批判性阅读及其策略 被引量：52

1

作者 何强生 刘晓莉 《当代教育科学》 北大核心 2003年第19期54-55,共2页

关键词 批判性阅读 课程标准 阅读教学 语文 学习方式 中学

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在合作学习中进行批判性思维教学 被引量：6

2

作者 何强生 《教育探索》 北大核心 2004年第12期36-37,共2页

批判性思维是信息时代个体生存的需要,是培养创新人才的需要。在合作学习中进行批判性思维 教学主要包括批判意识、仔细倾听、探究作者和发言者的信息来源、分析作者和发言者的推理错误等多项内 容。结合语文合作学习的特点,进行批判性... 批判性思维是信息时代个体生存的需要,是培养创新人才的需要。在合作学习中进行批判性思维 教学主要包括批判意识、仔细倾听、探究作者和发言者的信息来源、分析作者和发言者的推理错误等多项内 容。结合语文合作学习的特点,进行批判性思维教学有着多种形式。 展开更多

关键词 批判性思维 合作学习 合作策略性阅读 配对合作写作

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在语文合作学习中进行批判性思维教学 被引量：5

3

作者 何强生 谭文锦 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2004年第6期121-123,F003,共4页

批判性思维是信息时代个体生存的需要 ,是培养创新人才的需要。当今倡导的合作学习方式在培养批判性思维方面有着重要的价值和意义。在语文合作学习中开展批判性思维教学有其独特的教学内容和形式。

关键词 批判性思维 合作学习 合作策略阅读 配对合作写作

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HIV/AIDS病人感知的医生同理心对抗病毒治疗依从性的影响 被引量：9

4

作者 何强生 周凯 +3 位作者 吴亚南 热米娜 李凌华 顾菁 《中国艾滋病性病》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期484-487,547,共5页

目的探索广州市新开始抗病毒治疗(ART)的艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)病人(简称HIV/AIDS病人)感知的医生同理心对ART依从性的影响。方法本研究为前瞻性队列研究。在2016年5月至2017年3月,在广州市第八人民医院招募新开始治疗的HI... 目的探索广州市新开始抗病毒治疗(ART)的艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)病人(简称HIV/AIDS病人)感知的医生同理心对ART依从性的影响。方法本研究为前瞻性队列研究。在2016年5月至2017年3月,在广州市第八人民医院招募新开始治疗的HIV/AIDS病人作为研究对象。在治疗第一天时调查研究对象的一般人口学特征、HIV感染相关的变量以及感知的医生同理心,3个月后调查研究对象的ART依从性。采用Logistic回归分析HIV/AIDS病人感知的医生同理心对ART依从性的影响。结果调查对象共346人,ART服药依从率为78.9%,感知的医生同理心总分为(44.5±6.89)分。校正背景变量后,HIV/AIDS病人感知的医生同理心总分与依从性呈正相关[比值比(OR)=1.04,P=0.03]。10个条目中,"医生仔细听您说话"(OR=3.60,P=0.002)、"医生从各个方面关心您"(OR=2.14,P=0.026)、"医生会清晰地解释您的疑问"(OR=2.85,P=0.018)和"医生与您一起制定治疗计划"(OR=2.17,P=0.047)对ART依从性有影响。结论新治疗策略下,广州市新开始ART的HIV/AIDS病人依从性较好。通过提高医生同理心,可进一步提高ART依从性。 展开更多

关键词 艾滋病 抗病毒治疗 同理心 依从性

原文传递

浙江省水稻(籼粳杂交稻)产业及稻米市场对江西省粮食产业发展的启示 被引量：7

5

作者 文喜贤 陈忠平 +5 位作者 尹建华 余秋平 方明珍 钱国明 何强生 刘凯丽 《江西农业》 2018年第8期52-55,共4页

为促进江西省粮食产业的发展,通过调研了解浙江省水稻生产及"籼改粳"基本情况、浙江省稻米消费及稻谷(含籼粳杂交稻)购销情况,并总结出浙江省稻米市场对江西省水稻产业发展及"籼改粳"工作带来的启示。

关键词 水稻产业 稻米市场 “籼改粳”

