流动注射化学发光同时测定利福平和异烟肼 被引量：7

1

作者 何月珍 《安徽师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2011年第2期150-153,共4页

提出了一种基于人工神经网络的流动注射化学发光同时测定利福平(RFP)和异烟肼(INH)的新方法:在碱性条件下RFP和INH均可定量还原N-溴代丁二酰亚胺(NBS)产生化学发光,而二者的反应动力学光谱不同.通过测量不同反应时间的化学发光强度,用... 提出了一种基于人工神经网络的流动注射化学发光同时测定利福平(RFP)和异烟肼(INH)的新方法:在碱性条件下RFP和INH均可定量还原N-溴代丁二酰亚胺(NBS)产生化学发光,而二者的反应动力学光谱不同.通过测量不同反应时间的化学发光强度,用人工神经网络(ANN)建立校正模型并进行预测可同时测定RFP和INH.相比较已报道的同时测定RFP和INH的方法,本方法具有灵敏度高,简单快速等优点,并已成功地用于药物合剂中RFP和INH的同时测定. 展开更多

关键词 流动注射化学发光 人工神经网络 利福平 异烟肼

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两种形貌氧化铜微纳米材料的制备及光催化研究 被引量：4

2

作者 孙健 于锟 +1 位作者 黄家锐 何月珍 《滁州学院学报》 2011年第2期55-56,共2页

应用简单溶液法制备出多棱梭形和球形两种形貌的CuO微纳米材料,用XRD对产品进行表征,用SEM,TEM研究产物的形貌和大小。并研究了两种形貌的CuO微纳米材料对罗丹明B的光催化降解性能,发现这两种形貌CuO微纳米材料对罗丹明B都有良好的光催... 应用简单溶液法制备出多棱梭形和球形两种形貌的CuO微纳米材料,用XRD对产品进行表征,用SEM,TEM研究产物的形貌和大小。并研究了两种形貌的CuO微纳米材料对罗丹明B的光催化降解性能,发现这两种形貌CuO微纳米材料对罗丹明B都有良好的光催化降解性能。 展开更多

关键词 CUO 微纳米材料 光催化

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实行“分组合作”教学提高教育教学质量 被引量：4

3

作者 何月珍 《才智》 2009年第33期255-256,共2页

分组合作进行单元化教学是现代教育教学领域的重大变革,是目前教育教学改革的重要趋势。本文主要探讨了分组合作教学法的教、学的内涵与特征,对深入开展和实施分小组合作单元化教学,促进素质教育改革有重要意义。

关键词 分组合作 素质教育 整体发展 个性发展

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浅谈高职语文教学中的行为导向教学法 被引量：3

4

作者 何月珍 《时代文学》 北大核心 2008年第6期21-22,共2页

　　中国社会经济发展对职业能力要求逐步提高,对从业人员的专业能力、社会能力等要求的综合化程度也相应提高.企业为了达到高绩效目的,要求从业人员很好地掌握技能并能及时更新、补充和扩展自己的知识与技能,并具有适应市场变化的灵活... 　　中国社会经济发展对职业能力要求逐步提高,对从业人员的专业能力、社会能力等要求的综合化程度也相应提高.企业为了达到高绩效目的,要求从业人员很好地掌握技能并能及时更新、补充和扩展自己的知识与技能,并具有适应市场变化的灵活性和创新性等等.…… 展开更多

关键词 高职语文 职业行为 行为导向教学法 教学中

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多元回归法预测饱和醇在不同色谱柱上的保留指数 被引量：1

5

作者 开小明 刘俊 何月珍 《河南科技大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第3期97-98,101,共3页

