-
题名数字电液压调节系统点检仪设计
- 1
-
-
作者
李颀
侯丽爱
-
机构
陕西科技大学电气与信息工程学院
-
出处
《计算机测量与控制》
北大核心
2014年第11期3827-3830,共4页
-
基金
陕西省科技厅工业攻关项目(2011K06-41)
-
文摘
数字电液压调节系统点检仪是针对现场中为汽轮机所配备的数字电液压调节系统而设计的一种点检仪系统;传统对数字电液压调节系统进行检测的方法是基于示波器和信号源发生器等组合操作,操作复杂、实时性不高、检测结果显示不明确;文章提出数字电液压调节系统点检仪设计,不仅可以检测数字电液压调节系统输出的信号,而且可为数字电液压调节系统提供所需信号,最终由上位机控制检测过程和显示检测结果;数字电液压调节系统点检仪包括双STM32实现硬件功能部分和Smartpro实现上位机组态部分;经过实验,该系统可实时对汽轮机所配备的相关数字电液压调节系统模块进行信号的监测和检测,不仅提高现场中模块使用的安全性,同时提高自动化水平。
-
关键词
Smartpro
点检仪
状态显示
实时监测
-
Keywords
Smartpro
DEH spot instrument apparatus
status display
real-time monitoring
-
分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
-
-
题名基于CAN总线与RFID技术的电子拣选器的设计
- 2
-
-
作者
李颀
李惠宇
侯丽爱
张尚玉
-
机构
陕西科技大学电气与信息工程学院
-
出处
《陕西科技大学学报（自然科学版）》
2014年第4期145-149,共5页
-
基金
西安市未央区科技局科技计划项目(201305)
-
文摘
在现代物流行业的众多仓储管理方式中,电子拣选方式是一种能够有效提高物流操作效率和质量的方法.目前国内的物流拣选作业主要采用基于RS-485总线的电子拣选方式,针对于RS-485总线的不足之处,利用CAN总线的现场控制优势,并结合RFID技术的优点,设计了一种基于CAN总线与RFID技术的电子拣选器.实验表明,该电子拣选器具有更高的数据纠错能力和数据传输效率,在物流仓储管理中拥有很好的应用前景.
-
关键词
仓储管理
电子拣选
CAN总线
RFID
-
Keywords
warehouse management
electronic sorting
CAN bus
RFID
-
分类号
TP23
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
-
-
题名对新课程背景下高考数学试题的研究
被引量：4
- 3
-
-
作者
侯丽爱
-
机构
河北省唐山市丰南一中
-
出处
《学周刊（下旬）》
2014年第11期63-63,共1页
-
文摘
作为高考制度的重要组成部分,考试内容和考试形式,一直是人们关注的焦点。自2001年教育部正式启动普通高中新课程方案和课程标准的研制工作以来,新课程的理念就已经开始影响数学教育,新课程的理念正逐步进入数学教育的各个环节。在这样的背景下,高考数学试题必然会发生相应变化。下面,笔者结合新教材的教学经验和对新课标高考试题的研究,谈谈在新课程背景下高考数学的发展变化。
-
关键词
高考数学
新课程
高考试题
高考制度
标版
考试形式
统计概率
能力转化
应用意识
分类讨论
-
分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
-
-
题名数学课导入的几种方法
- 4
-
-
作者
侯丽爱
-
机构
河北省唐山市丰南一中
-
出处
《中国教育技术装备》
2008年第17期41-41,共1页
-
文摘
课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段，是课堂教学的必需环节，也是教师必备的一项教学技能；它既是学生主体地位的依托，也是教师主导作用的体现。恰当的导入利于营造良好的教学情境，集中学生的注意力，激发学习兴趣，启迪学生积极思维，唤起求知欲，为良好的教学效果的取得奠定基础。
-
关键词
导入
数学课
教师主导作用
学生主体地位
学生参与
课堂教学
学习兴趣
教学技能
-
分类号
S512.1
[农业科学—作物学]
O1-4
[理学—数学]
-
-
题名谈如何让学生科学地学好数学
- 5
-
-
作者
侯丽爱
-
机构
唐山市丰南区第一中学
-
出处
《成才之路》
2011年第8期74-74,共1页
-
文摘
学会学习就是主动学习和善于学习。它不仅指学习者学习目的明确、学习动机强烈、学习态度积极，学习中能克服困难并能持之以恒坚持；更强调学习者要善于运用灵活多样的学习方法和策略，将思考与创新精神贯穿于具体的学习活动及整个学习过程中，从而实现有效学习和创造性学习。高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。
-
关键词
高中学生
科学
数学
地学
善于学习
主动学习
学习方法
创造性学习
-
分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
-
