
目的:探讨大学生正念及负性认知偏向在行为抑制系统与社交焦虑之间的作用。方法:2021年10月12日至11月8日,选取747名天津市某高校大学生作为研究对象,使用行为抑制系统量表(the behavioral inhibition system scales,BIS)、正念注意觉...
目的:探讨大学生正念及负性认知偏向在行为抑制系统与社交焦虑之间的作用。方法:2021年10月12日至11月8日,选取747名天津市某高校大学生作为研究对象,使用行为抑制系统量表(the behavioral inhibition system scales,BIS)、正念注意觉知量表(the mindful attention awareness scale,MAAS)、负性认知加工偏向问卷(the negative cognitive processing bias questionnaire,NCPBQ)和社交回避及苦恼量表(the social avoidance and distress scale,SAD)进行评估,采用SPSS 20.0和Mplus 8.0进行描述性统计、相关性分析以及中介效应检验。结果:行为抑制系统、社交焦虑、正念及负性认知偏向得分分别为(15.3±2.4)分,(12.7±7.2)分,(3.4±0.8)分和(45.6±11.5)分。BIS、NCPBQ、SAD得分两两之间呈正相关(r=0.27~0.49,均P<0.001),MAAS得分与BIS、NCBPQ、SAD得分均呈负相关(r=-0.33~-0.28,均P<0.001)。行为抑制系统通过3条路径对社交焦虑产生影响,其中,正念的中介效应值为0.04,占总效应的16.0%;负性认知偏向的中介效应值为0.17,占总效应的68.0%;二者的链式中介效应值为0.04,占总效应的16.0%。结论:大学生行为抑制系统对社交焦虑的影响分别受到正念、负性认知偏向的单独中介作用以及二者的链式中介作用。
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关键词
行为抑制系统
社交焦虑
正念
负性认知偏向
大学生
原文传递
网络学术文献内图片的自动识别与检索
4
作者
侯
小雯
邹永利
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2008年第6期908-911,共4页
学术性文献内的图片具有确定信息需求、辅助滤检的功能,网络学术文献内的图片在上下文语境、大小、命名、格式、超链接等方面有着独特的特征,可以与网络广告、图标等干扰图片区分开来,便于实现自动识别和辅助检索。基于这样的理论,以Goo...
学术性文献内的图片具有确定信息需求、辅助滤检的功能,网络学术文献内的图片在上下文语境、大小、命名、格式、超链接等方面有着独特的特征,可以与网络广告、图标等干扰图片区分开来,便于实现自动识别和辅助检索。基于这样的理论,以Google的自动抓取为基础采用VC++进行系统开发,实现了对含图片的文献的检索并在结果页面上以缩略图的形式展示图片,并依此对检索重新排序。
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关键词
信息检索
学术文献
主题图片
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职称材料
题名
无法忍受不确定性与大学生网络成瘾:负性认知偏向和情绪调节困难的多重中介作用
1
作者
林岩
侯
小雯
张婧婧
张国华
戴必兵
机构
天津医科大学精神卫生与心理学系
温州医科大学护理学院
温州医科大学精神医学学院
出处
《中华行为医学与脑科学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第6期527-531,共5页
基金
天津市教委科研计划专项任务项目(心理健康教育)重点课题(2021ZDGX08)。
文摘
目的探讨大学生无法忍受不确定性与网络成瘾的关系及负性认知偏向和情绪调节困难在二者关系中的作用。方法2022年9月,使用无法忍受不确定性量表、负性认知加工偏向问卷、情绪调节困难量表和网络成瘾量表对1762名大学生进行横断面调查。采用SPSS 24.0进行描述性统计和相关分析,使用AMOS 23.0构建多重中介模型并采用Bootstrap法进行中介效应检验。结果(1)无法忍受不确定性评分为34.00(28.00,40.00)分,负性认知偏向评分为42.00(34.00,50.00)分,情绪调节困难评分为26.00(20.00,32.00)分,网络成瘾评分为36.00(28.00,46.00)分。(2)Spearman相关分析结果显示,无法忍受不确定性、负性认知偏向、情绪调节困难以及网络成瘾彼此间均呈正相关(r=0.343~0.626,均P<0.01)。(3)路径分析结果显示,无法忍受不确定性对网络成瘾的直接效应不显著,总间接效应为0.402(95%CI=0.354~0.451)。负性认知偏向在无法忍受不确定性和网络成瘾中的间接效应值为0.253(95%CI=0.200~0.305),占总间接效应62.94%(0.253/0.402);情绪调节困难在无法忍受不确定性和网络成瘾中的间接效应值为0.052(95%CI=0.033~0.076),占总间接效应12.93%(0.052/0.402);负性认知偏向和情绪调节困难在无法忍受不确定性和网络成瘾中的链式中介效应值为0.097(95%CI=0.068~0.131),占总间接效应24.13%(0.097/0.402)。结论无法忍受不确定性与网络成瘾显著正相关,且其对网络成瘾的影响分别受到负性认知偏向、情绪调节困难的单独中介作用以及二者的链式中介作用。
关键词
无法忍受不确定性
网络成瘾
负性认知偏向
情绪调节困难
大学生
Keywords
Intolerance of uncertainty
Internet addiction
Negative cognitive bias
Difficulties in emotion regulation
