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关于高职院校专业教学团队建设的思考 被引量：14
1
作者 何农 王瑞敏 何卫妹 《教育探索》 北大核心 2009年第6期100-101,共2页
加强专业教学团队建设已成为提升专业建设水平和质量的一个关键环节。培养好专业带头人、锤炼"双师型"骨干教师队伍、建立一支稳定的兼职教师队伍、营造专业教师队伍的合作氛围和完善目标考核机制是打造专业教师团队的有效途径。
关键词 高职教育 专业教学团队 建设
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高校知识产权管理的现状与发展对策 被引量：8
2
作者 滕青 何卫妹 《金华职业技术学院学报》 2010年第1期82-86,共5页
高校是知识商品的主要生产基地之一,它的知识产权保护几乎涵盖知识产权的各个领域。目前高校知识产权管理中普遍存在管理观念淡薄,机构不健全,制度不完善,管理不规范,知识产权流失严重,制约了高校的创新和发展。高校科技技术成果的有效... 高校是知识商品的主要生产基地之一,它的知识产权保护几乎涵盖知识产权的各个领域。目前高校知识产权管理中普遍存在管理观念淡薄,机构不健全,制度不完善,管理不规范,知识产权流失严重,制约了高校的创新和发展。高校科技技术成果的有效利用已经日益成为知识产权保护与增值的重要手段,必须提高意识,健全机构,充分利用知识产权的法律制度保障其知识产权,建立有效的知识产权管理战略,防范和规避风险,以促进科技成果产业化,为社会经济服务。 展开更多
关键词 高校 知识产权 问题 对策
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浅谈高职院校“双师素质”教师队伍建设 被引量：8
3
作者 何卫妹 《杨凌职业技术学院学报》 2007年第1期43-44,共2页
“双师素质”教师队伍建设是评价高职院校人才培养工作水平的一项重要指标。本文阐述了“双师素质”教师的内涵,分析了“双师素质”师资队伍建设存在的问题,并提出了“双师素质”教师队伍建设的途径和对策。
关键词 高职院校 双师素质 队伍建设
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高职院校人力资源激励机制的建立和完善 被引量：6
4
作者 滕青 何卫妹 《中国轻工教育》 2008年第2期58-59,共2页
人力资源是高职院校教育资源中的第一资源．做好人力资源的开发与管理是高职院校深化人事制度改革、优化教师队伍结构、提高教育质量和办学效益的关键。建立一套合理有效的激励机制对我国高职院校的长远发展具有重要意义。然而．就目前... 人力资源是高职院校教育资源中的第一资源．做好人力资源的开发与管理是高职院校深化人事制度改革、优化教师队伍结构、提高教育质量和办学效益的关键。建立一套合理有效的激励机制对我国高职院校的长远发展具有重要意义。然而．就目前高职院校所存在的问题来看．除基础薄弱外．较为突出的问题在于教学过程不能很好地适应社会对技能型人才的需求。因此，高职院校人力资源的激励更具有其特殊性和复杂性。管理者要根据学校实际．以职业教育为基点、以共同愿景为核心、以人本管理为重点、以科学管理为手段、 展开更多
关键词 高职院校 人力资源 激励机制 人事制度改革 教师队伍结构 技能型人才 教育资源 办学效益
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大学生对安乐死意向的调查及其立法思考 被引量：6
5
作者 何农 郑布英 何卫妹 《中国医学伦理学》 2005年第6期9-11,共3页
安乐死自上世纪70年代末开始在我国掀起讨论热潮,已经20多年过去了,虽在立法上无甚进展,然而要求安乐死合法化的呼声此起彼伏,从未停止过。我们通过对519名大专在校生调查分析,认为在我国对安乐死合法化的条件已日趋成熟。
关键词 安乐死 问卷调查 立法思考 医学伦理学 生命伦理学
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血管内皮生长因子家族及其受体 被引量：1
6
作者 丁明星 何卫妹 李继承 《金华职业技术学院学报》 2003年第2期35-38,共4页