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国外整体语言教学的3种模式 被引量：5

6

作者 何强生 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2009年第6期117-119,共3页

整体语言观认为语言是生动的,是活的,无论在阅读还是在交流的过程中都应该注重语言的意义,培养学生理解意义和使用意义的能力,而不是仅仅学习语言所采用的形式。从这一理论出发重点探讨整体语言教学的3种模式:读写结合式教学、文学圈探... 整体语言观认为语言是生动的,是活的,无论在阅读还是在交流的过程中都应该注重语言的意义,培养学生理解意义和使用意义的能力,而不是仅仅学习语言所采用的形式。从这一理论出发重点探讨整体语言教学的3种模式:读写结合式教学、文学圈探究式教学、创造性戏剧表演式教学。 展开更多

关键词 整体语言 教学模式 读写结合 文学圈 创造性戏剧

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社区组织服务对艾滋病抗病毒治疗者服药依从性的影响 被引量：6

7

作者 范笑嫣 刘聪 +5 位作者 钟海丹 何强生 杨廷龙 陈唯一 李凌华 顾菁 《热带医学杂志》 CAS 2020年第3期336-340,共5页

目的探索是否接受社区组织(CBO)服务对广州市新开始抗逆转录病毒治疗(ART)的艾滋病病毒(HIV)感染者长期抗病毒治疗依从性的影响。方法采用前瞻性队列研究设计,从2016年6月到2017年5月在广州市第八人民医院招募新开始治疗的HIV感染者作... 目的探索是否接受社区组织(CBO)服务对广州市新开始抗逆转录病毒治疗(ART)的艾滋病病毒(HIV)感染者长期抗病毒治疗依从性的影响。方法采用前瞻性队列研究设计,从2016年6月到2017年5月在广州市第八人民医院招募新开始治疗的HIV感染者作为研究对象。基线时调查研究对象的人口学特征,HIV相关变量,对ART相关政策和知识的了解程度以及是否接受CBO的服务。12个月后调查研究对象的ART依从性。采用Logistic回归分析CBO的服务对于患者治疗依从性的影响。结果共有433例调查对象完成基线调查问卷,有52.5%接受过广同/岭南等CBO的服务。338例完成12个月随访。整体的ART依从率为85.1%,其中CBO服务组的依从率为89.0%,无CBO服务组依从率为80.7%。校正背景变量后,接受CBO的服务的研究对象依从比例显著高于未接受CBO服务的患者(OR=2.14,95%CI:1.11~4.14,P=0.024)。结论广州市新开始ART的患者长期依从性较好,通过进一步扩大CBO的服务范围,提升CBO的服务能力,能够进一步改善HIV感染者的ART依从性。 展开更多

关键词 艾滋病 抗病毒治疗 依从性 社区组织

原文传递

籼粳杂交稻新组合甬优1538在鄱阳种植表现及高产栽培技术 被引量：3

8

作者 何长水 何强生 +3 位作者 马荣荣 邱华丰 徐小明 徐建敏 《杂交水稻》 CSCD 北大核心 2016年第5期47-48,共2页

介绍了甬优1538在鄱阳县的种植表现,总结了其高产栽培技术。

关键词 籼粳杂交稻 甬优1538 栽培技术

原文传递

应用东乡野生稻回交重组自交系群体分析糙米矿质含量QTL 被引量：4

9

作者 胡标林 黄得润 +3 位作者 肖叶青 何强生 万勇 樊叶杨 《中国水稻科学》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期43-50,共8页

【目的】强化粮食作物的必需矿物质有利于缓解人们矿质营养缺乏症。【方法】从协青早B//协青早B/东乡野生稻BC_1F_5群体中挑选到1个单株A58,与协青早B回交,构建了BC_2F_(4:5)群体。采用电感耦合等离子体原子发射光谱仪ICP-AES测定132个B... 【目的】强化粮食作物的必需矿物质有利于缓解人们矿质营养缺乏症。【方法】从协青早B//协青早B/东乡野生稻BC_1F_5群体中挑选到1个单株A58,与协青早B回交,构建了BC_2F_(4:5)群体。采用电感耦合等离子体原子发射光谱仪ICP-AES测定132个BC_2F_(4:5)株系的糙米Mg、Ca、Zn、Fe、Mn和Cu含量,应用Windows QTL Cartographer 2.5进行糙米矿质QTL分析。【结果】共检测到17个糙米矿质含量QTL,分别位于第1、4、6、8、9和11等6条染色体上,包括Mg含量1个、Ca含量4个、Zn含量4个、Fe含量2个、Mn含量2个和Cu含量4个。这些QTL解释表型变异的5.0%~47.2%,其中8个QTL的增效等位基因来自东乡野生稻。【结论】12个QTL聚集于5条染色体上的5个QTL簇,表明不同矿质营养元素涉及到共同遗传生理机制,可通过分子标记辅助选择方法将有利等位基因应用于稻米营养品质改良。 展开更多