建立了饱和醇结构拓扑指数和在不同固定相上保留指数相关性的多元回归模型。所研究的饱和醇包括伯、仲、叔醇,由19个饱和醇组成训练集,另外6个饱和醇组成测试集,训练集回归得到的模型拟合训练集保留指数平均相对偏差为0.56%,预测测试集... 建立了饱和醇结构拓扑指数和在不同固定相上保留指数相关性的多元回归模型。所研究的饱和醇包括伯、仲、叔醇,由19个饱和醇组成训练集,另外6个饱和醇组成测试集,训练集回归得到的模型拟合训练集保留指数平均相对偏差为0.56%,预测测试集的保留指数平均相对偏差为1.25%。因此,本方法是一种很好的预测饱和醇类气相色谱保留指数的方法。 展开更多

关键词 饱和醇 多元回归法 预测 色谱柱 气相色谱保留指数 多元回归模型 相对偏差 指数平均 训练集 结构拓扑 模型拟合 测试集 相关性 固定相 指数和 组成 醇类

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从毕飞宇的《上海往事》窥探女性心理 被引量：1

6

作者 何月珍 《电影文学》 北大核心 2008年第6期95-96,共2页

《上海往事》是毕飞宇的一部成功作品,这部作品不仅具有典型的怀旧风格,通过其富有个性化的语言和动作,还能深切地体验女主人公小金宝的悲剧命运下隐藏着的独特的女性心理:酸楚忧伤的孤寂心理,向往纯朴的童真心理;顽强抗争命运的无望心... 《上海往事》是毕飞宇的一部成功作品,这部作品不仅具有典型的怀旧风格,通过其富有个性化的语言和动作,还能深切地体验女主人公小金宝的悲剧命运下隐藏着的独特的女性心理:酸楚忧伤的孤寂心理,向往纯朴的童真心理;顽强抗争命运的无望心理。这种心理刻画,体现了作者时刻关注着人在历史处境中的命运,尤其是人在特定环境之下的命运。 展开更多

关键词 毕飞宇 《上海往事》 女性心理 小金宝

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基于多壁碳纳米管和纳米金修饰电极测定特殊序列DNA的电化学生物传感器的制备 被引量：1

7

作者 何月珍 汪杰 +1 位作者 盛杰 张玉忠 《分析试验室》 CAS CSCD 北大核心 2011年第1期20-22,共3页

基于多壁碳纳米管和纳米金复合膜修饰电极制备了特殊序列的靶DNA的电化学生物传感器。该传感器以六氨基合为杂交指示剂,用差示脉冲伏安法进行检测DNA杂化,其响应信号与靶DNA浓度在1.0×10-12～1.0×10-7mol/L范围内呈线性关系,... 基于多壁碳纳米管和纳米金复合膜修饰电极制备了特殊序列的靶DNA的电化学生物传感器。该传感器以六氨基合为杂交指示剂,用差示脉冲伏安法进行检测DNA杂化,其响应信号与靶DNA浓度在1.0×10-12～1.0×10-7mol/L范围内呈线性关系,检测限达3.5×10-13mol/L。该传感器能区分单碱基错配的靶DNA. 展开更多

关键词 DNA 多壁碳纳米管 金纳米粒子 差示脉冲伏安法

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新课改下音乐“识谱教学”的再思考

8

作者 何月珍 赵清 《中国西部》 2014年第37期24-25,共2页

学会准确地视唱乐谱,能使一个人在学习和欣赏音乐方面终身受益。根据新课改“音乐课程标准”的要求,“识谱教学”是中小学音乐课堂教学的重要内容之一,但是”识谱“对于低年级的孩子们来说是一项比较枯燥和困难的事情,尽管也有部分孩子... 学会准确地视唱乐谱,能使一个人在学习和欣赏音乐方面终身受益。根据新课改“音乐课程标准”的要求,“识谱教学”是中小学音乐课堂教学的重要内容之一,但是”识谱“对于低年级的孩子们来说是一项比较枯燥和困难的事情,尽管也有部分孩子在课余时间参加校外各种艺术班的培训学习,但是无论是校内还是校外的音乐教学中,“识谱教学”仍然是音乐教师和学生们的一大难题。 展开更多