血管内皮生长因子(VEGF)家族包括VEGF-A,-B,-C,-D,-E和胎盘生长因子(PIGF),都与同型的酪氨酸激酶受体VEGFR-1(Flt1),VEGFR-2(KDR/Flk1)和/或VEGFR-3(Flt4)结合。本文综述血管内皮生长因子家族及其受体在肿瘤血管生成、淋巴管生成及肿瘤... 血管内皮生长因子(VEGF)家族包括VEGF-A,-B,-C,-D,-E和胎盘生长因子(PIGF),都与同型的酪氨酸激酶受体VEGFR-1(Flt1),VEGFR-2(KDR/Flk1)和/或VEGFR-3(Flt4)结合。本文综述血管内皮生长因子家族及其受体在肿瘤血管生成、淋巴管生成及肿瘤转移中的作用。 展开更多
关键词 血管内皮生长因子家族 血管内皮生长因子受体 肿瘤转移 (VEGF 胎盘生长因子 酪氨酸激酶受体
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和谐理念下学习型高校建设探析 被引量：1
7
作者 滕青 何卫妹 《科技信息》 2009年第23期270-271,共2页
学习和教育是学校的主要任务。为了适应不断变化的环境,培养有助于在飞速变化世界中保证事业兴旺发达的技能和能力,个人和组织必须不断地学习。通过对学习型文化的理解、分析和把握,运用行动研究的方法,结合学校实际,就如何建立学习型... 学习和教育是学校的主要任务。为了适应不断变化的环境,培养有助于在飞速变化世界中保证事业兴旺发达的技能和能力,个人和组织必须不断地学习。通过对学习型文化的理解、分析和把握,运用行动研究的方法,结合学校实际,就如何建立学习型学校进行探讨。 展开更多
关键词 学习型 高校 构建
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“十年格物,一朝物格”——试论金圣叹的小说创作理论
8
作者 陆靓霞 何卫妹 《西北成人教育学院学报》 2003年第3期29-31,16,共4页
金圣叹是明代小说思潮的集大成者。笔者在熟读金圣叹评点本《水浒》的基础上,分析了金圣叹的小说创作理论,并主要从构思和传达两个方面进行阐述:小说构思的“亲动心”理论和重视构思过程的联想能力;小说艺术传达的“灵感”理论及传达的... 金圣叹是明代小说思潮的集大成者。笔者在熟读金圣叹评点本《水浒》的基础上,分析了金圣叹的小说创作理论,并主要从构思和传达两个方面进行阐述:小说构思的“亲动心”理论和重视构思过程的联想能力;小说艺术传达的“灵感”理论及传达的技巧。 展开更多
关键词 金圣叹 小说 文明创作理论 灵感 联想能力 艺术构思
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论高职院校“双师素质”教师队伍建设
9
作者 何卫妹 《中国轻工教育》 2007年第1期80-81,共2页
教育部在开展高职高专院校人才培养工作水平评估工作中要求：优秀学校专业基础课和专业课中“双师素质”教师比例要达到70％以上，合格学校也要达到50％。由此可见．如何建设一支既有坚实的专业理论基础．又有较强技术应用能力的“双师... 教育部在开展高职高专院校人才培养工作水平评估工作中要求：优秀学校专业基础课和专业课中“双师素质”教师比例要达到70％以上，合格学校也要达到50％。由此可见．如何建设一支既有坚实的专业理论基础．又有较强技术应用能力的“双师素质”教师队伍．是摆在各高职院校面前的一个课题。 展开更多
关键词 教师队伍建设 双师素质 高职院校 人才培养工作 高职高专院校 技术应用能力 专业理论基础 优秀学校
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高职院校兼职教师队伍管理存在的问题及对策 被引量：16
10
作者 何卫妹 《金华职业技术学院学报》 2011年第1期10-12,共3页
由于缺乏人力资源管理理念和有效的管理机制,高职院校兼职教师队伍管理中存在聘任不规范,考评、激励机制不健全等问题。高职院校要从树立现代教育人力资源理念、建立科学的聘任机制、开展有效的岗前培训及健全考核评价体系等方面不断完... 由于缺乏人力资源管理理念和有效的管理机制,高职院校兼职教师队伍管理中存在聘任不规范,考评、激励机制不健全等问题。高职院校要从树立现代教育人力资源理念、建立科学的聘任机制、开展有效的岗前培训及健全考核评价体系等方面不断完善兼职教师管理工作,更好地推动兼职教师队伍的健康发展。 展开更多
关键词 高职院校 兼职教师 队伍建设
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