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《文思博要》编纂考
被引量:
3
1
作者
刘全波
何
强林
《华夏文化论坛》
CSSCI
2017年第2期96-110,共15页
初唐时期编纂了多部大型类书,《文思博要》便是其中最重要的一部,文章首先从《文思博要》的编撰者、编纂时间、编纂地点等进行考察,目前可知的《文思博要》的编纂者有高士廉、房玄龄、魏征等18人,编纂地点在文思殿,编纂开始时间在贞观...
初唐时期编纂了多部大型类书,《文思博要》便是其中最重要的一部,文章首先从《文思博要》的编撰者、编纂时间、编纂地点等进行考察,目前可知的《文思博要》的编纂者有高士廉、房玄龄、魏征等18人,编纂地点在文思殿,编纂开始时间在贞观十三年十一月之后,很有可能是贞观十五年,编纂完成时间《旧唐书》《唐会要》《册府元龟》记载为贞观十五年,而根据考察我们认为应该在贞观十六年七月前。再者文章对《文思博要》的内容、流传等进行了考察,《文思博要》义出六经,事兼百氏,无疑是唐太宗时代的文治表现,有可能是在其欲封禅泰山的历史背景下完成的。《文思博要》虽然散佚殆尽,但其影响巨大,后世类书如《三教珠英》《太平御览》等皆以其为模范。
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关键词
《文思博要》
类书
编纂
原文传递
2014年类书研究综述
被引量:
2
2
作者
刘全波
何
强林
《古籍研究》
2017年第2期300-319,共20页
类书是一种辑录各种门类或某一门类的资料,按照一定的方法加以编排,以便于寻检、征引的知识性资料汇编~①。一千多年来,类书作为典籍之荟萃,知识之精华,对文献保存、知识传播和学术研究都产生了重要作用。近年来,类书研究渐有升温之趋势...
类书是一种辑录各种门类或某一门类的资料,按照一定的方法加以编排,以便于寻检、征引的知识性资料汇编~①。一千多年来,类书作为典籍之荟萃,知识之精华,对文献保存、知识传播和学术研究都产生了重要作用。近年来,类书研究渐有升温之趋势,各种论著层出不穷,为了展现类书研究的新状况、新进展,笔者计划以年为单位梳理近年来的类书研究,本文即是针对2014年类书研究状况的梳理。
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关键词
《初学记》
四库全书总目
永乐大典目录
文苑英华
研究综述
原文传递
《编珠》编纂与流传考
被引量:
2
3
作者
刘全波
何
强林
《北京理工大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2019年第3期183-188,共6页
《编珠》是隋代杜公瞻为隋炀帝编纂的一部类语体类书,编纂时间约在大业六年(610)至大业七年之间,编纂地点在江都。《编珠》在唐宋时代流传不广,《日本国见在书目录》《崇文总目》《遂初堂书目》等对其亦有著录,又可见其流传之余绪。清...
《编珠》是隋代杜公瞻为隋炀帝编纂的一部类语体类书,编纂时间约在大业六年(610)至大业七年之间,编纂地点在江都。《编珠》在唐宋时代流传不广,《日本国见在书目录》《崇文总目》《遂初堂书目》等对其亦有著录,又可见其流传之余绪。清代高士奇在翰林院整理旧库纸堆时发现了《编珠》残本,补续之后将之刊行于世,《编珠》遂再次公开流传。高士奇补遗本《编珠》与原本有很大不同,《续编珠》则是高士奇据《编珠》体例而成的新作,目前《编珠》主要有清吟堂本、翰林院本、文政十二年本3个流传系统。
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关键词
类书
《编珠》
杜公瞻
高士奇
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职称材料
敦煌写本P.3622V+P.4034V佚名类书考释
4
作者
刘全波
何
强林
《敦煌学辑刊》
CSSCI
北大核心
2022年第1期21-33,共13页
敦煌写本P.3622与P.4034缀合后是一卷佚名类书,该文书正面为佚名赋体类书,卷背为佚名类语类书,篇章虽残缺,但大致可以窥探其本来面貌。这件佚名类书残存山川章、人类章、姓氏章、职事章、城郭章,山川章内容包括昆仑山、须弥山等名山与...
