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高岭土/二甲基亚砜插层物合成ZSM-5沸石的表征 被引量：3
1
作者 张培青 刘思成 +2 位作者 何理均 郑淑琴 任劭 《石油学报（石油加工）》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第3期473-478,共6页
引入高岭土/二甲基亚砜插层物(KDC)在水热合成体系下制备ZSM-5沸石复合材料。考察了KDC不同加入量对合成ZSM-5沸石分子筛的影响。采用粉末X射线衍射法、红外光谱(FT-IR)、热重-差热(TG-DTA)、N2静态吸附法、电子扫描电镜和透射电镜对合... 引入高岭土/二甲基亚砜插层物(KDC)在水热合成体系下制备ZSM-5沸石复合材料。考察了KDC不同加入量对合成ZSM-5沸石分子筛的影响。采用粉末X射线衍射法、红外光谱(FT-IR)、热重-差热(TG-DTA)、N2静态吸附法、电子扫描电镜和透射电镜对合成的ZSM-5分子筛进行分析表征。结果表明,在合成体系中加入KDC合成的ZSM-5沸石分子筛物相单一,当KDC的加入质量分数为6%时,其相对结晶度达到55%,热稳定性较好,粒径约为5μm,BET比表面积和孔径分别达到了199m2/g和6.6nm,具有介孔结构。 展开更多
关键词 二甲基亚砜(DMSO) 高岭土 插层复合物 ZSM-5沸石
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高职市场营销专业助力乡村振兴人才培养实践路径 被引量：2
2
作者 陈艳庆 何理均 《湖南邮电职业技术学院学报》 2023年第4期86-88,116,共4页
农业强国建设背景下,高职市场营销专业人才培养赋能乡村振兴培育“新农人”意义非凡。调研发现,乡村振兴对高职院校市场营销专业的人才需求聚焦在情怀、能力、营销意愿与技能等方面,而高职教育服务乡村振兴产业的现实困境有乡村振兴技... 农业强国建设背景下,高职市场营销专业人才培养赋能乡村振兴培育“新农人”意义非凡。调研发现,乡村振兴对高职院校市场营销专业的人才需求聚焦在情怀、能力、营销意愿与技能等方面,而高职教育服务乡村振兴产业的现实困境有乡村振兴技能培训体系的基础能力与平台建设较为薄弱、技能培训的针对性和时效性不强、村民差异性明显,基于此探索助力乡村振兴的实践路径:培养赓续专业人才“智慧新农匠”的乡村情怀、构建县域产教融合体、开展“立地式”社会服务。 展开更多
关键词 乡村振兴 市场营销 人才培养 职业教育
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以混合黏土原位合成多级孔道ZSM-5分子筛 被引量：1
3
作者 何理均 郑淑琴 +2 位作者 任劭 张建策 余红霞 《石油学报（石油加工）》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第1期123-127,共5页
以高岭土和硅藻土混合黏土作为研究对象,利用原位晶化技术和孔道控制技术,合成了具有多级孔道的ZSM-5分子筛。采用粉末X射线衍射法(XRD)、N2静态吸附-脱附法、电子扫描电镜(SEM)、红外光谱(FT-IR)和热重-差热(TG-DTA)对所合成的样品进... 以高岭土和硅藻土混合黏土作为研究对象,利用原位晶化技术和孔道控制技术,合成了具有多级孔道的ZSM-5分子筛。采用粉末X射线衍射法(XRD)、N2静态吸附-脱附法、电子扫描电镜(SEM)、红外光谱(FT-IR)和热重-差热(TG-DTA)对所合成的样品进行分析表征。结果表明,原位晶化技术所合成的ZSM-5分子筛结晶度为53%,晶粒大小约为2μm,且含有中大孔结构和较大的比表面积及孔体积,具有高的热稳定性。 展开更多
关键词 混合黏土 原位晶化 多级孔道 ZSM-5分子筛
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分子筛复合催化剂催化合成乙酸正丁酯 被引量：1
4
作者 朱政斌 戴亚丽 +1 位作者 何理均 郑淑琴 《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2016年第3期59-62,共4页
以乙酸与正丁醇为原料,催化合成乙酸正丁酯,催化剂为分子筛复合材料,考察了催化剂用量、原料比以及反应时间和反应温度对乙酸正丁酯产率的影响.结果表明,分子筛复合催化剂的催化活性良好,当催化剂用量为正丁醇质量的9%,醇酸摩尔比为1.25... 以乙酸与正丁醇为原料,催化合成乙酸正丁酯,催化剂为分子筛复合材料,考察了催化剂用量、原料比以及反应时间和反应温度对乙酸正丁酯产率的影响.结果表明,分子筛复合催化剂的催化活性良好,当催化剂用量为正丁醇质量的9%,醇酸摩尔比为1.25:1,反应温度120℃,反应时间120 min时,乙酸正丁酯的酯化率达到90%以上. 展开更多
关键词 乙酸正丁酯 催化剂 分子筛 复合材料
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新时代高职院校创新创业专业师资队伍的培训培养机制构建研究 被引量：1
5
作者 何理均 《发明与创新（初中生）》 2021年第2期22-23,共2页
新时代下,高职院校如何在创新创业专业师资队伍培训培养中构建健全机制。本文首先分析了高职院校创新创业专业师资队伍的培训培养机制存在的问题,基于此问题,进而提出了具体的构建思路。一是制订创新创业师资队伍的培训计划;二是加强培... 新时代下,高职院校如何在创新创业专业师资队伍培训培养中构建健全机制。本文首先分析了高职院校创新创业专业师资队伍的培训培养机制存在的问题,基于此问题,进而提出了具体的构建思路。一是制订创新创业师资队伍的培训计划;二是加强培养“双师型”创新创业教师队伍;三是健全创新创业教师的激励机制;四是鼓励专业教师参与企业创新创业服务。 展开更多
关键词 高职院校 创新创业教育 培训培养 机制构建
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