关于提出问题能力的认识与思考 被引量：4

1

作者 何世峰 何世峰 《淮北煤炭师范学院学报（自然科学版）》 2004年第1期76-79,共4页

提出问题能力是一种个性心理特征,属于数学活动经验范畴.在培养学生提出问题能力时,应采取目标导向、教学民主、课堂渗透、师资优化等策略.在目前的数学教育实践中,还要注意基础与创新的关系问题.

关键词 个性心理 数学教育 目标导向 教学民主 课堂渗透 素质教育

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高职院校青年教师教学能力调查研究 被引量：9

2

作者 何世峰 《职业教育研究》 2009年第3期66-67,共2页

青年教师的教学能力是影响教学质量与效果的关键因素。在课堂教学层面制约青年教师教学能力提高的原因主要有备课模式化、讲课程式化、不重视课后反思、科研意识不强等等。因此,青年教师要注重教育理论学习,加强教学训练,开展教学竞赛,... 青年教师的教学能力是影响教学质量与效果的关键因素。在课堂教学层面制约青年教师教学能力提高的原因主要有备课模式化、讲课程式化、不重视课后反思、科研意识不强等等。因此,青年教师要注重教育理论学习,加强教学训练,开展教学竞赛,积极参加教学科研活动。 展开更多

关键词 高职院校 青年教师 教学能力

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技能大赛研究与职业院校教师专业发展 被引量：8

3

作者 何世峰 管英华 《巢湖学院学报》 2012年第2期159-161,共3页

技能大赛研究既是职业院校教师学科知识发展的重要途径之一,也是教师专业能力提升的重要途径。职业院校应充分利用技能大赛资源,加强研究,促进教师专业知识发展。

关键词 职业教育 技能大赛 教师专业发展

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磁控溅射制备极紫外高反射率多层膜应力研究 被引量：4

4

作者 何世峰 涂昱淳 +3 位作者 冯志祥 岳帅鹏 王风丽 朱京涛 《强激光与粒子束》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第5期228-231,共4页

为制备硼边附近6.7 nm波长的极紫外高反射率多层膜反射镜,研究了Mo_2C/B_4C,Mo/B_4C周期多层膜,重点解决薄膜应力难题。采用直流磁控溅射技术制备了膜层厚度为30 nm的Mo,Mo_2C,B_4C,单层膜,周期厚度为3.5 nm,30对的Mo_2C/B_4C,Mo/B_4C... 为制备硼边附近6.7 nm波长的极紫外高反射率多层膜反射镜,研究了Mo_2C/B_4C,Mo/B_4C周期多层膜,重点解决薄膜应力难题。采用直流磁控溅射技术制备了膜层厚度为30 nm的Mo,Mo_2C,B_4C,单层膜,周期厚度为3.5 nm,30对的Mo_2C/B_4C,Mo/B_4C周期多层膜。利用台阶仪测试了镀膜前后基底面形,计算并比较了不同薄膜样品的应力值。结果表明Mo_2C/B_4C多层膜压应力要远小于Mo/B_4C多层膜,且成膜质量与Mo/B_4C相当。因此Mo_2C/B_4C是应用于6.7 nm反射镜较好的多层膜材料组合。 展开更多

关键词 应力 多层膜 磁控溅射 极紫外

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高职院校自考专升本助学问题分析及对策研究 被引量：5

5

作者 华艳 何世峰 《铜陵职业技术学院学报》 2018年第4期7-10,共4页

近年来,高等职业院校充分利用本校优质资源积极开展自学考试助学活动,此举给学生、教师、学校及社会带来了多方利处。在自学考试助学活动中,由于高职院校自身的生源质量不高、自考助学班级凝聚力不强、自考授课教师经验不足导致出现了... 近年来,高等职业院校充分利用本校优质资源积极开展自学考试助学活动,此举给学生、教师、学校及社会带来了多方利处。在自学考试助学活动中,由于高职院校自身的生源质量不高、自考助学班级凝聚力不强、自考授课教师经验不足导致出现了自考学生学习自觉性差、教学管理难度大、师资力量不强等一系列问题,针对这些问题,根据实际的工作经验,论文提出了通过全面透彻做好招生宣传,有效实施助学过程的学习督促,加强班级凝聚力建设,大力开展班风、学风建设,完善教师激励机制,加强师资队伍建设等一系列具体有效的解决措施。 展开更多

关键词 高等职业院校 自学考试 专升本 助学活动

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大数据背景下高职学生学习力提升策略研究 被引量：5

6

作者 张友梅 何世峰 凌志华 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2018年第4期141-143,共3页

大数据背景下,知识更新的速度越来越快,学会选择、学会学习至关重要。由于高职学生入学水平较低,文化基础较差,提升学习力是当务之急。阐述了学习力和大数据的概念,倡导自我学习、终身学习理念,提出高职学生学习力提升的具体策略:构建... 大数据背景下,知识更新的速度越来越快,学会选择、学会学习至关重要。由于高职学生入学水平较低,文化基础较差,提升学习力是当务之急。阐述了学习力和大数据的概念,倡导自我学习、终身学习理念,提出高职学生学习力提升的具体策略:构建教师学习力,提升学生学习力;优化学习环境,提升学生学习力;建立学习力电子档案,提升学生学习力;加强团队协作学习,提升学生学习力。 展开更多