敦煌写本P.3622与P.4034缀合后是一卷佚名类书,该文书正面为佚名赋体类书,卷背为佚名类语类书,篇章虽残缺,但大致可以窥探其本来面貌。这件佚名类书残存山川章、人类章、姓氏章、职事章、城郭章,山川章内容包括昆仑山、须弥山等名山与河流名号,人类章为唐代周边少数民族族群群像,反映了当时的民族观念,姓氏章内容虽残,但可确定是按照五音五姓来排列的,尤需注意的是其中编入了大量胡姓,职事章介绍了当时从地方到中央的种种职事官,包括政府文官与军中职官,其中出现了一些属于中晚唐时期的职官,城郭章内容包括城市设施、军事设施以及建筑名词等。通过对P.3622V+P.4034V的考释,我们可以见到此类语类书之体例完善、内容丰富,更可以籍此认知中古时期士大夫、读书人的知识结构与博物观念。
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关键词
敦煌
类语类书
蒙书
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职称材料
绝域音书——悟空游记所见之安西北庭
5
作者
何
强林
《唐史论丛》
2021年第2期333-344,共12页
唐代名僧释悟空,原名车奉朝,天宝十载他随同中使张韬光为首的使团一同前往罽宾。滞留罽宾期间出家,法名法界。后来游学天竺,遍寻圣迹。因为思念故土,唐德宗建中元年(780)踏上了归国之路。途中滞留于安西、北庭,后获得机会转道回鹘返回...
唐代名僧释悟空,原名车奉朝,天宝十载他随同中使张韬光为首的使团一同前往罽宾。滞留罽宾期间出家,法名法界。后来游学天竺,遍寻圣迹。因为思念故土,唐德宗建中元年(780)踏上了归国之路。途中滞留于安西、北庭,后获得机会转道回鹘返回长安。之后受到唐德宗欢迎,在长安重新剃度,法号悟空,后以悟空名世。
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关键词
安西四镇
杨袭古
北庭龙兴寺
奏事官
原文传递
自学模式在初中物理教学中的探索与应用
被引量:
1
6
作者
何
强林
《好家长》
2019年第23期64-64,共1页
初中生若具备足够的自学能力,可使自己一生受益,物理教师应该学会在教学中如何放手让学生自主探究,并通过教学渗透让学生意识到自学能力对个人成长的作用。为使初中生能够在物理学习的启蒙时期就养成良好的学习习惯,初中物理教师应将教...
初中生若具备足够的自学能力,可使自己一生受益,物理教师应该学会在教学中如何放手让学生自主探究,并通过教学渗透让学生意识到自学能力对个人成长的作用。为使初中生能够在物理学习的启蒙时期就养成良好的学习习惯,初中物理教师应将教学与自学合并在一起,让学生在教师的教学辅助下进行自学。本文针对自学模式在初中物理教学中的探索与应用进行探究,提出了几点建议。
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关键词
初中教育
物理教学
自学模式
探索与应用
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职称材料
初中物理教学中实验教学的价值和有效性分析
7
作者
何
强林
《好家长》
2019年第46期160-160,共1页
初中物理不光是学习知识,更重的是进行实践操作。实验教学在初中物理教学中起着非常重要的作用。物理实验让学生的动手能力加强,提高了学生的实践能力。本文对实验教学的价值进行分析,然后再探析实验教学的有效性,从而提高学生的动手能...
初中物理不光是学习知识,更重的是进行实践操作。实验教学在初中物理教学中起着非常重要的作用。物理实验让学生的动手能力加强,提高了学生的实践能力。本文对实验教学的价值进行分析,然后再探析实验教学的有效性,从而提高学生的动手能力和操作能力。
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关键词
初中物理教学
实验教学
价值
有效性
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职称材料
探讨初中地理课堂导入的现状及对策
8
作者
何
强林
《好家长》
2019年第8期92-92,共1页
课堂导入是课堂教学的起始环节,直接影响着教学效果。现如今,初中地理课堂导入教学中,却出现了很多问题,诸如不重视课堂导入、导入内容脱离教材内容、远离学生现实生活等问题,影响了课堂教学效果。为此,本文提出了一些教学建议,期望可...
