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题名小学数学教学中学生数学思维能力培养探析
被引量：1
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作者
黄林英
余利庆
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机构
福建省武夷山市崇安小学
福建省武夷山市兴田仙店小学
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出处
《教师》
2018年第16期48-49,共2页
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文摘
在素质教育背景下,小学生数学思维能力的培养成为课程教学的主导方向,在实际教学过程中,教师应关注学生数学思维能力的提升;生活中教师应让学生学以致用,用数学知识解决实际问题,使教学真正服务于生活。小学生数学思维能力的培养需要具体的策略支持,文章主要就数学教学如何做好小学生数学思维能力的培养进行探析,明确举措,推动教学。
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关键词
数学教学
思维能力
培养策略
研究分析
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名刍议小学数学几何直观能力培养中的教师发展策略
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作者
余利庆
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机构
福建省武夷山市兴田仙店小学
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出处
《教师》
2019年第28期48-49,共2页
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基金
2018年福建省南平市“十三五”中小学学科骨干教师培养对象教育科研课题“几何直观在小学数学解决问题中的应用研究”(xxsxqq2018022)的阶段性研究成果
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文摘
在小学数学学习过程中,具备几何直观能力的学生可通过直观化的角度对数学知识进行理解,并在学习过程中体验和感悟数学。因此,作为数学课堂教学目标之一,几何直观能力培养应贯穿整个教学活动。文章基于教师角度,分析教师在学生几何直观能力培养过程中所面临的各种影响因素,并从现代教育战略角度出发,提出几点能够促进教师未来稳定发展的策略,以期提升数学教师的核心素养。
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关键词
小学数学
几何直观能力
教师发展
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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