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题名泥(页)岩在路基填筑中的应用
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作者
何学义
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机构
中铁
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出处
《西部探矿工程》
CAS
2001年第4期49-50,共2页
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文摘
论述了泥 (页 )岩在路基填方中应用的概况和存在的问题 ,提出了研究泥 (页 )岩在填方路基中应用的必要性。文中介绍了本项目取得的成果 :确定了泥 (页 )岩的矿物成分及物理力学性质 ;探讨了泥 (页 )岩填筑路基的施工工艺、质量标准及质量检测方法 ;分析了成果产生的经济效益。
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关键词
填方路基
泥岩
页岩
矿物成分
施工工艺
压实度
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分类号
U416.1
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名如何培养初中生良好的数学学习习惯
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作者
何学义
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机构
贵州省毕节市毕节八中
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出处
《俪人（教师）》
2015年第13期359-359,共1页
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文摘
在初中数学教学中,培养学生良好的学习习惯十分重要.培养初中生七种良好的数学学习习惯,使初中生在数学学习中积极探究,主动学习,终身受益.
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关键词
初中数学
培养
数学学习习惯
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名挖掘潜力 扬长避短——甘肃发展的新思路
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作者
朱新恬
何晨艳
何学义
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机构
甘肃省煤炭工业学校
中国银行高新开发区分行定西路支行
甘肃省委党校
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出处
《发展》
2014年第1期39-39,共1页
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文摘
习近平总书记在甘视察时指出，甘肃在加快转变经济发展方式上，要“挖掘潜力、扬长避短”。笔者认为，要贯彻总书记指示精神，首先应搞清楚什么是甘肃之长即甘肃的比较优势。这样才能挖掘潜力、扬长避短，实现甘肃转型跨越发展。
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关键词
挖掘潜力
甘肃
转变经济发展方式
比较优势
跨越发展
总书记
习近平
视察
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分类号
F127
[经济管理—世界经济]
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题名初中数学课堂交互质量提升对策
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作者
何学义
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机构
贵州省毕节市七星关区毕节八中
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出处
《活力》
2019年第21期183-183,共1页
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文摘
一、初中数学课堂交互的意义教师在初中数学课堂上采用课堂交互教学,能体现学生在课堂学习中的主体地位。学生可以通过实践、交流、探讨来获取知识。这种教学方式能够发展学生的思维,提高学生的学习效率。课堂交互可以调动学生的学习积极性,让学生在互动中对话,使学生感受到自己是课堂的主人;课堂交互可以让教师与学生共同探讨问题。这就拉近了师生之间的距离,增进了师生之间的感情,激发了学生的学习兴趣,发挥了学生的主观能动性,提高了学生的参与热情。课堂交互教学能让数学课堂充满有趣的互动,提高学生解决问题的能力,从而加深学生对数学知识的理解与掌握,提高初中数学课堂的教学质量和教学效率。
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关键词
初中数学
课堂交互
学生学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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