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题名“双减”背景下小学数学教学实现减负提质的策略
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作者
何生国
齐珺美
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机构
甘肃省古浪县永丰滩高级小学
甘肃省古浪县永丰滩教育工作站
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出处
《漫科学（科学教育）》
2024年第10期59-61,共3页
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基金
甘肃省武威市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于双减背景下小学数学教学减负增效的策略研究”(课题编号:W〔2023〕GH241)。
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文摘
随着时代发展,减轻学生的学习负担和压力,释放学生的天性和活力,为学生的全面发展创造更好的环境和条件,日渐成为当前数学教育的重要任务。在“双减”背景下,减负增效作为小学数学教学的重要任务,是数学教育科学化发展的重要保障。文章重点对“双减”背景下小学数学教学实现减负提质的策略进行了分析和研究。
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关键词
小学数学
减负提质
“双减”背景
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学教学
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作者
何生国
齐珺美
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机构
甘肃省古浪县永丰滩初级中学
甘肃省古浪县永丰滩中心幼儿园
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第8期103-104,共2页
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文摘
数学作为一门基础性学科,在平时的生活中应用十分广泛,其学科特点主要是高度抽象性,应用广泛性,逻辑严密性。对于刚刚步入中学的学生来讲,数学学科具有一定的难度。作为一名负责任的教师,应该积极创新教学方法,培养学生兴趣,改变以往对数学的看法,这也是新课标所要求的。数学教育的根本目的在于培养学生的创新性思维,培养学生自主解决问题的能力,让学生在未来步入社会时能够有自己的想法。
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关键词
数学教学
兴趣
创新思维
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名游戏教学法在小学数学课堂教学中的应用
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作者
齐珺美
何生国
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机构
甘肃省武威市古浪县永丰滩三墩槽完全小学
甘肃省武威市古浪县永丰滩初级中学
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出处
《数学学习与研究》
2022年第31期77-79,共3页
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文摘
游戏是重要的教学模式.小学生对于游戏的偏好会使得他们更容易沉浸于学习之中,进而收到良好的学习效果.数学是一门逻辑思维学科,游戏可以在一定程度上降低数学的抽象性,为学生打开数学殿堂的大门.本文基于游戏教学的内涵,分析了游戏教学在小学数学课堂中的应用方法.
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关键词
小学数学课堂
游戏教学
应用策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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