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基于垃圾焚烧电厂锅炉双预防安全管理工作的分析与探讨
1
作者 余小爱 《大众标准化》 2023年第24期117-119,共3页
垃圾焚烧发电系统工程,锅炉是主要设备之一,作为特种设备,落实安全管理是构建双预防体系的必然环节。文章基于福建省近几年构建的4家垃圾焚烧电厂为研究对象,通过分析这4家电厂开展的垃圾焚烧锅炉双预防安全管理评价工作,进而为推动特... 垃圾焚烧发电系统工程,锅炉是主要设备之一,作为特种设备,落实安全管理是构建双预防体系的必然环节。文章基于福建省近几年构建的4家垃圾焚烧电厂为研究对象,通过分析这4家电厂开展的垃圾焚烧锅炉双预防安全管理评价工作,进而为推动特种设备双预防工作持续、高效开展提供更多支持。 展开更多
关键词 垃圾焚烧电厂 锅炉 安全管理评价 双预防
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主题学习模式与学生创新思维能力培养 被引量：1
2
作者 余小爱 《中小学电教（综合）》 2007年第1期66-68,共3页
一、创新思维能力培养的时代要求 所谓创新思维（创造性思维）就是指以新异、独创的方式解决问题的思维，它是直观动作思维、形象思维与逻辑思维、发散思维与聚合思维、直觉思维与分析思维等多种思维活动的综合表现，人们一般把思维的... 一、创新思维能力培养的时代要求 所谓创新思维（创造性思维）就是指以新异、独创的方式解决问题的思维，它是直观动作思维、形象思维与逻辑思维、发散思维与聚合思维、直觉思维与分析思维等多种思维活动的综合表现，人们一般把思维的流畅性、变通性、独特性和敏感性作为创新思维能力的判断标准。”何克抗教授对创造性思维的内涵和外延进行了科学、全面的论述，他指出“创造性思维”过程由发散思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维、辨证思维和横纵思维六要素组成。 展开更多
关键词 创新思维能力培养 学习模式 创造性思维 学生 主题 逻辑思维 形象思维 发散思维
原文传递
基于BLOG群的师范生实习共同体的构建
3
作者 余小爱 夏洪文 《教育科学论坛（下半月刊）》 2007年第1期54-56,30,共4页
伴随教育的信息化，教育形式也发生巨大变化。如何利用信息技术提高高师院校师范生的实习质量，提高教师的信息素养以及完善教师职前教育，并逐步实现教师专业化已十分迫切。本文通过分析BLOG的教育应用以及在师范生教育实习中的优势，... 伴随教育的信息化，教育形式也发生巨大变化。如何利用信息技术提高高师院校师范生的实习质量，提高教师的信息素养以及完善教师职前教育，并逐步实现教师专业化已十分迫切。本文通过分析BLOG的教育应用以及在师范生教育实习中的优势，针对当前师范院校教育实习中存在的问题，构建了基于BLOG群的师范生教育实习共同体，并从信息的交互、流动与主题内容等角度着手，分析了BLOG支持下的学习共同体在师范生教育实习中的独特功能。 展开更多
关键词 BLOG 教育实习 学习共同体 实习共同体
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