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也谈(口+角)厮啰的族源、身世及其它 被引量:4
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作者 《青海民族学院学报(社会科学版)》 2003年第1期22-25,共4页
Based on the Han-Zang’s materials,this article makes a textual research on the national origin,life experience and name of Tibetan tribal chieftain Jiaosiluo in Hehuang region,and analyzes Qingtang city’s meaning.
关键词 Gu厮Luo 河湟地区 吐蕃王室 青唐城
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哈达与藏族礼仪文化 被引量:3
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作者 《中国西藏》 2002年第2期49-50,共2页
关键词 反映 普遍 崇高 礼仪文化 生活 友谊 社交活动 藏民族 象征 藏族
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多元文化视野中青海藏族的农牧业生产及习惯法规范述略 被引量:2
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作者 张海云 《青海师范大学民族师范学院学报》 2010年第2期18-25,共8页
社会学和人类学视野中的民族习惯法研究呈现出多元化、多层面的态势,本文在田野资料和文献资料的基础上探讨青海藏族农牧业生产及遵循的习惯法规范。我们的阐述从以下几个方面展开:多元文化视野下青海藏族的生计区域划分;习惯法规范在... 社会学和人类学视野中的民族习惯法研究呈现出多元化、多层面的态势,本文在田野资料和文献资料的基础上探讨青海藏族农牧业生产及遵循的习惯法规范。我们的阐述从以下几个方面展开:多元文化视野下青海藏族的生计区域划分;习惯法规范在农业和牧业生产活动中的实践,进而对农牧业生产方面的习惯法规范所蕴含的文化内涵作出分析和阐释。 展开更多
关键词 农牧业生产 青海藏族 习惯法规范
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一代宗师、佛学泰斗喜饶嘉措大师的传奇人生
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作者 《群文天地》 2018年第2期37-43,共7页
喜饶嘉措大师是中国佛教界一位卓越的领导人,一位伟大的爱国主义者,也是一位杰出的学者。他为反抗帝国主义侵略,反对西藏上层反动集团的分裂活动,维护祖国统一和领土完整,加强民族团结,为继承和弘扬佛教,庄严国土,利乐有情,为... 喜饶嘉措大师是中国佛教界一位卓越的领导人,一位伟大的爱国主义者,也是一位杰出的学者。他为反抗帝国主义侵略,反对西藏上层反动集团的分裂活动,维护祖国统一和领土完整,加强民族团结,为继承和弘扬佛教,庄严国土,利乐有情,为保护和发展藏族文化事业,贡献了毕生的精力。今年是大师圆寂50周年,为了缅怀大师爱国、爱教,特编发此文以示纪念. 展开更多
关键词 喜饶嘉措 大师 传奇人生 爱国主义者 宗师 佛学 帝国主义侵略 中国佛教
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回忆十世班禅大师生前三次赴家乡循化视察
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作者 《中国西藏》 2019年第1期10-13,共4页
尊敬的十世班禅大师离开我们已经整整三十年了,回忆他生前三次赴家乡循化视察的情景,他的音容笑貌至今历历在目,他的谆谆教诲至今铭记在心。作为大师的家乡人,我生长在上世纪六十年代,正值成长和学习的时候,从小说汉语、学汉文,是唱着... 尊敬的十世班禅大师离开我们已经整整三十年了,回忆他生前三次赴家乡循化视察的情景,他的音容笑貌至今历历在目,他的谆谆教诲至今铭记在心。作为大师的家乡人,我生长在上世纪六十年代,正值成长和学习的时候,从小说汉语、学汉文,是唱着革命歌曲成长起来的,对红色记忆尤为深刻。1980年高中毕业后,那年十月份,班禅大师踏上家乡的故土。 展开更多
关键词 循化县
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一代宗师、佛学泰斗喜饶嘉措大师
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作者 扎西才旦 《中国西藏》 2018年第5期56-60,共5页
喜饶嘉措(1884年-1968年),青海循化县人。幼年在古雷寺出家.先后到拉卜楞寺、哲蚌寺求学,考取藏传佛教拉然巴格西学位。曾主持编订出版藏文《布敦全集》和《甘珠尔》校勘工作。民国期间,担任国立中央大学、北京大学、清华大学、... 喜饶嘉措(1884年-1968年),青海循化县人。幼年在古雷寺出家.先后到拉卜楞寺、哲蚌寺求学,考取藏传佛教拉然巴格西学位。曾主持编订出版藏文《布敦全集》和《甘珠尔》校勘工作。民国期间,担任国立中央大学、北京大学、清华大学、中山大学和武汉大学西藏文化讲座讲师。新中国成立后,先后任青海省人民政府副主席、两北军政委员会委员、西北民族事务委员会副主任,全国政协常委、中国佛教协会会长、中国佛学院院长等职。喜饶嘉措学识渊博,品格高尚,是一位对民族文化做出杰出成就的学者;他“情系民族,心系祖国”,在“十七条协议”签订中发挥积极作用,为促进民族团结、祖国统一做出了积极贡献,是一位可敬的“爱国老人”;他信仰坚定,深受各族人民的尊敬和爱戴,是藏传佛教一代宗师。今年是喜饶嘉措大师圆寂50周年,本刊特刊发一组稿件,缅怀喜饶嘉措大师勤勉、爱国、高尚的一生。时至今日,颂扬喜饶嘉措大师高风亮节的品质,敬仰他渊博多闻的学识,赞歌他爱国爱教的情怀,依然有着十分重要的意义。 展开更多
关键词 喜饶嘉措 中国佛学院 大师 宗师 民族事务委员会 军政委员会 全国政协常委 中国佛教协会
