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题名巧用新媒体技术促进学生自主探究学习
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作者
何文菁
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机构
山丹县教育局
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出处
《甘肃教育》
2021年第1期174-175,共2页
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文摘
伴随着新课改倡导学生自主探究学习,新时代的课堂教学中呈现出了灵活高效地运用新媒体技术促使教育教学效果最优化的发展趋势。在数学教学中,灵活巧妙地运用新媒体技术可以有效促进学生自主探究学习,不仅能促使学生得到全面发展,还能使教育教学质量得到有效提升。
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关键词
学生
新媒体技术
自主探究
学习
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分类号
G625.5
[文化科学—教育学]
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题名初中生物核心概念教学策略分析
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作者
房玉玲
何文菁
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机构
甘肃省山丹县南关学校
甘肃省山丹县东街小学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2015年第3期158-158,共1页
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文摘
在初中生物教学中,生物学核心概念处于生物学科中心地位,它是对生物的形态和结构、生理特征以及生命现象和生命规律的阐述,对初中学生学习生物学知识有着很好的导向作用。理解初中生物学核心概念是学生学习生物学、了解生命现象及其活动规律、解决问题乃至进行创造的必要前提。因此,帮助学生有效地学习生物学核心概念是新课标的教学要求,也是构建高效课堂的有效策略之一。初中生物核心概念教学中存在的主要问题体现在教学设计以知识目标为主。
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关键词
初中生物
教学策略
生命规律
概念教学
生物学科
生物学知识
学习过程
知识目标
生物科学素养
中学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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