College student
分类号
R749.6 [医药卫生—神经病学与精神病学]
原文传递
题名
不同学习风格类型的大学生在线学习适应性研究
被引量:
1
2
作者
侯
小雯
贾一丹
江丰光
机构
博特拉大学教育学院
徐汇区西位实验小学
上海交通大学教育学院
出处
《教学研究》
2023年第6期1-10,共10页
文摘
采用定量与定性相结合的研究方法,以上海某师范大学本科生为研究对象,通过Kolb学习风格量表和大学生在线学习适应性量表来收集数据,调查研究大学生不同学习风格类型对在线学习的适应性,从而发现在线学习适应性良好学习者的共同特性。结果表明,个案学校大学生在线学习适应性较差,学习动机和学习态度主要影响了大学生在线学习适应性。而且,不同学习风格类型学习者在线学习适应性有着显著差异,其中发散型学习者最适应在线学习,而这样的差别主要存在于学习者反思观察、具体经验和抽象概括的过程中。研究者根据研究结果,对自适应学习系统设计、学习者和教师提出相关建议。
关键词
在线学习
学习风格
适应性
Keywords
online learning
learning style
adaptability
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
行为抑制系统和大学生社交焦虑:正念和负性认知偏向的多重中介作用
3
作者
戴必兵
罗戎蕾
侯
小雯
林岩
机构
天津医科大学精神卫生与心理学系
出处
《中华行为医学与脑科学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第7期612-616,共5页
基金
天津市教委科研计划专项任务项目(心理健康教育)重点课题(2021ZDGX08)。
文摘
目的:探讨大学生正念及负性认知偏向在行为抑制系统与社交焦虑之间的作用。方法:2021年10月12日至11月8日,选取747名天津市某高校大学生作为研究对象,使用行为抑制系统量表(the behavioral inhibition system scales,BIS)、正念注意觉知量表(the mindful attention awareness scale,MAAS)、负性认知加工偏向问卷(the negative cognitive processing bias questionnaire,NCPBQ)和社交回避及苦恼量表(the social avoidance and distress scale,SAD)进行评估,采用SPSS 20.0和Mplus 8.0进行描述性统计、相关性分析以及中介效应检验。结果:行为抑制系统、社交焦虑、正念及负性认知偏向得分分别为(15.3±2.4)分,(12.7±7.2)分,(3.4±0.8)分和(45.6±11.5)分。BIS、NCPBQ、SAD得分两两之间呈正相关(r=0.27~0.49,均P<0.001),MAAS得分与BIS、NCBPQ、SAD得分均呈负相关(r=-0.33~-0.28,均P<0.001)。行为抑制系统通过3条路径对社交焦虑产生影响,其中,正念的中介效应值为0.04,占总效应的16.0%;负性认知偏向的中介效应值为0.17,占总效应的68.0%;二者的链式中介效应值为0.04,占总效应的16.0%。结论:大学生行为抑制系统对社交焦虑的影响分别受到正念、负性认知偏向的单独中介作用以及二者的链式中介作用。
关键词
行为抑制系统
社交焦虑
正念
负性认知偏向
大学生
Keywords
Behavioral inhibition system
Social anxiety
Mindfulness
Negative cognitive bias
College students
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
网络学术文献内图片的自动识别与检索
4
作者
侯
小雯
邹永利
机构
中山大学资讯管理系
出处
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2008年第6期908-911,共4页
基金
广东社会科学基金项目"非主题网络信息检索研究"的研究成果之一
项目编号:05M-01
文摘
学术性文献内的图片具有确定信息需求、辅助滤检的功能,网络学术文献内的图片在上下文语境、大小、命名、格式、超链接等方面有着独特的特征,可以与网络广告、图标等干扰图片区分开来,便于实现自动识别和辅助检索。基于这样的理论,以Google的自动抓取为基础采用VC++进行系统开发,实现了对含图片的文献的检索并在结果页面上以缩略图的形式展示图片,并依此对检索重新排序。
关键词
信息检索
学术文献
主题图片
Keywords
information retrieval
academic literature
subject image
分类号
G250.7 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无法忍受不确定性与大学生网络成瘾:负性认知偏向和情绪调节困难的多重中介作用
林岩
侯
小雯
张婧婧
张国华
戴必兵
《中华行为医学与脑科学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2024
0
原文传递
2
不同学习风格类型的大学生在线学习适应性研究
侯
小雯
贾一丹
江丰光
《教学研究》
2023
1
下载PDF
职称材料
3
行为抑制系统和大学生社交焦虑:正念和负性认知偏向的多重中介作用
戴必兵
罗戎蕾
侯
小雯
林岩
《中华行为医学与脑科学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2023
0
原文传递
4
网络学术文献内图片的自动识别与检索
侯
小雯
邹永利
《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
2008
0
下载PDF
职称材料
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