关键词 识谱教学 欣赏音乐 课改 音乐课程标准 音乐课堂教学 培训学习 终身受益 课余时间

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《林红的假日》中林红的心理特征分析

9

作者 何月珍 《作家》 北大核心 2008年第6期44-45,共2页

现代人的生存、心理困境已经为越来越多的人所重视,作家毕飞宇在他的作品中也对此进行了热切的关注和深刻探究。本文从弗洛依德的精神分析法角度对《林红的假日》中林红的心理进行了解读,现代城市知识分子的复杂的心理状态可窥见一斑。

关键词 《林红的假日》 弗洛依德精神分析法 心理

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曹操的历史人物形象考辨

10

作者 何月珍 《兰台世界（上旬）》 北大核心 2012年第10期74-75,共2页

曹操是中国历史上著名的政治家、军事家及诗人，但是长期以来，曹操在大多数人心中仍是一个反面人物的形象，如京剧巾的曹操就是一个奸臣形象。历史上对曹操形象的评价是：“富有谋略与才智，治军严谨，有胆识。”罗贯巾在其《三围演义... 曹操是中国历史上著名的政治家、军事家及诗人，但是长期以来，曹操在大多数人心中仍是一个反面人物的形象，如京剧巾的曹操就是一个奸臣形象。历史上对曹操形象的评价是：“富有谋略与才智，治军严谨，有胆识。”罗贯巾在其《三围演义》巾成功塑造了人们家喻户晓的曹操形象。 展开更多

关键词 历史人物形象 曹操形象 考辨 中国历史 反面人物 政治家 军事家

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《石墨烯量子点合成与表征》实验综述报告

11

作者 何月珍 孙健 《广州化工》 CAS 2015年第17期181-183,共3页

介绍一个综合化学实验——石墨烯量子点的制备及其表征,阐述了其实验目的、实验原理、仪器和试剂、实验步骤和注意事项。该实验取材于化学、材料和生物等学科的研究热点,综合了学生在基础化学实验阶段所学习的物质制备、成分分析及仪器... 介绍一个综合化学实验——石墨烯量子点的制备及其表征,阐述了其实验目的、实验原理、仪器和试剂、实验步骤和注意事项。该实验取材于化学、材料和生物等学科的研究热点,综合了学生在基础化学实验阶段所学习的物质制备、成分分析及仪器表征等实验技能,且该实验合成方法简单、表征方法全面、研究内容模块化,易于课时安排,可作为化学化工专业学生的综合化学实验课程开设。 展开更多

关键词 综合化学实验 石墨烯量子点 纳米材料

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音乐教师的专业技能和个性哪里去了?——我对音乐课改的反思

12

作者 何月珍 《儿童音乐》 2006年第1期49-50,共2页

经过了几年轰轰烈烈的新课改,目前我国的教育新课改已进入了反思深化阶段。为此,我对音乐课改中课堂教学也进行了一番深刻的反思,我发现, 我们的某些音乐教师好象不是用自己的专业知识来引领学生学习音乐,而是成为某种“形式”和“设备... 经过了几年轰轰烈烈的新课改,目前我国的教育新课改已进入了反思深化阶段。为此,我对音乐课改中课堂教学也进行了一番深刻的反思,我发现, 我们的某些音乐教师好象不是用自己的专业知识来引领学生学习音乐,而是成为某种“形式”和“设备”的操作者,似乎他们在学校里学到的音乐技能一样儿都用不上,请问:音乐教师的专业技能和个性哪里去了? 展开更多

关键词 音乐教师 音乐课 专业技能

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贫困地区中小学音乐教学的问题及对策探究 被引量：1

13

作者 何月珍 《儿童音乐》 2017年第11期50-53,共4页

一、背景近年来,在学校的教育教学中由于受中考、高考的影响,更多地关注考试升学率,课程教学总是围绕中考、高考的内容开展与实施,把绝大多数课堂教学的时间都放在传授和学习中考、高考的知识内容上,基本忽视了对学生的个人兴趣、爱好... 一、背景近年来,在学校的教育教学中由于受中考、高考的影响,更多地关注考试升学率,课程教学总是围绕中考、高考的内容开展与实施,把绝大多数课堂教学的时间都放在传授和学习中考、高考的知识内容上,基本忽视了对学生的个人兴趣、爱好的培养和教育。说得明确点就是,音乐、美术、体育、舞蹈等几类课程在诸多中小学校被排挤在课程教学的边远,没有得到应有的重视。近期在我区城区及城郊的16所中小学进行了一个简单的调研,其存在的问题主要表现在： 展开更多