关键词 学习力 学习 高职学生 大数据

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讲课比赛与高职院校青年教师教学能力培养 被引量：3

7

作者 何世峰 《铜陵职业技术学院学报》 2010年第3期20-20,29,共2页

青年教师是高职院校教学及科研任务的主要承担者和骨干力量,青年教师的教学能力是影响高等职业教育质量的关键因素,要提高教育质量和人才培养质量,应着力培养和提升青年教师的教学能力。通过分析高职院校青年教师教学能力的现状,探讨&qu... 青年教师是高职院校教学及科研任务的主要承担者和骨干力量,青年教师的教学能力是影响高等职业教育质量的关键因素,要提高教育质量和人才培养质量,应着力培养和提升青年教师的教学能力。通过分析高职院校青年教师教学能力的现状,探讨"青年教师讲课比赛"对培养青年教师教学能力的重要作用。 展开更多

关键词 讲课比赛 青年教师 教学能力

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工业现场系统信号的干扰及抗干扰措施 被引量：1

8

作者 何世峰 《山东轻工业学院学报（自然科学版）》 CAS 2008年第1期46-49,共4页

控制系统广泛应用于社会生产各个行业,其安全可靠程度直接影响生产过程,因此讨论其抗干扰技术就显得极其重要。本文首先简要分析了工业现场系统中可能产生的信号干扰,同时指出信号干扰对工业控制系统的危害,最后提出了从滤波、隔离、屏... 控制系统广泛应用于社会生产各个行业,其安全可靠程度直接影响生产过程,因此讨论其抗干扰技术就显得极其重要。本文首先简要分析了工业现场系统中可能产生的信号干扰,同时指出信号干扰对工业控制系统的危害,最后提出了从滤波、隔离、屏蔽、接地等几个方面介绍了抗干扰措施。 展开更多

关键词 控制系统 滤波 抗干扰 屏蔽

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一类具有无穷时滞中立型非稠定脉冲随机泛函微分方程积分解的存在性 被引量：1

9

作者 何世峰 Sotiris K.Ntouyas 任永 《应用数学学报》 CSCD 北大核心 2012年第4期703-718,共16页

本文讨论了一类具有无穷时滞中立型非稠定脉冲随机泛函微分方程,利用Sadovskii不动点原理等工具得到了其积分解的存在性,给出其在一类二阶无穷时滞中立型非稠定脉冲随机偏微分方程积分解的存在性中的应用.

关键词 泛函随机微分方程 中立型方程 脉冲方程 积分解 非稠定算子

原文传递

我国数学教育中培养学生提出问题能力研究:现状与前瞻 被引量：1

10

作者 何世峰 黄静涛 贺加来 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2012年第2期119-121,共3页

随着《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的颁布,培养学生提出问题能力已成为我国数学课程的重要组成部分。最近10多年以来,虽然我国在培养学生提出问题能力的现状调查、方法探索和课程设计等方面... 随着《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的颁布,培养学生提出问题能力已成为我国数学课程的重要组成部分。最近10多年以来,虽然我国在培养学生提出问题能力的现状调查、方法探索和课程设计等方面的研究已取得了一些成果,但我们还须扩大研究内容和研究对象,重视定量研究与定性分析相结合,提高研究水平,推动我国数学教育改革和创新人才培养。 展开更多

关键词 发现问题 提出问题 数学教育

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关于提出问题能力的培养 被引量：2

11

作者 何世峰 《巢湖学院学报》 2002年第3期20-22,25,共4页

1、问题的提出 在中美两国部分省区间进行的一次比较研究中,对小学四年级学生进行一次测试,测试题包括两个部分,第一部分要求学生按照所给的情境分别提出易、中、难三个数学问题,结果表明,美国学生普遍感到第二部分难于第一部分,而对中... 1、问题的提出 在中美两国部分省区间进行的一次比较研究中,对小学四年级学生进行一次测试,测试题包括两个部分,第一部分要求学生按照所给的情境分别提出易、中、难三个数学问题,结果表明,美国学生普遍感到第二部分难于第一部分,而对中国学生来说,却是相反的情况,第二部分对他们来说似乎没有任何困难,但面对第一部分试题却显得不知所措,这就清楚地表明了中国学生与美国学生相比,较为缺乏提出问题的能力. 展开更多

关键词 提出问题能力 培养 学生 学习能力

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关于数学问题情境的认识与思考

12

作者 何世峰 《巢湖学院学报》 2006年第3期154-156,共3页

数学问题产生于数学问题情境。培养学生提出问题的能力,离不开数学问题情境的创设。数学问题情境的创设应遵循探索性、诱发性、适应性和目标性原则,同时应处理好数学情境的创设与数学教学的关系。

