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基于Pro/E二次开发的参数化设计技术研究与应用 被引量：3
1
作者 何艳利 郭津津 《天津理工大学学报》 2006年第6期17-19,共3页
Pro/E因为其强大的造型功能及优秀的二次开发体系,在机械行业及相关领域应用广泛.本文以直齿圆柱齿轮为例,深入分析了三维参数化设计的原理及基于Pro/Toolk it的Pro/E参数化二次开发的关键步骤及技术,详细阐述了基于Pro/Toolk it的Pro/... Pro/E因为其强大的造型功能及优秀的二次开发体系,在机械行业及相关领域应用广泛.本文以直齿圆柱齿轮为例,深入分析了三维参数化设计的原理及基于Pro/Toolk it的Pro/E参数化二次开发的关键步骤及技术,详细阐述了基于Pro/Toolk it的Pro/E二次开发的机械零件参数化设计的实现过程. 展开更多
关键词 参数化设计 PRO/E 二次开发 PRO/TOOLKIT
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贵州石漠化山区不同种植模式下的山豆根质量研究
2
作者 朱家红 王小仲 +5 位作者 任得强 龙菀成 吴帆 何艳利 郭延红 陈贇 《耕作与栽培》 2024年第2期75-79,共5页
比较贵州石漠化山区不同种植模式下的山豆根药材质量,优选适宜的地区种植模式,对于产业发展及石漠化山区环境治理有较强现实意义。本研究设置仿野生、大田种植模式实验,以野生山豆根药材为对照,对山豆根苦参碱与氧化苦参碱含量、浸出物... 比较贵州石漠化山区不同种植模式下的山豆根药材质量,优选适宜的地区种植模式,对于产业发展及石漠化山区环境治理有较强现实意义。本研究设置仿野生、大田种植模式实验,以野生山豆根药材为对照,对山豆根苦参碱与氧化苦参碱含量、浸出物含量、含水量、总灰分、重金属含量等性状测定和比较分析。结果表明,三种种植模式下,山豆根药材质量均符合《中华人民共和国药典》(2020年版)规定,其中仿野生种植模式下苦参碱和氧化苦参碱总含量为2.06%,浸出物含量22.77%,比大田种植模式、野生分别高14.75%、31.28%。仿野生栽培环境与大田栽培条件产量差异明显。研究表明,越南槐可采用仿野生种植模式在石漠化山区种植推广。 展开更多
关键词 山豆根 石漠化山区 种植模式 药材质量
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高中物理如何运用可视化工具培养学生的思维能力
3
作者 何艳利 《漫科学（科学教育）》 2024年第3期23-25,共3页
随着信息技术的迅速发展,可视化工具在各个领域的应用日益普及。高中物理作为一门基础学科,对学生的思维能力提出了较高要求。然而,传统的物理教学往往局限于知识传授,忽略了学生思维能力的培养。将可视化工具应用于高中物理教学,不仅... 随着信息技术的迅速发展,可视化工具在各个领域的应用日益普及。高中物理作为一门基础学科,对学生的思维能力提出了较高要求。然而,传统的物理教学往往局限于知识传授,忽略了学生思维能力的培养。将可视化工具应用于高中物理教学,不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性,还能够帮助他们更深入地理解和掌握物理知识,从而提升他们的思维能力。因此,文章旨在阐述可视化工具的概念,分析在高中物理教学中运用可视化工具培养学生思维能力的必要性,探讨高中物理教学运用可视化工具的原则,并提出相应的策略,以供参考。 展开更多
关键词 高中物理 可视化工具 思维能力
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腹腔镜手术和开腹手术治疗妇科急腹症的临床研究
4
作者 何艳利 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第15期128-128,共1页
目的对急腹症患者采用腹腔镜手术进行治疗,观察和分析其治疗的临床效果。方法将我院收治的250例急腹症患者,按照多中心、平行、随机等方法进行分组,分成观察组130例,对照组120例;对照组院采用传统开腹手术治疗;观察组院采用腹腔镜手术... 目的对急腹症患者采用腹腔镜手术进行治疗,观察和分析其治疗的临床效果。方法将我院收治的250例急腹症患者,按照多中心、平行、随机等方法进行分组,分成观察组130例,对照组120例;对照组院采用传统开腹手术治疗;观察组院采用腹腔镜手术治疗。对两组患者的手术成功率和手术时间以及术中出血量、术后平均住院时间、术后并发症发生率进行比较和分析。结果观察组手术时间和术中出血量以及住院时间、成功率、并发症发生率要明显优于对照组,此外,观察组患者的手术成功率为96.9%(126/130)明显高于对照组86.7%(104/120)差异显著,具有统计学意义(<0.05)。结论在临床上,对急腹症患者采用腹腔镜手术治疗,有效地减少术中出血量,缩短手术和患者住院时间,促进患者的康复,减轻患者的压力和经济负担,值得在临床上进行推广和使用。 展开更多
关键词 腹腔镜 急腹症 开腹术 临床分析
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浅谈统编教材小学二年级识字写字教学策略
5
作者 何艳利 《中学生作文指导》 2020年第4期0125-0125,共1页
统编教材在教学内容方面更加注重对学生识字、写字方法的教学,识字、写字是小学阶段学习语文知识重要的内容,只有在识字、写字的基础上,才能开展课文的阅读教学,要上好小学语文统编教材识字、写字课教学,首先我们要认真解读、学习统编教... 统编教材在教学内容方面更加注重对学生识字、写字方法的教学,识字、写字是小学阶段学习语文知识重要的内容,只有在识字、写字的基础上,才能开展课文的阅读教学,要上好小学语文统编教材识字、写字课教学,首先我们要认真解读、学习统编教材,知道了新教材安排了“多元认字”内容,进行识字教学的方式更为多样化,将很多活动与识字、写字教学相结合。这就要求我们老师要花更多的时间去提高学生的识字、写字能力。 展开更多
关键词 识字 写字教学 多元认字
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