关键词 小学音乐教学 对策探究 艺术教育 高考 个人兴趣 课堂教学 艺术课 流行歌曲 艺术生 艺术教学

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音乐新课改下“识谱教学”的再思考

14

作者 何月珍 《儿童音乐》 2014年第11期70-71,69,共3页

学会准确地视唱乐谱,能使一个人在学习和欣赏音乐方面终身受益。根据新课改＂音乐课程标准＂的要求,＂识谱教学＂也是中小学音乐课堂教学的重要内容之一,但是＂识谱＂对于低年级的孩子们来说是一项比较枯燥和困难的事情,尽管也有部分孩... 学会准确地视唱乐谱,能使一个人在学习和欣赏音乐方面终身受益。根据新课改＂音乐课程标准＂的要求,＂识谱教学＂也是中小学音乐课堂教学的重要内容之一,但是＂识谱＂对于低年级的孩子们来说是一项比较枯燥和困难的事情,尽管也有部分孩子在课余时间参加着校外各种艺术班的培训学习,但是无论是校内还是校外的音乐教学中,＂识谱教学＂仍然是音乐教师和学生们的一大难题。新课改以后,学校艺术课堂教学中曾出现了一些关于＂双基教学＂的异议声,但是我认为＂双基教学＂仍然不可轻视，以下是笔者的一点教学认识。 展开更多

关键词 识谱 学习过程 学校音乐教育 琴童 演唱、演奏 记谱法 授之以渔 音响设备 外在条件 八十年代

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对贫困地区中小学音乐课改的思考

15

作者 何月珍 《儿童音乐》 2005年第4期38-41,共4页

关键词 音乐教师 新课程 新教材 学习方式 贫困地区 新课改 创造性 教学方式 教学方法 教学内容

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72例异位妊娠的临床分析

16

作者 何月珍 《实用医学杂志》 CAS 1994年第2期98-99,共2页

７２例异位妊娠的临床分析广东省阳江市人民医院妇科何月珍近年来异位妊娠有日益升高的趋势，如果处理不当，可导致死亡。本文总结和分析我院１９９１年的异位妊娠７２例如下：资料分析１９９１年我院分娩总数６６４例，其中异位妊娠７... ７２例异位妊娠的临床分析广东省阳江市人民医院妇科何月珍近年来异位妊娠有日益升高的趋势，如果处理不当，可导致死亡。本文总结和分析我院１９９１年的异位妊娠７２例如下：资料分析１９９１年我院分娩总数６６４例，其中异位妊娠７２例占总数的１０．８４％。一、年龄... 展开更多

关键词 异位妊娠 临床分析 治疗

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谈钢琴教学中学生音乐“倾听能力”的培养

17

作者 何月珍 《儿童音乐》 2016年第7期71-73,共3页

“音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐”（《音乐新课标》），培养学生的音乐听觉能力就是培养学生的“音乐耳朵”即“倾听能力”。美国著名音乐家艾伦科普栏曾说：“你要理解音乐，就没有比倾听更重要的了。”“倾听... “音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐”（《音乐新课标》），培养学生的音乐听觉能力就是培养学生的“音乐耳朵”即“倾听能力”。美国著名音乐家艾伦科普栏曾说：“你要理解音乐，就没有比倾听更重要的了。”“倾听”属于有效沟通的必要部分，狭义的倾听是指凭助听觉器官接受信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；广义的倾听还包括文字交流等方式。“倾听”不是简单地用耳朵来听，它也是一门艺术，“倾听能力”是可以通过学习和训练进而得以提高的，从小培养音乐的“倾听能力”，它对于学生更好地理解音乐、欣赏音乐、体验音乐和创造音乐以及掌握表现音乐的技能技巧等诸方面都具有很重要的意义和作用。如何有意识地、科学地、系统地训练学生的“倾听能力”，需要一个有效的途径和方法。多年来，我在学习和教学中总结出了一点经验，想与大家交流。 展开更多