关键词 东乡野生稻 糙米 矿质含量 QTL定位

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简析语文课程目标的三个维度 被引量：1

10

作者 何强生 《学语文》 2003年第6期6-7,共2页

关键词 语文课程标准 语文素养 课程结构 课程资源 评价体系 学习过程

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任务分析理论在语文教学设计中的运用 被引量：1

11

作者 何强生 《学语文》 2002年第2期9-10,共2页

任务分析(Task analysis)是一种教学设计理论。它旨在探讨教学设计者分析学生的学习结果、学习条件和学习过程等原理和方法,为设计教学目标、教学内容、教学过程和方法等提供可靠的依据。具体说来,它包括以下几个方面:其一,学习结果分... 任务分析(Task analysis)是一种教学设计理论。它旨在探讨教学设计者分析学生的学习结果、学习条件和学习过程等原理和方法,为设计教学目标、教学内容、教学过程和方法等提供可靠的依据。具体说来,它包括以下几个方面:其一,学习结果分析。关于学习结果有许多研究成果,如奥苏贝尔的意义学习分类说,布卢姆的教育目标分类说,信息加工心理学的三类知识说等。 展开更多

关键词 任务分析理论 语文教学设计 教学目标 教学过程 教学方法 教学内容

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阅读心理理论在语文教学中的应用

12

作者 何强生 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2003年第5期118-120,共3页

阅读教学必须了解阅读活动的心理规律 .以阅读心理理论为指导。关于字词认知、句子理解、文章结构等方面的理论研究成果 ,都可作为阅读教材的编选及设计教学。

关键词 阅读心理 阅读教学 字词认知 命题表征 课文结构

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从现代心理学角度看语文学法与学法指导

13

作者 何强生 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2000年第4期126-128,共3页

语文学法的学习性质属于认知策略的学习 ,它具有认知策略学习的类型、特征和习得条件。教师要根据认知策略的习得条件进行语文学法指导。

关键词 语文学法 学法指导 认知策略 心理学 学科心理

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自主阅读课堂教学情境的要素特征与设计原则

14

作者 何强生 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2005年第6期111-113,共3页

培养自主阅读技能的主要途径和方法是创设适当的课堂教学情境,这种教学情境由学生、教师、学习任务和策略、资源和工具、教学过程、教学评价等6个要素构成,每种要素都应该具有一定的特征,根据这6种要素及其特征可以确定自主阅读课堂情... 培养自主阅读技能的主要途径和方法是创设适当的课堂教学情境,这种教学情境由学生、教师、学习任务和策略、资源和工具、教学过程、教学评价等6个要素构成,每种要素都应该具有一定的特征,根据这6种要素及其特征可以确定自主阅读课堂情境的设计原则即:提供复杂真实的阅读任务和内容、提供各种知识和知识的多种表征、赋予学生通过独立探究主导自己阅读过程的权力、鼓励学生在阅读过程中发挥自我意识、进行自我评价等。 展开更多

关键词 自主阅读 课堂教学情境 要素特征 设计原则

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阅读批判及其教学策咯

15

作者 何强生 《福建教育》 2004年第12A期14-16,共3页

长期以来，阅读批判能力从未正式纳入语文课程规划之中。语文新课程的规划者以敏锐的目光发现了这个问题，在《全日制义务教育语文课程标准(试用)》中明确规定：要引导学生“利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅... 长期以来，阅读批判能力从未正式纳入语文课程规划之中。语文新课程的规划者以敏锐的目光发现了这个问题，在《全日制义务教育语文课程标准(试用)》中明确规定：要引导学生“利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”，并在多处进行了阐述，如：“敢于提出自己的看法，做出自己的判断”、“发现观点与材料的联系，并通过自己的思考，做出判断”等。 展开更多