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藏族婚俗与吉祥祝词——兼谈国家级非物质文化遗产名录“藏族婚宴下八说”及其保护计划
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作者 《群文天地》 2010年第2期16-18,共3页
一、引言 藏族婚宴十八说是流传在青海省东部农业区藏族聚居区的具有丰富文化内涵的一种民间口头文学,是伴随着藏族婚俗产生和发展而形成的。但是,随着婚宴十八说赖以生存和发展的社会环境的变化,很多传统的民俗活动呈日益淡化的趋... 一、引言 藏族婚宴十八说是流传在青海省东部农业区藏族聚居区的具有丰富文化内涵的一种民间口头文学,是伴随着藏族婚俗产生和发展而形成的。但是,随着婚宴十八说赖以生存和发展的社会环境的变化,很多传统的民俗活动呈日益淡化的趋势,特别是社会上提倡婚事从简,致使婚宴十八说展现的平台越来越小,其濒危状况,迫在眉睫。 展开更多
关键词 藏族婚俗 吉祥祝词 国家级非物质文化遗产名录 保护计划
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也谈仓央嘉措及其“情歌”
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作者 《中国西藏》 2012年第6期40-43,共4页
仓央嘉措是藏族历史上的一个传奇人物,关于他的身世及其他,一直被历代学者争论,到目前也没有形成统一的观点。另外,因近年来热播的《非诚勿扰2》和《宫》等大热影视剧中"见或不见"的歌词,仓央嘉措及其诗作成为学术界及观众关注的热点... 仓央嘉措是藏族历史上的一个传奇人物,关于他的身世及其他,一直被历代学者争论,到目前也没有形成统一的观点。另外,因近年来热播的《非诚勿扰2》和《宫》等大热影视剧中"见或不见"的歌词,仓央嘉措及其诗作成为学术界及观众关注的热点,其身世更加扑朔迷离。在此,综合各种意见,谈点自己的观点。 展开更多
关键词 仓央嘉措 情歌 传奇人物 藏族历史 非诚勿扰 转世灵童 五世达赖 影视剧
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青海藏族的教育需求——对两个藏族社区的调查 被引量:3
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作者 孟宪范 綦淑娟 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 1998年第3期122-139,共18页
在绝大多数群众信仰同一种宗教的民族地区,存在着宗教教育体系,在这里发展现代教育面临着人们不予认同的困难,因而构成现代化的一种障碍。为了寻求解决问题的方法,作者对青海两藏区农牧民的教育需求进行了调查,考察了教育需求与诸... 在绝大多数群众信仰同一种宗教的民族地区,存在着宗教教育体系,在这里发展现代教育面临着人们不予认同的困难,因而构成现代化的一种障碍。为了寻求解决问题的方法,作者对青海两藏区农牧民的教育需求进行了调查,考察了教育需求与诸种因素的关系。调查结果显示:社会流动渠道是激活教育需求的结构性要素,使人们认识到教育有用是教育需求得以发育的中介,改革刺激了教育需求。最后,作者提出了教育可以从社会结构上增进民族地区与中华民族主流社会的同质性和相容性,从而提高社会整合水平的观点。 展开更多
关键词 教育需求 民族地区 教育社会学 青海藏族 现代教育 社会结构 受教育 流动渠道 理想职业 个人经历
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青海喇嘛教义国文讲习所概述
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作者 嘎玛. 《青海民族研究》 CSSCI 1994年第1期60-61,共2页
青海喇嘛教义国文讲习所概述嘎玛·侃本青海喇嘛教义国文讲习所,创设于1942年2月11日。创始人是我国著名的藏族爱国老人喜饶嘉措大师,校址在循化县古雷寺(今道帏乡人民政府所在地)。本文就讲习所的基本情况作一扼要介绍... 青海喇嘛教义国文讲习所概述嘎玛·侃本青海喇嘛教义国文讲习所,创设于1942年2月11日。创始人是我国著名的藏族爱国老人喜饶嘉措大师,校址在循化县古雷寺(今道帏乡人民政府所在地)。本文就讲习所的基本情况作一扼要介绍。一、对藏族教育的思考1936年(民国... 展开更多
关键词 讲习所 喜饶大师 寺院教育 青海 喜饶嘉措 青藏高原 国民政府教育 职业学校 国文 办学经验
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浅谈佛塔的起源及其样式
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作者 嘎玛. 《西藏艺术研究》 1993年第Z1期84-,63,共2页
佛塔最早起源于印度,随着佛教在中国的传入,古印度的“窣堵婆”(又名塔婆)也就在我国得以生根和发展,融化当地的建筑艺术,走上了日益完善的道路。据《印度佛教史》记载,公元三世纪中叶(前268--232)古天竺摩揭陀国孔雀王朝的国王阿育王... 佛塔最早起源于印度,随着佛教在中国的传入,古印度的“窣堵婆”(又名塔婆)也就在我国得以生根和发展,融化当地的建筑艺术,走上了日益完善的道路。据《印度佛教史》记载,公元三世纪中叶(前268--232)古天竺摩揭陀国孔雀王朝的国王阿育王信佛之后,大兴佛事,到处建立佛塔。 展开更多
关键词 摩揭陀国 佛教史 孔雀王朝 阿育王塔 塔婆 建筑艺术 窣堵 八万四千 提婆达多 舍利塔
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喜饶大师与更登琼佩师徒关系考
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作者 噶玛. 《西藏大学学报(社会科学版)》 1993年第4期21-22,共2页
本文为作者考查喜饶大师与更登琼佩是否存在师徒之谊三访喜饶大师之徒拉仁巴格桑坚措的实录,具有一定的史料价值。
关键词 藏学界 喜饶大师 更登琼佩 师徒关系
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