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追求本真教学 打造绿色课堂——评校研讨课“椭圆的标准方程(一)”的几个亮点 被引量：1
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作者 崔志荣 何昌来 《中小学数学（高中版）》 2014年第7期30-32,共3页
校本教研最常用的方式是开设研讨课．前些天，我校一位资深数学教师，在高二年级开设了一节题为“椭圆的标准方程（一）”的研讨课，获得了组内成员的一致好评．这节课蕴含了丰富的数学思想方法，展示了数学的本真教学，是一种“绿色课... 校本教研最常用的方式是开设研讨课．前些天，我校一位资深数学教师，在高二年级开设了一节题为“椭圆的标准方程（一）”的研讨课，获得了组内成员的一致好评．这节课蕴含了丰富的数学思想方法，展示了数学的本真教学，是一种“绿色课堂”． 展开更多
关键词 标准方程 绿色课堂 研讨课 教学 本真 椭圆 数学思想方法 数学教师
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让乐学文化引领安中特色发展
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作者 何昌来 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2012年第10期19-23,共5页
东台市安丰中学坐落在明代著名哲学家、平民教育家、泰州学派创始人王艮的故里、＂中国历史文化名镇＂——安丰,是一所兼得历史办学渊源积淀与先贤治学遗风沐浴的古镇名校。学校创建于1925年,后因战乱停办,复办于1953年。
关键词 特色发展 文化引领 历史文化名镇 乐学 平民教育家 泰州学派 哲学家 东台市
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物体受非平衡力作用时运动状态改变实验的改进
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作者 何昌来 《教学仪器与实验（中学版）》 2002年第1期19-20,共2页
关键词 初中 物理实验 非平衡力 运动状态
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基于DCANet的智能园林植物查询系统 被引量：1
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作者 何昌来 邓心阳 +1 位作者 蔡绍硕 徐欢 《信息记录材料》 2022年第2期154-156,共3页
人工智能时代,图像识别技术的成熟使得通过大量计算识别繁琐复杂的图文数据成了现实。而园林行业作为人工智能技术的重点应用领域之一,也是物联网技术应用需求较为迫切、难度较大、集成性特征较明显的领域。为了方便广大市民群众认识、... 人工智能时代,图像识别技术的成熟使得通过大量计算识别繁琐复杂的图文数据成了现实。而园林行业作为人工智能技术的重点应用领域之一,也是物联网技术应用需求较为迫切、难度较大、集成性特征较明显的领域。为了方便广大市民群众认识、了解各种园林植物信息,为让园林植物相关行业人士更好地了解、学习植物观赏性和环境适应性,设计了基于DCANet的人工智能图像识别系统,将结合数据库技术与算法知识,建立一个能够智能分析园林植物信息的数据库系统。 展开更多
关键词 DCANet 图像识别 查询系统 园林植物
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利用物体的惰性来分解“惯性”概念教学
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作者 何昌来 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2007年第3期26-26,共1页
多年来，物理教学的实践告诉我们，学生学习惯性概念容易，但用惯性知识解决问题往往容易出错。在没有究其原因之前，不少同仁只好进行了误案分析教学，将常见的错误来个事先告知。这个方法虽很凑效，但总不能进行所有误案的分析。为从... 多年来，物理教学的实践告诉我们，学生学习惯性概念容易，但用惯性知识解决问题往往容易出错。在没有究其原因之前，不少同仁只好进行了误案分析教学，将常见的错误来个事先告知。这个方法虽很凑效，但总不能进行所有误案的分析。为从源头上解决问题，根据牛顿第一定律的意义：①力是改变物体运动的状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因；②一切物体都具有保持自己运动状态不变的性质——惯性。我作了如下的推论：“物体在运动状态变化过程中是惯性对其各即时状态的连续保持才使得物体作变速运动的。”有了这样的推论后，人们常常把物体由于惯性而运动看作是匀速直线运动是不够的，物体在力的作用下的变速运动也是物体的惯性运动。至此，学生明白了物体不论做什么样的机械运动都是物体的惯性所致，惯性是物体静止和做各种机械运动的原因。 展开更多
关键词 物体运动 惯性概念 概念教学 运动状态 分解 惰性 利用 牛顿第一定律
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用节点数码对应法连接电路
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作者 何昌来 《物理教学探讨（中教版）》 2004年第1期51-51,共1页
关键词 电路连接 节点数码对应法 物理 中学
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滑动摩擦与滚动摩擦的判断方法
7
作者 何昌来 《安徽教育论坛》 2001年第3期69-69,共1页
关键词 中学 物理教学 滑动摩擦 滚动摩擦 判断方法
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