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题名教师的专业化与教师教育改革
被引量：11
- 1
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作者
余柏民
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机构
江苏省城盐师范学院教育系
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出处
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2004年第1期64-67,共4页
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文摘
改革高等师范教育 ,培养优良师资 ,实现教师的专业化 ,是提高我国国民素质、全面实现小康社会的前提条件。本文探讨了教师专业化的认识误区、教师专业化的对象和内涵、教师教育的培养规格和模式 。
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关键词
教师专业化
教师教育
教育改革
课程体系
大学
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名师范院校学生教育实习观念与制度溯源
被引量：8
- 2
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作者
余柏民
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机构
咸宁师范高等专科学校教育心理教研室
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出处
《吉林教育科学（高教研究）》
1999年第1期40-42,共3页
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文摘
西方发达国家的师范教育起步较早。他们在对师范生教育实习观念与制度的研究中，较早地认识到教育专业领域中教学专业化的必要性，但教育实习的制度化与其它社会系统分化而形诸教育立法的事实，却是１９世纪以后的事。早在１７世纪，德国基森大学教授赫尔维希（１５８１—...
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关键词
师范院校
教育实习
实习制度
实习观念
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名面向新世纪的小学教师的素质目标与培训模式
被引量：8
- 3
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作者
余柏民
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出处
《湖北科技学院学报》
1999年第2期85-89,共5页
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基金
湖北省教育委员会(高等学校)科学研究计划项目
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文摘
社科部副教授邮编：４３７００５）在教师的现代化过程中，小学教师的现代化尤其重要，因为小学教育是人才培养过程中的奠基阶段，新世纪信息社会所需要的合格人才的许多素质是需要从小培养的。我国学校教育培养的合格人才能否适应２１世纪信息社会的要求，取决于小学教师...
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关键词
小学教师
小学教育
小学生
少年儿童
素质目标
面向新世纪
高等师范教育
中学教师
中小学教师
小学儿童
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名在小学信息技术课中培养学生信息素养的探索
被引量：6
- 4
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作者
余柏民
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机构
江苏省盐城师范学院教育科学研究所
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第2期60-61,共2页
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关键词
小学
信息技术课
信息素养
教育性游戏
信息道德
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名国外中小学教育科研管理方式及其启示
被引量：2
- 5
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作者
余柏民
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机构
盐城师范学院教育系
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出处
《天水师范学院学报》
2004年第1期77-79,共3页
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文摘
为了全面推行素质教育,教育科研作为中小学教育改革的先导,将担负着重要的任务。教育科研管理影响着教育科研作用的发挥。国外教育科研管理方式对我国中小学教育科研管理水平的提高有着重要的借鉴作用。
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关键词
中小学教育
科研管理
素质教育
教育改革
教学手段
欧洲
美国
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Keywords
foreign countries
primary and secondary education
management of education research
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分类号
G637.2
[文化科学—教育学]
G40-012
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题名本科学历小学教师教育专业设计与课程方案
被引量：2
- 6
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作者
余柏民
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机构
盐城师范学院教育系
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出处
《现代教育科学（高教研究）》
2005年第5期48-51,共4页
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文摘
盐城师范学院教育系开办本科学历小学教师教育专业的高等师范院校,经过几年的发展已经形成了各具特色的培养目标与课程体系,取得了初步的成果,但仍是值得关注的重要问题。依据地域特点和发展中的小学教育的实际需要划分学科方向、培养本科学历的小学教师是正确的选择。
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关键词
本科学历
小学教师
培养目标
课程体系
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名台湾地区教育改革现况
被引量：3
- 7
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作者
余柏民
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机构
湖北省咸宁师范高等专科学校
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出处
《教育学术月刊》
1998年第5期62-63,共2页
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文摘
一、前言１９９０年之后，教育改革的口号已成为台湾地区住民的共识。１９９４年台湾大学教授黄武雄等人发起“四一０教育改造—为下一代而走”嘉年华会，改革者提出落实小班小校、广设高中大学、教育现代化及制定教育基本法四大主张（详见表１）。表１“四一０教育改造”...