关键词 数学教学 问题情境 创设 思考

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具有非局部初始条件半线性中立型随机演化方程的能控性(英文)

13

作者 何世峰 《安徽师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2012年第2期107-114,共8页

讨论了一类具有非局部初始条件半线性中立型随机演化方程的能控性.通过Sadovskii不动点原理得到了其能控性的充分条件,结论是在算子半群不具有紧性条件下所得到的.作为应用,文章给出了一类具有非局部条件的一类中立型随机偏微分方程的... 讨论了一类具有非局部初始条件半线性中立型随机演化方程的能控性.通过Sadovskii不动点原理得到了其能控性的充分条件,结论是在算子半群不具有紧性条件下所得到的.作为应用,文章给出了一类具有非局部条件的一类中立型随机偏微分方程的能控性. 展开更多

关键词 能控性 随机演化方程 非局部初始条件 适度解

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制氧空压机软启动控制系统

14

作者 何世峰 张成宽 +1 位作者 逯志宏 马文静 《可编程控制器与工厂自动化（PLC FA）》 2007年第7期113-114,60,共3页

介绍了用于制氧空压机、增压机项目的GE交文变频主传动系统的同步电动机和主电路方案,详细地介绍了交交变频全数字控制系统的控制功能和软硬件构成,该系统目前运行状态良好,达到设计要求的水平。

关键词 同步电动机 主电路 交交变频全数字控制系统

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注重实践是高职院校教师专业发展的“治本之策”

15

作者 何世峰 《中国教师》 2010年第18期63-64,共2页

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，促进高职院校教师的专业发展，提升其专业素质已迫在眉睫。如何针对高等职业院校教师整体素质及专业发展的现状，探索高职院校教师专业发展模式，是广大教育工作者面临的现实问题。

关键词 教师专业发展 高职院校 治本之策 实践 高等职业教育 教师整体素质 高等职业院校 教育工作者

原文传递

信息技术与数学学科教学整合的认识与思考

16

作者 何世峰 《铜陵职业技术学院学报》 2006年第1期88-90,共3页

信息技术与数学学科教学的整合以实现课程目标为出发点,以改善学习者的学习为目的,师生互动是其基本特征,教学设计是其灵魂。整合的教育功能包括优化数学学习环境,促进学生数学思维和对数学本质的认识,实现有效教学。引发的思考是：教... 信息技术与数学学科教学的整合以实现课程目标为出发点,以改善学习者的学习为目的,师生互动是其基本特征,教学设计是其灵魂。整合的教育功能包括优化数学学习环境,促进学生数学思维和对数学本质的认识,实现有效教学。引发的思考是：教师要更新观念和提高素质。 展开更多

关键词 信息技术 数学学科教学 整合

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多参数布朗运动驱动的随机微分方程解的存在性

17

作者 何世峰 《安徽师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2018年第1期11-14,共4页

给出了多参数布朗运动驱动的随机微分方程在飘逸系数满足非连续性条件和扩散系数满足某种非Lipschitz条件下解的存在性定理。为此,利用截断和罚则函数法给出了非Lipschitz条件下方程解的比较性定理。最后利用Lipschitz函数逼近的方法给... 给出了多参数布朗运动驱动的随机微分方程在飘逸系数满足非连续性条件和扩散系数满足某种非Lipschitz条件下解的存在性定理。为此,利用截断和罚则函数法给出了非Lipschitz条件下方程解的比较性定理。最后利用Lipschitz函数逼近的方法给出了连续性飘逸系数满足线性增长条件下解的存在性定理。 展开更多

关键词 随机微分方程 多参数布朗运动 不连续飘逸系数

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基于智能化技术的医院室内设计研究

18

作者 何世峰 《智能建筑与工程机械》 2020年第5期7-9,共3页

本文以综合性医院为例,结合智能化设计理念,阐述了新时代背景下医院建筑的设计方案,提出智能化医院建筑的定义,总结了医院建筑的等级划分标准、独有特点及相应的医疗功能划分标准,同时提出医院建筑智能化发展的重要意义。基于此,以智能... 本文以综合性医院为例,结合智能化设计理念,阐述了新时代背景下医院建筑的设计方案,提出智能化医院建筑的定义,总结了医院建筑的等级划分标准、独有特点及相应的医疗功能划分标准,同时提出医院建筑智能化发展的重要意义。基于此,以智能化技术为基础,提出医院建筑室内设计及智能化系统设计方案,以期进一步优化医院智能化设计方案。 展开更多

关键词 智能化技术 医院 室内设计

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浅谈建筑工程的安全管理

19

作者 何世峰 胡跃刚 《经济技术协作信息》 2009年第20期146-146,共1页

建筑施工企业是安全管理的主体，管理的主要对象就是农村转来的劳务工，管理的目标就是通过加强工人主动防护意识和被动防护措施保证施工安全。

关键词 建筑工程 安全管理 施工企业 施工安全

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