期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
传统年画在小学美术教学中的应用策略研究
1
作者 佘亚丽 《名师在线（中英文）》 2024年第31期91-93,共3页
优秀的民间艺术能够反映人们的思维习惯、民族风俗、价值观念以及生活方式等。其中,传统年画不仅是民间艺术瑰宝,还是一种非物质文化遗产,值得得到人们的弘扬、传承和创新。在小学美术课堂教学中,教师可通过引入传统年画来丰富学生的美... 优秀的民间艺术能够反映人们的思维习惯、民族风俗、价值观念以及生活方式等。其中,传统年画不仅是民间艺术瑰宝,还是一种非物质文化遗产,值得得到人们的弘扬、传承和创新。在小学美术课堂教学中,教师可通过引入传统年画来丰富学生的美术学习活动,拓展学生的艺术视野,增强学生的文化创新和传承意识,突显小学美术课程的育人价值。 展开更多
关键词 小学美术 传统年画 应用策略
下载PDF
基于学习进阶的高中英语七选五题型阅读技能迁移课——以突破干扰项为例 被引量：1
2
作者 佘亚丽 《英语教师》 2023年第22期118-121,共4页
新高考和新课程改革对高三英语复习备考提出了更高的要求。如何解决学生在阅读理解之七选五解题中碰到的排除干扰项的问题,提升其阅读技能,是教师亟待解决的现实问题。基于学习进阶理论,结合七选五阅读技能迁移,以如何突破七选五题型中... 新高考和新课程改革对高三英语复习备考提出了更高的要求。如何解决学生在阅读理解之七选五解题中碰到的排除干扰项的问题,提升其阅读技能,是教师亟待解决的现实问题。基于学习进阶理论,结合七选五阅读技能迁移,以如何突破七选五题型中干扰项为研究课例,在教学中从学习进阶的起点出发,搭建学生学习进阶的支架,努力抵达学习进阶的终点。从分析学生对七选五干扰项的困惑之处、干扰项的特点、如何排除干扰项三个方面在高中英语课堂实践中探究基于学习进阶的七选五阅读技能迁移的思路和策略。 展开更多
关键词 学习进阶 七选五题型 干扰项 技能迁移 高中英语
下载PDF
“点”石成金 指导美术绘画练习
3
作者 佘亚丽 《名师在线》 2019年第1期81-82,共2页
美术课程虽然一直提倡要活学活用,但是任何好的美术作品的诞生都离不开扎实的绘画功底。教师在教学时,应注重培养学生的绘画能力,系统性地指导学生理解透视、明暗变化、线条等固有规律,使学生脚踏实地地进行各种绘画练习,总结绘画技巧,... 美术课程虽然一直提倡要活学活用,但是任何好的美术作品的诞生都离不开扎实的绘画功底。教师在教学时,应注重培养学生的绘画能力,系统性地指导学生理解透视、明暗变化、线条等固有规律,使学生脚踏实地地进行各种绘画练习,总结绘画技巧,引导学生实实在在地练好基本功。 展开更多
关键词 小学美术 绘画技能 教学策略
下载PDF
小学美术赏析对话教学策略
4
作者 佘亚丽 《江西教育》 2022年第15期85-86,共2页
对话教学是指发生在教学过程和情境中的对话,对话教学就是教师和学生进行对话交流,从而让学生学到知识的教学方法。在小学美术欣赏课程中,教师要科学利用对话教学,引导学生展开触景生情式的赏析活动,促使学生深入体会作品,激发学生的情... 对话教学是指发生在教学过程和情境中的对话,对话教学就是教师和学生进行对话交流,从而让学生学到知识的教学方法。在小学美术欣赏课程中,教师要科学利用对话教学,引导学生展开触景生情式的赏析活动,促使学生深入体会作品,激发学生的情感共鸣。同时,教师要将各种生成性资源有效融入课堂教学,引导学生围绕问题展开想象与探究,提升学生的审美能力与艺术鉴赏能力。 展开更多
关键词 小学美术 生成式资源 教学策略
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部