关键词 阅读批判 全日制义务教育 阅读反思 阅读期待 阅读质量 语文课程标准 新课程 阐述 空间 发现

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语文课堂教学艺术的心理蕴涵

16

作者 何强生 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1998年第3期126-129,共4页

语文课堂教学艺术有着多层含义，其中有一层是指：“在教学过程中体现教师个性而独具特色的艺术创造活动”，这一层含义强调了教师在教学艺术创造过程中，有很大的自由空间，可以充分根据自己的特点，创造出不同风格的教学艺术，或活泼... 语文课堂教学艺术有着多层含义，其中有一层是指：“在教学过程中体现教师个性而独具特色的艺术创造活动”，这一层含义强调了教师在教学艺术创造过程中，有很大的自由空间，可以充分根据自己的特点，创造出不同风格的教学艺术，或活泼、或严谨、或俊美、或朴实。这一点和... 展开更多

关键词 教学艺术 语文课堂 教师 相倚关系 《石钟山记》 学习动机 内部动机 语文教学艺术 课堂教学艺术 系统化

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语文教学艺术的心理规律

17

作者 何强生 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1997年第4期124-127,共4页

关键词 语文教学艺术 逻辑能力 直觉能力 教学内容 教学方法 教学目标 模糊性 心理活动 创造过程 情感与理智

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居穗非洲人健康状况及对中国医疗服务评价

18

作者 热米娜.买买提江 吴亚南 +4 位作者 何强生 涂炯 梁玉成 顾菁 郝元涛 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2019年第3期324-327,共4页

目的探讨居穗非洲人群的健康状况及对中国医疗服务的评价及其影响因素,为后续针对性医疗卫生服务的开展提供科学依据。方法 2016年1—2月在广州市公安局出入境办证大厅共收集非洲人调查问卷330份。问卷采用13种不同语言版本的电子问卷,... 目的探讨居穗非洲人群的健康状况及对中国医疗服务的评价及其影响因素,为后续针对性医疗卫生服务的开展提供科学依据。方法 2016年1—2月在广州市公安局出入境办证大厅共收集非洲人调查问卷330份。问卷采用13种不同语言版本的电子问卷,由研究对象通过电脑平板自填完成。采用χ2检验和多因素logistic回归对影响因素进行分析。结果 330位调查对象中,男性占81.2%;57.9%的人在华累计居留时间不超过6个月;认为身体健康差者占6.1%;在华期间有过健康问题者占10.6%;在华有医疗保险者占32.7%;5.1%、38.5%和56.4%的调查对象对中国医疗服务的总体评价分别为差、一般和好。在华累计居留时间较长者认为自身健康差的可能性较大(OR=3.37,P <0.05);完全不懂中文的人在华期间有过健康问题的可能性较小(OR=0.24,P <0.01);婚姻状况(OR=7.33,P <0.01)、签证类型(OR=5.19,P <0.05)、参加过在广州的商会/同乡会(OR=3.29,P <0.05)、在华接受过教育(OR=4.05,P <0.05)是居穗非洲人对中国医疗服务总体评价的影响因素。结论在"南南合作"和"一带一路"战略背景下,可以预期未来来华的非洲人数量有增长的趋势。因此,来华非洲人的在中国的健康状况和医疗卫生服务需求不容忽视,亟待进一步开展深入研究和服务模式的探讨。 展开更多

关键词 非洲人 健康状况 医疗服务 评价

原文传递

写作的认知风格和因材导写

19

作者 何强生 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1999年第4期134-135,137,共3页

关键词 认知风格 场依存型 场独立型 教师 作文语言 作文教学 认知结构 修改风格 作文指导 整体型

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创造性戏剧在阅读教学中的运用 被引量：5

20

作者 何强生 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第2期62-65,共4页

创造性戏剧是美国常用的教学方法之一。研究显示,创造性戏剧是促进学生阅读理解的有效方法,创造性戏剧有自己独特的内容和教学步骤,从一份教学案例中我们可以看出创造性戏剧在阅读教学中有着独特的价值。

关键词 创造性戏剧 教学步骤 教学范例

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