中学英语口语纠错策略 被引量：9

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作者 何仁毅 《中小学英语教学与研究》 2007年第12期27-30,共4页

随着新课改的不断推进，中学英语课堂教学的模式也在发生着深刻的变化，教学过程不再是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师与学生多向交流互动的动态过程。课堂上英语信息传递和交流量不断增加，学生的听说活动大大加强，与此同... 随着新课改的不断推进，中学英语课堂教学的模式也在发生着深刻的变化，教学过程不再是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师与学生多向交流互动的动态过程。课堂上英语信息传递和交流量不断增加，学生的听说活动大大加强，与此同时，学生在与教师或同学交流时口语出错的现象随之增加，教学组织中科学纠错显得更加重要。 展开更多

关键词 英语口语 纠错策略 中学 英语课堂教学 交流互动 教学过程 信息传递 教学组织

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高中生英语学习策略使用情况调查 被引量：8

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作者 何仁毅 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2007年第6期44-48,共5页

本文就高中学生英语学习策略的现状、学习策略与成绩的关系、影响英语学习策略的因素、英语学习成功者的学习策略及英语学习策略训练等方面进行了调查和分析,以期探索现代中国中学生英语学习的规律,寻找适合高中学生使用的有效的学习策略。

关键词 高中英语 学习策略 策略训练

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高中集体备课实施难的原因与对策 被引量：6

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作者 何仁毅 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第12期37-38,共2页

当前,高中集体备课渐为越多越多的学校所重视,集体备课有助于聚焦现实问题,发挥集体智慧,实现高效教学。在具体的实施过程中,集体备课依然存在很多问题,本文就高中英语集体备课实施难的原因进行分析,并提出了相关的对策和建议。

关键词 高中 集体备课 问题 对策

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说明类 阅读理解例析

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作者 何仁毅 《新高考（高三语文、数学、英语）》 2009年第12期59-62,共4页

说明文用平实的语言客观地解释或探讨各种问题，介绍自然科学、社会科学领域的最新成果，社会经济发展过程中出现的新生事物等等。因此，阅读时应抓住说明文的对象及其特征，说明类阅读理解的考查要点和趋势：

关键词 阅读理解 社会科学领域 例析 经济发展过程 自然科学 最新成果 考查要点 说明文

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完形填空题的解题技巧

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作者 何仁毅 《外国语言文学》 1994年第6期5-6,共2页

完形填空(cloze test)是英语标准化考试试题中检查考生多种语言能力的综合性测试形式。它要求考生从整个语段的内容、组织结构和语言特点出发,全面考虑问题,综合运用所学词汇、语法知识和生活常识等来选择答案.使完形填空后的文章不仅... 完形填空(cloze test)是英语标准化考试试题中检查考生多种语言能力的综合性测试形式。它要求考生从整个语段的内容、组织结构和语言特点出发,全面考虑问题,综合运用所学词汇、语法知识和生活常识等来选择答案.使完形填空后的文章不仅语法正确,用词恰当,而且结构合理,意思完整,前后一致。对这一题型,考生普遍感到困难。其实,只要打好语言基础。 展开更多

关键词 完形填空题 解题技巧 测试形式 语言能力 组织结构 生活常识 FRIEND 最佳答案 词语搭配 非谓语动词

原文传递

动词时态和语态的易混点解读

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作者 何仁毅 《新高考（高三语文、数学、英语）》 2009年第2期44-47,共4页

英语中动词的时态和语态既是重点，又是难点，也是高考的命题热点。我们不难发现失分率最高的常常是两类试题：一是题干给定时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性和迷惑性，考生不能直接根据时间状语进行选择；二是题干中不提供任... 英语中动词的时态和语态既是重点，又是难点，也是高考的命题热点。我们不难发现失分率最高的常常是两类试题：一是题干给定时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性和迷惑性，考生不能直接根据时间状语进行选择；二是题干中不提供任何时间状语，而给出一个上下文情境或一个结构较为复杂的句子，考生必须仔细分析语境， 展开更多

关键词 动词时态 语态 时间状语 解读 命题热点 中动词 失分率 迷惑性

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从高考题看情态动词的用法

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作者 何仁毅 《新高考（文科版）》 2004年第1期54-57,共4页

近几年来情态动词已成为每年高考必考考点，因此在学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。常用的情态动词有：can，could，may，might，must，shall，should，will，would；其他的还有ought to，need，dare等。下面结合几年... 近几年来情态动词已成为每年高考必考考点，因此在学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。常用的情态动词有：can，could，may，might，must，shall，should，will，would；其他的还有ought to，need，dare等。下面结合几年来高考试题对情态动词的考察，归纳分析其主要用法，以便同学们复习掌握。 展开更多

关键词 高考 情态动词 用法 英语 专题复习 试题分析

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虚拟语气在名词性从句中的运用

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作者 何仁毅 《新高考（高三语文、数学、英语）》 2010年第5期89-90,共2页

1，在主语从句中，下面的几种情况谓语动词通常用“should＋动词原形”。should可省略。

关键词 名词性从句 虚拟语气 SHOULD 主语从句 动词原形 谓语动词

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单项填空小测试

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作者 何仁毅 《新高考（高三语文、数学、英语）》 2011年第10期57-59,共3页

关键词 难度系数 状语从句 引导定语从句 形容词 辨析 交际用语 疑问句 强调句 马海毛 解析

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优化提问:打造英语课堂思维活动“升级版”

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作者 何仁毅 《江苏教育（中学教学）》 2014年第6期15-18,共4页

在英语课堂教学中，通过不断优化课堂提问策略，进而实现提问的意义转向、提问的策略迁移和提问的功利摒弃，全面打造英语课堂提问“升级版”，有效地促进学生思维能力的发展。

关键词 优化策略 课堂提问 英语课堂 思维能力 多元

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被动语态的“被动与不被动”

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作者 何仁毅 《新高考（高三语文、数学、英语）》 2011年第3期48-49,共2页

近期“被就业”、“被捐款”、“被幸福”、“被统计”等“被”字构成的词汇迅速窜红，成了流行语。或许中国人还没说好英语，却已利用英语的被动语态改变了汉语的构成。但英语中的被动语态怎一个“被”字了得？

关键词 被动语态 “被”字 流行语 英语 中国人 词汇

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