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新课程理念下培养学生英语思维能力的方法 被引量：14
1
作者 何忠花 《中小学外语教学》 北大核心 2008年第2期6-12,共7页
本文从英语教学中思维的基本要素——语感的培养谈起，阐述了启发思维、激活思维以及培养创造性思维能力的方法。
关键词 英语教学 思维能力 语感 新课程理念 中学
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2007年高考英语复习策略和教学建议
2
作者 何忠花 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2007年第1期79-81,共3页
关键词 复习策略 高考英语 教学建议 综合运用能力 高三复习 技巧训练 应试策略 能力的培养
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2009年高三英语复习策略回顾
3
作者 何忠花 《英语考试研究》 2009年第8期44-45,共2页
2008—2009学年度是笔者本人连续第四年带高三毕业班，再次饱尝了圆满完成教学任务的喜悦。所教高三（J）班和高三（21）班取得了骄人的成绩，不少学生考出了100分的英语单科高分。这是对笔者本人及我们高三英语备课组一年来日夜拼搏的... 2008—2009学年度是笔者本人连续第四年带高三毕业班，再次饱尝了圆满完成教学任务的喜悦。所教高三（J）班和高三（21）班取得了骄人的成绩，不少学生考出了100分的英语单科高分。这是对笔者本人及我们高三英语备课组一年来日夜拼搏的回报。下面仅谈谈在过去一年里的一些具体做法，以便扬长避短，更好地做好2010年高三备考，同时，也供其他高三英语教师借鉴和参考。 展开更多
关键词 高三英语 复习策略 高三毕业班 教学任务 英语教师 备课组 本人 高分
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2005年高考新题型“填空题”专练
4
作者 何忠花 《英语通（高考学生版）》 2005年第4期17-18,64,共3页
根据《2005年高考考试大纲》，今年高考英语考试范围总体保持稳定，但有局部调整：考纲取消了各题型在试卷中所占分值的限定，给了单独命题的省份更大的自主权：在英语学科考纲的样题中．增加了“填空题”的新题型。为帮助同学们掌握这... 根据《2005年高考考试大纲》，今年高考英语考试范围总体保持稳定，但有局部调整：考纲取消了各题型在试卷中所占分值的限定，给了单独命题的省份更大的自主权：在英语学科考纲的样题中．增加了“填空题”的新题型。为帮助同学们掌握这一题型的特点及解题技巧，本刊特刊登下面这篇“填空题”专练。这种题型实际上就是阅读理解中主观性试题，不仅需要考生从文章中找到信息，还要求考生能够归纳文章的主旨要义．用最简洁的词语或短语填空。请同学们参阅本刊2004年第10期《2004年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)高三组样题》中阅读理解部分的主观性试题，即(C)、(D)、（E）三篇阅读题。相信同学们可以从中得到启发和帮助。 展开更多
关键词 2005年 高考 英语 题型 填空题 考试大纲 解题技巧 专项练习 参考答案
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从2004年高考自主命题谈高三英语复习方略
5
作者 何忠花 《新高考（文科版）》 2004年第6期32-34,共3页
教育部2004年新批准了9个省市单独组织本省高考试题的命制工作。这一消息使不少高三同学和家长感到突如其来，为帮助考生高效率地复习迎考，笔者想通过上海、北京自主命题与全国统一试题的比较和分析谈谈2004年高考命题走势和应试方略。
关键词 2004年 高考 自主命题 英语 复习策略 题型
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