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题名寄生于锯腿树蛙多盘吸虫属单殖吸虫一新种记述
被引量：5
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作者
范丽仙
李俊和
何自颖
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机构
云南师范大学生命科学学院
云南省屏边县第一中学
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出处
《动物分类学报》
CSCD
北大核心
2008年第2期340-343,共4页
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基金
国家自然科学基金(30660022)
云南省自然科学(2005C0019Q)基金
云南省教育厅基金项目资助
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文摘
记述了锯腿树蛙多盘吸虫Polystoma carvirostris sp.nov.。新种宿主为锯腿树蛙Rhacophorus carvirostris Guenther,1868,采自云南屏边县。新种中央大钩基部截形,国外近似种大钩基部分叉状。新种虫体全长平均5·07mm,体型小于屏边多盘吸虫Polystoma pingbianensis和斑腿树蛙多盘吸虫P.leucomystax。新种肠管内侧盲肠分支多数过腹中线,且于中后部交叉联合成网状;屏边多盘吸虫P.pingbianensis肠管内侧盲肠分支多数过中线,仅1个肠联合;斑腿树蛙多盘吸虫P.leucomystax肠管内侧盲肠分支均过中线,肠联合与分支肠管交错排列。
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关键词
多盘科
多盘属
锯腿树蛙
新种
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Keywords
Polystomatidae, Polystoma, Rhacophorus carvirostris, new species.
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分类号
Q959
[生物学—动物学]
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题名优化生物学实验教学培养学生科学探究能力
被引量：1
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作者
何自颖
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机构
保山市教育教学研究所
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出处
《云南教育（中学教师）》
2022年第9期17-18,共2页
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文摘
生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真实情景中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格与关键能力,是学生知识、能力、情感态度与价值观的综合体现。它包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。在高中生物学实验教学中,教师要注重培养学生的科学探究能力,即提高其针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施,以及对结果的交流与讨论的能力。
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关键词
情感态度与价值观
学科核心素养
生物学现象
生命观念
科学探究
生物学课程
生物学实验教学
科学思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下的高中生物学教学研究
被引量：1
- 3
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作者
何自颖
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机构
保山市教育教学研究所
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出处
《课程教材教学研究（中教研究）》
2022年第5期59-60,共2页
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文摘
随着新课程改革的持续深入,培养学生的核心素养成了教育行业十分关注且追求的话题,以核心素养为导向的高中生物学教学迎来诸多变化与挑战。教师不仅要将知识传授给学生,还要注重引导学生全面发展。生物学科是高考必考科目,学好生物学知识不仅影响学生的高考成绩,对学生日后的发展也有重要作用,教师要积极提升自身的教学认知,不断探索与创新高中生物学教学方式,摆脱传统教育观念与模式的束缚,不断丰富教学内容,在此基础上保障高中生物学教学效果,进一步促进学生生物学核心素养的培养。
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关键词
核心素养
传统教育观念
高中生物学教学
生物学知识
生物学科
高考成绩
注重引导
新课程改革
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学生物教学如何创设问题情境
被引量：2
- 4
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作者
何自颖
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机构
保山市教育教学研究所
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出处
《新课程》
2019年第9期83-83,共1页
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文摘
新课程改革的实施至今已十年有余,但是当前生物教学的现状,形势却不容乐观,出现不敢改、不会改、不想改的教师并不少,很多教师在新课改的进程中只有盲目地模仿,对新课程改革只有形而没有魂,严重影响了生物学科的教学质量。
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关键词
创设问题情境
教学模式
生物学
生物教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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