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关键词
教育改革
台湾地区
开放教育
人文主义
现代主义
师资培育
中小学教科书
教育现代化
教育思想
中小学教师
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分类号
G527.58
[文化科学—教育学]
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题名台湾地区师资培育改革现况之研究
被引量：1
- 8
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作者
余柏民
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机构
咸宁师范高等专科学校
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出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1998年第10期73-76,共4页
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关键词
师资培育
教育实习
师范院校
实习教师
台湾地区
师范校院
师范教育
中小学教师
教育专业课程
职前教育
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分类号
G527
[文化科学—教育学]
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题名转变观念 明确思想 加强中小学教育科研管理
被引量：1
- 9
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作者
余柏民
许文霞
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机构
江苏省盐城师范学院教育系
吉林省白城师范学院基础部
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出处
《现代中小学教育》
2003年第2期55-56,共2页
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关键词
指导思想
形式主义
素质教育
中小学
教育科研管理
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分类号
G472.5
[文化科学—教育学]
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题名我国解放以来中学教师继续教育办学模式回顾与思考
被引量：2
- 10
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作者
余柏民
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机构
湖北省咸宁师范高等专科学校
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出处
《当代继续教育》
1999年第S1期37-43,共7页
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文摘
关于我国解放以来中学教师继续教育办学模式研究,鲜少研究者问津。笔者认为,中学教师继续教育的模式,是根据中学教师继续教育的理念、目的、任务和要求,教育对象和施教主体在一定教学条件下结成一定的关系而实施教育的一种较稳定、较有个性的格局、形式和过程,包括整体的教育框架、教育机构、教育方式和内容,教育的过程、流向、程序及对这一切有意识的管理。本文无意于对这一概念作全面的论述,而着意探讨我国解放以来中学教师继续教育的三个阶段及其模式,这些办学模式所体现出的基本经验和存在的问题,以及发展我国中学教师继续教育办学模式的几点思考。
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关键词
中学教师继续教育
办学模式
继续教育工作
在职教师
继续教育模式
教育学院
教育教学
教育行政部门
学历培训
培训内容
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名中英弱势少年儿童教育比较
被引量：1
- 11
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作者
刘红宇
余柏民
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机构
广西师范大学教育科学学院
江苏盐城师范学院教育系
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出处
《教书育人（校长参考）》
2006年第12期51-53,共3页
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关键词
少年儿童教育
教育比较
经济发展水平
社会制度
历史传统
价值观念
文化背景
班级授课
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分类号
G769.1
[文化科学—特殊教育学]
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题名培养小学生提问的能力浅探
被引量：1
- 12
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作者
余柏民
袁媛
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机构
江苏省盐城师范学院教育科学学院教育科学研究所
南京艺术学院设计学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第30期130-131,共2页
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文摘
通过对江苏省盐城市亭湖小学等15所小学进行调查发现,学生的提问能力较差。本文分别从学生、教师的角度分析原因并提出了相应的对策：小学教师务必要认识到培养学生提问能力的重要意义,革新教学方法,加强学法指导,教给学生提问的方法,使学生善问等等。
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关键词
小学生
提问能力
浅探
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学思想品德课教学资源初探
- 13
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作者
余柏民
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机构
湖北省咸宁师范高等专科学校
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出处
《教育探索》
北大核心
1998年第6期32-33,共2页
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文摘
小学思想品德课教学资源初探余柏民小学思想品德课教学资源，是指小学思品教学中所动用的一切事物，如各种教具、设备、环境和参考资料，还包括社会资源和人力资源等。探讨、开发和充分利用这些资源，对小学生进行思想品德教育，以引导学生从小逐步形成良好的思想品德，促...