课堂导入是课堂教学的起始环节,直接影响着教学效果。现如今,初中地理课堂导入教学中,却出现了很多问题,诸如不重视课堂导入、导入内容脱离教材内容、远离学生现实生活等问题,影响了课堂教学效果。为此,本文提出了一些教学建议,期望可以有效提升初中地理课堂导入的质量。
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关键词
初中地理
课堂导入
现状
对策
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职称材料
题名
《文思博要》编纂考
被引量:
3
1
作者
刘全波
何
强林
机构
兰州大学敦煌学研究所
出处
《华夏文化论坛》
CSSCI
2017年第2期96-110,共15页
基金
教育部人文社会科学研究基金一般项目“唐代类书编纂研究”(项目编号:15YJAZH045)
文摘
初唐时期编纂了多部大型类书,《文思博要》便是其中最重要的一部,文章首先从《文思博要》的编撰者、编纂时间、编纂地点等进行考察,目前可知的《文思博要》的编纂者有高士廉、房玄龄、魏征等18人,编纂地点在文思殿,编纂开始时间在贞观十三年十一月之后,很有可能是贞观十五年,编纂完成时间《旧唐书》《唐会要》《册府元龟》记载为贞观十五年,而根据考察我们认为应该在贞观十六年七月前。再者文章对《文思博要》的内容、流传等进行了考察,《文思博要》义出六经,事兼百氏,无疑是唐太宗时代的文治表现,有可能是在其欲封禅泰山的历史背景下完成的。《文思博要》虽然散佚殆尽,但其影响巨大,后世类书如《三教珠英》《太平御览》等皆以其为模范。
关键词
《文思博要》
类书
编纂
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
K242 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
2014年类书研究综述
被引量:
2
2
作者
刘全波
何
强林
机构
兰州大学敦煌学研究所
出处
《古籍研究》
2017年第2期300-319,共20页
基金
教育部人文社会科学研究基金一般项目“唐代类书编纂研究”(15YJAZH045)阶段性成果
文摘
类书是一种辑录各种门类或某一门类的资料,按照一定的方法加以编排,以便于寻检、征引的知识性资料汇编~①。一千多年来,类书作为典籍之荟萃,知识之精华,对文献保存、知识传播和学术研究都产生了重要作用。近年来,类书研究渐有升温之趋势,各种论著层出不穷,为了展现类书研究的新状况、新进展,笔者计划以年为单位梳理近年来的类书研究,本文即是针对2014年类书研究状况的梳理。
关键词
《初学记》
四库全书总目
永乐大典目录
文苑英华
研究综述
分类号
G256 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
《编珠》编纂与流传考
被引量:
2
3
作者
刘全波
何
强林
机构
兰州大学敦煌学研究所
出处
《北京理工大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2019年第3期183-188,共6页
基金
贵州省哲学社会科学规划国学单列课题青年课题"敦煌写本类书<语对>整理研究"(18GZGX29)
文摘
《编珠》是隋代杜公瞻为隋炀帝编纂的一部类语体类书,编纂时间约在大业六年(610)至大业七年之间,编纂地点在江都。《编珠》在唐宋时代流传不广,《日本国见在书目录》《崇文总目》《遂初堂书目》等对其亦有著录,又可见其流传之余绪。清代高士奇在翰林院整理旧库纸堆时发现了《编珠》残本,补续之后将之刊行于世,《编珠》遂再次公开流传。高士奇补遗本《编珠》与原本有很大不同,《续编珠》则是高士奇据《编珠》体例而成的新作,目前《编珠》主要有清吟堂本、翰林院本、文政十二年本3个流传系统。
关键词
类书
《编珠》
杜公瞻
高士奇
Keywords
leishu
Bianzhu
Du Gongzhan
Gao Shiqi
分类号
G257 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
敦煌写本P.3622V+P.4034V佚名类书考释
4
作者
刘全波
何
强林
机构
兰州大学敦煌学研究所
陕西师范大学历史文化学院
出处
《敦煌学辑刊》
CSSCI
北大核心
2022年第1期21-33,共13页
基金
国家社科基金冷门绝学研究专项学术团队项目“敦煌河西碑铭与河西史研究”(21VJXT002)
陕西省社会科学基金项目“‘一带一路’背景下汉语国际传播与陕西文化推广研究”(2017K001)
+1 种基金
兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金优秀青年支持计划项目“胡语和境外汉语碑刻与唐代西北地区历史”(21lzujbkyjh004)
兰州大学研究生课程体系提升计划研究方法类课程“文献学基本理论与方法”(2021048)。
文摘
