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基于MR实验的“多模态+人机协同”教学及应用探索
被引量：
20
1
作者
陆吉健
周美美
+2 位作者
张霞
何
晚晴
张明敏
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2021年第6期58-66,共9页
技术的革新带动了多维空间的融合和多模态数据的生成,MR技术启动了课堂数学新一轮的交互式革命。人工智能的快速发展与教育应用,也带来了教学中的人机协同。在人机协同以及具身认知等相关理论的支撑下,结合中学数理实验教学案例,建构了...
技术的革新带动了多维空间的融合和多模态数据的生成,MR技术启动了课堂数学新一轮的交互式革命。人工智能的快速发展与教育应用,也带来了教学中的人机协同。在人机协同以及具身认知等相关理论的支撑下,结合中学数理实验教学案例,建构了基于MR实验的“多模态+人机协同”教学方式,它是一种融合视觉、听觉、触觉等多模态数据,实现师生与智能设备互联,围绕固定教学目标而协同共进的教学。这一教学方式不仅具有数据多模态、人机协同共进等特点,而且应用于MR实验教学中,相对于传统实验和VR实验教学而言,能够更好地激发并培养学生的创新性思维与动手能力。随着“AI+教与学”应用的不断发展,未来“多模态+人机协同”教学的价值与趋势主要在于:依托多情境自由转换,助力学习者创新能力的提升;融合“视-听-触”多感官通道,提升交互过程的具身认知;建立多模态数据采集、分析和反馈机制,推动反思性观察;建立多阶段数据建模跟踪,实现拓展性迁移等。
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关键词
MR实验
多模态
学习分析
人机协同
教学方式
数理实验
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职称材料
探究声音可视化的克拉尼板的改进
被引量：
1
2
作者
胡静
周甜甜
+6 位作者
李心悦
李子豪
毛紫怡
何
晚晴
陈沁霞
张慧
杨金虎
《大学物理实验》
2022年第6期55-58,共4页
本实验改进了传统的克拉尼板实验。改进后的装置增加手机蓝牙连接,以智能手机中的phyphox软件和钢琴软件作为声源,替换了实验室中的声源装置,增加了问题的探究范围。从铝板的厚度、大小、形状等多方面探究影响克拉尼图案形成的因素。改...
本实验改进了传统的克拉尼板实验。改进后的装置增加手机蓝牙连接,以智能手机中的phyphox软件和钢琴软件作为声源,替换了实验室中的声源装置,增加了问题的探究范围。从铝板的厚度、大小、形状等多方面探究影响克拉尼图案形成的因素。改进后的克拉尼板实验增加了实验中的互动性,激发了学生探索欲望,增加了学生对一维驻波和二维驻波形成与传播的认识。
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关键词
克拉尼板
教具改进
声音可视化
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职称材料
对城市新区社区综合体空间规划与设计的探索
3
作者
何
晚晴
《建筑技术开发》
2018年第3期33-34,共2页
以新川创新科技园社区综合体为例,对城市新区近年来涌现的新的建筑形式——社区综合体,从城市规划的空间融合,建筑空间的复合利用,可持续发展的角度,探讨新一代社区综合体的发展思路。
关键词
社区综合体
社区纽带
邻里核心
城市空间融合
空间整合
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职称材料
题名
基于MR实验的“多模态+人机协同”教学及应用探索
被引量：
20
1
作者
陆吉健
周美美
张霞
何
晚晴
张明敏
机构
杭州师范大学经亨颐教育学院
杭州师范大学物理学院
浙江大学计算机科学与技术学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2021年第6期58-66,共9页
基金
2020年国家自然科学基金面上项目“面向虚拟实验的自然多模态虚实交互技术研究”(项目编号:62077041)
教育部2021年第一批产学合作育人项目“线上线下混合式虚拟仿真教学模式及其实践”(项目编号:202101031035)的研究成果。
文摘
技术的革新带动了多维空间的融合和多模态数据的生成,MR技术启动了课堂数学新一轮的交互式革命。人工智能的快速发展与教育应用,也带来了教学中的人机协同。在人机协同以及具身认知等相关理论的支撑下,结合中学数理实验教学案例,建构了基于MR实验的“多模态+人机协同”教学方式,它是一种融合视觉、听觉、触觉等多模态数据,实现师生与智能设备互联,围绕固定教学目标而协同共进的教学。这一教学方式不仅具有数据多模态、人机协同共进等特点,而且应用于MR实验教学中,相对于传统实验和VR实验教学而言,能够更好地激发并培养学生的创新性思维与动手能力。随着“AI+教与学”应用的不断发展,未来“多模态+人机协同”教学的价值与趋势主要在于:依托多情境自由转换,助力学习者创新能力的提升;融合“视-听-触”多感官通道,提升交互过程的具身认知;建立多模态数据采集、分析和反馈机制,推动反思性观察;建立多阶段数据建模跟踪,实现拓展性迁移等。
关键词
MR实验
多模态
学习分析
人机协同
教学方式
数理实验
Keywords
MR Experiment
Multi-mode
Learning Analysis
Human-machine Collaboration
Teaching Model
Mathematics and Physics Experiment
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
探究声音可视化的克拉尼板的改进
被引量：
1
2
作者
胡静
周甜甜
李心悦
李子豪
毛紫怡
何
晚晴
陈沁霞
张慧
杨金虎
机构
杭州师范大学物理学院
出处
《大学物理实验》
2022年第6期55-58,共4页
基金
杭州师范大学2022年“星光计划”大学生创新创业项目。
文摘
本实验改进了传统的克拉尼板实验。改进后的装置增加手机蓝牙连接,以智能手机中的phyphox软件和钢琴软件作为声源,替换了实验室中的声源装置,增加了问题的探究范围。从铝板的厚度、大小、形状等多方面探究影响克拉尼图案形成的因素。改进后的克拉尼板实验增加了实验中的互动性,激发了学生探索欲望,增加了学生对一维驻波和二维驻波形成与传播的认识。
关键词
克拉尼板
教具改进
声音可视化
Keywords
Chladni plate
teaching aid improvement
sound visualization
分类号
O4-33 [理学—物理]
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职称材料
题名
对城市新区社区综合体空间规划与设计的探索
3
作者
何
晚晴
机构
中新(成都)创新科技园开发有限公司
出处
《建筑技术开发》
2018年第3期33-34,共2页
文摘
以新川创新科技园社区综合体为例,对城市新区近年来涌现的新的建筑形式——社区综合体,从城市规划的空间融合,建筑空间的复合利用,可持续发展的角度,探讨新一代社区综合体的发展思路。
关键词
社区综合体
社区纽带
邻里核心
城市空间融合
空间整合
Keywords
community complex
community bond
neighbourhood core
urban spatial integration
space integration
分类号
C916 [经济管理]
D669.3 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于MR实验的“多模态+人机协同”教学及应用探索
陆吉健
周美美
张霞
何
晚晴
张明敏
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2021
20
下载PDF
职称材料
2
探究声音可视化的克拉尼板的改进
胡静
周甜甜
李心悦
李子豪
毛紫怡
何
晚晴
陈沁霞
张慧
杨金虎
《大学物理实验》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
对城市新区社区综合体空间规划与设计的探索
何
晚晴
《建筑技术开发》
2018
0
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职称材料
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