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关键词
教学资源
小学思想品德课
小学思品课
教具
教师
社会资源
教学媒体
小学生
人力资源
教学目标
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名关于减负的思考
- 14
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作者
余柏民
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机构
咸宁师范高等专科学校社科部
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出处
《咸宁师专学报》
2001年第1期8-10,共3页
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文摘
减负应包含三个方面的内容 :减轻学生过重的课业负担 ,这是党中央的英明决策 ,对此应有高起点的认识 ;减负对教师工作提出了更高的要求 ,教师要科学施教 ;减负 。
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关键词
减负
增效
科学施教
配负
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Keywords
lighten the load
synergia
scientific teaching
method adjust load apprecrataly
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
G632.0
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题名农村弱势群体家庭状况对其子女成长的影响
被引量：1
- 15
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作者
边妮佳
余柏民
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机构
东北师范大学教育科学学院
江苏省盐城师范学院教育系
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2005年第S5期8-10,共3页
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基金
江苏省教育厅2004年高校哲学社会科学基金资助重点项目(课题编号:04SJB880023)项目名称:运用导师制帮扶农村弱势少年儿童群体的实践研究
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关键词
家庭氛围
农村弱势群体
弱势群体子女
文化程度
文盲率
大专教育
进城务工
品德
健康发展
受教育水平
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名1世纪小学语文教师的素质及其培养研究
被引量：2
- 16
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作者
余柏民
汪亚雄
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出处
《湖北科技学院学报》
1998年第4期79-83,共5页
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基金
湖北省教育委员会(高等学校)科学研究计划项目
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文摘
实施素质教育，关键是要有一支高素质的教师队伍。本文研究的主要内容是：面向２１世纪，作为一名优秀的小学语文教师应具备的素质及其培养。一、小学语文教师的师德素质小学语文教师的师德修养的基本内容是什么？在我国社会主义条件下，教师职业道德规范一般被简要地概括...
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关键词
小学语文教师
语文学科
教师的素质
小学生
教学语言
实质结构
教学活动
章法结构
小学语文教学
小学教师
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名在教学中培养学生创造能力的探索
被引量：2
- 17
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作者
余柏民
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机构
咸宁师专
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出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
1997年第1期86-88,共3页
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关键词
教学
高校
大学生
培养
创造能力
高等教育
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名教育实验之我见
被引量：1
- 18
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作者
余柏民
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机构
湖北省咸宁师专
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
1996年第3期54-56,共3页
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文摘
教育实验之我见湖北省咸宁师专余柏民党的十一届三中全会以来，随着群众性教育学术活动和教育改革的蓬勃发展，教育实验也有了长足的进步。从单科、单项实验到整体实验，从学校内部的整体实验到一个地区经科教统筹的综合改革实验，教育实验的类型、层次、模式呈现出百花齐...
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关键词
教育实验
教育理论
教育实验研究
教育研究方法
教育改革
实验者
教育科学理论
假说
实验法
创造性发展
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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题名小学生的双重性格表现
被引量：2
- 19
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作者
余柏民
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机构
湖北严域师范学院
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2005年第3期40-42,共3页
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文摘
在现实生活中,我们常常会发现一些小学生,不再是单纯幼稚的调皮,而是在性格上表现出两面性:即他们在学校和在家里的表现不一样,有老师在场和没有老师在场时表现不一样;说的和做的不一样。
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关键词
小学生
双重性格
诚信教育
表现方式
班级管理
教育方法
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名农村弱势少年儿童教育实践研究的时代意义
- 20
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作者
韩少华
余柏民
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机构
洛阳大学师范学院
盐城师范学院教育系
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出处
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
2006年第4期106-109,共4页
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文摘
探讨农村弱势少年儿童的教育实践问题,具有极其重大的社会学与经济学意义。本文从四个方面论述了农村弱势少年儿童教育实践研究的时代意义:即农村弱势少年儿童教育实践研究与中国人口素质的提高;农村弱势少年儿童教育实践研究与中国综合国力的提高;农村弱势少年儿童教育实践研究与和谐社会;农村弱势少年儿童群体的教育与全面建设小康社会。
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关键词
农村弱势少年儿童
人口素质
综合国力
和谐社会
全面建设小康社会
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Keywords
rural disadvantaged group of children
population quality
harmonious society
building of a well-off society in an all-around way
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分类号
G52
[文化科学—教育学]
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