敦煌写本P.3622与P.4034缀合后是一卷佚名类书,该文书正面为佚名赋体类书,卷背为佚名类语类书,篇章虽残缺,但大致可以窥探其本来面貌。这件佚名类书残存山川章、人类章、姓氏章、职事章、城郭章,山川章内容包括昆仑山、须弥山等名山与河流名号,人类章为唐代周边少数民族族群群像,反映了当时的民族观念,姓氏章内容虽残,但可确定是按照五音五姓来排列的,尤需注意的是其中编入了大量胡姓,职事章介绍了当时从地方到中央的种种职事官,包括政府文官与军中职官,其中出现了一些属于中晚唐时期的职官,城郭章内容包括城市设施、军事设施以及建筑名词等。通过对P.3622V+P.4034V的考释,我们可以见到此类语类书之体例完善、内容丰富,更可以籍此认知中古时期士大夫、读书人的知识结构与博物观念。
关键词
敦煌
类语类书
蒙书
分类号
K870.6 [历史地理—考古学及博物馆学]
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职称材料
题名
绝域音书——悟空游记所见之安西北庭
5
作者
何
强林
机构
陕西师范大学历史文化学院
出处
《唐史论丛》
2021年第2期333-344,共12页
文摘
唐代名僧释悟空,原名车奉朝,天宝十载他随同中使张韬光为首的使团一同前往罽宾。滞留罽宾期间出家,法名法界。后来游学天竺,遍寻圣迹。因为思念故土,唐德宗建中元年(780)踏上了归国之路。途中滞留于安西、北庭,后获得机会转道回鹘返回长安。之后受到唐德宗欢迎,在长安重新剃度,法号悟空,后以悟空名世。
关键词
安西四镇
杨袭古
北庭龙兴寺
奏事官
分类号
K242 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
自学模式在初中物理教学中的探索与应用
被引量:
1
6
作者
何
强林
机构
贵州省遵义市第二初级中学
出处
《好家长》
2019年第23期64-64,共1页
文摘
初中生若具备足够的自学能力,可使自己一生受益,物理教师应该学会在教学中如何放手让学生自主探究,并通过教学渗透让学生意识到自学能力对个人成长的作用。为使初中生能够在物理学习的启蒙时期就养成良好的学习习惯,初中物理教师应将教学与自学合并在一起,让学生在教师的教学辅助下进行自学。本文针对自学模式在初中物理教学中的探索与应用进行探究,提出了几点建议。
关键词
初中教育
物理教学
自学模式
探索与应用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中物理教学中实验教学的价值和有效性分析
7
作者
何
强林
机构
贵州省遵义市第二初级中学
出处
《好家长》
2019年第46期160-160,共1页
文摘
初中物理不光是学习知识,更重的是进行实践操作。实验教学在初中物理教学中起着非常重要的作用。物理实验让学生的动手能力加强,提高了学生的实践能力。本文对实验教学的价值进行分析,然后再探析实验教学的有效性,从而提高学生的动手能力和操作能力。
关键词
初中物理教学
实验教学
价值
有效性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探讨初中地理课堂导入的现状及对策
8
作者
何
强林
机构
贵州省遵义市第二初级中学
出处
《好家长》
2019年第8期92-92,共1页
文摘
课堂导入是课堂教学的起始环节,直接影响着教学效果。现如今,初中地理课堂导入教学中,却出现了很多问题,诸如不重视课堂导入、导入内容脱离教材内容、远离学生现实生活等问题,影响了课堂教学效果。为此,本文提出了一些教学建议,期望可以有效提升初中地理课堂导入的质量。
关键词
初中地理
课堂导入
现状
对策
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《文思博要》编纂考
刘全波
何
强林
《华夏文化论坛》
CSSCI
2017
3
原文传递
2
2014年类书研究综述
刘全波
何
强林
《古籍研究》
2017
2
原文传递
3
《编珠》编纂与流传考
刘全波
何
强林
《北京理工大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2019
2
下载PDF
职称材料
4
敦煌写本P.3622V+P.4034V佚名类书考释
刘全波
何
强林
《敦煌学辑刊》
CSSCI
北大核心
2022
0
下载PDF
职称材料
5
绝域音书——悟空游记所见之安西北庭
何
强林
《唐史论丛》
2021
0
原文传递
6
自学模式在初中物理教学中的探索与应用
何
强林
《好家长》
2019
1
下载PDF
职称材料
7
初中物理教学中实验教学的价值和有效性分析
何
强林
《好家长》
2019
0
下载PDF
职称材料
8
探讨初中地理课堂导入的现状及对策
何
强林
《好家长》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
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