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题名浅析高中数学教学中体验式教学的渗透方法
被引量：2
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作者
庞晓玲
何军焕
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机构
酒钢三中
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出处
《数码设计》
2017年第11期108-109,共2页
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文摘
在新时期高中教学领域,教学目标和课堂形态发生重大转型,要求教师立足学生学习体验,构建开放、自主课堂形态,以便学生能够在全新的课堂形态下,收获更多学习体验。因此,数学教师针对高中生学习需求,优化数学课堂环境,为学生提供良好的学习体验,提高数学课堂整体效果。鉴于此,笔者主要围绕高中数学体验式教学的渗透方法,展开有效分析。
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关键词
高中数学
体验式教学
渗透方法
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Keywords
high school mathematics
experiential teaching
infiltration methods
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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