关键词 音乐听觉能力 倾听能力 钢琴教学 中学生 培养 听觉艺术 理解音乐 文字交流

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浅谈中小学音乐课教学中的“教研”与“听课”

18

作者 何月珍 《儿童音乐》 2016年第12期66-67,共2页

很多教育专家都曾讲过这样的话，当代的教师应该成为“学习型的教师、研究型的教师、反思型的教师”等等，教师要上好课也要做研究，而教师要做教研，除了用心研究自己的课堂以外，还应该多听多学他人的授课。我曾聆听过南京市教研室刘... 很多教育专家都曾讲过这样的话，当代的教师应该成为“学习型的教师、研究型的教师、反思型的教师”等等，教师要上好课也要做研究，而教师要做教研，除了用心研究自己的课堂以外，还应该多听多学他人的授课。我曾聆听过南京市教研室刘永和老师关于“学思结合做教研”的讲座，受益匪浅，并有幸多次参加了我区艺术教师“教学能手”的评选活动，通过听课评课，使我感想很多，收获也很多，笔者认为： 展开更多

关键词 听课评课 小学音乐课教学 教研室 艺术教师 教育专家 评选活动 教学能手 学习型

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谈少儿钢琴教学中“倾听能力”的培养

19

作者 何月珍 《儿童音乐》 2015年第8期60-62,共3页

＂音乐是听觉艺术,学生主要通过听觉活动感受与体验音乐＂（《音乐新课标》）,培养学生的音乐听觉能力就是培养学生的＂音乐耳朵＂即＂倾听能力＂。美国著名音乐家艾伦科普兰曾说：＂你要理解音乐,就没有比倾听更重要的了。＂＂倾听＂... ＂音乐是听觉艺术,学生主要通过听觉活动感受与体验音乐＂（《音乐新课标》）,培养学生的音乐听觉能力就是培养学生的＂音乐耳朵＂即＂倾听能力＂。美国著名音乐家艾伦科普兰曾说：＂你要理解音乐,就没有比倾听更重要的了。＂＂倾听＂属于有效沟通的必要部分,狭义的倾听是指凭助听觉器官接受信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；广义的倾听还包括文字交流等方式。 展开更多

关键词 科普兰 教学效果 听觉器官 艾伦 内心听觉 和声织体 触键 听觉艺术 单音 复调作品

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对音乐新课改下“识谱教学”的新思考

20

作者 何月珍 《儿童音乐》 2014年第10期68-69,共2页

学会准确地视唱乐谱,能使一个人在学习和欣赏音乐方面终身受益。根据新课改＂音乐课程标准＂的要求,＂识谱教学＂也是中小学音乐课堂教学的重要内容之一。但是＂识谱＂对于低年级的孩子们来说是一项比较枯燥和困难的事情,尽管也有部分... 学会准确地视唱乐谱,能使一个人在学习和欣赏音乐方面终身受益。根据新课改＂音乐课程标准＂的要求,＂识谱教学＂也是中小学音乐课堂教学的重要内容之一。但是＂识谱＂对于低年级的孩子们来说是一项比较枯燥和困难的事情,尽管也有部分孩子在课余时间参加着校外各种艺术班的培训学习,但是无论是校内还是校外的音乐教学中,＂识谱教学＂仍然是音乐教师和学生们的一大难题。新课改以后,学校艺术课堂教学中曾出现了一些关于＂双基教学＂的异议声,但是我认为＂双基教学＂仍然不可轻视,以下是笔者的一点教学认识。 展开更多

关键词 识谱教学 欣赏音乐 课改 音乐课堂教学 音乐课程标准 培训学习 双基教学 终身受益

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