我国教育硕士专业学位师资队伍建设研究 被引量：10

1

作者 李炎芳 但昭彬 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第12期65-69,共5页

教育硕士教师须以理论的实际运用为中心来组织教学 ,体现专业学位教学的特点。目前 ,我国教育硕士专业学位师资队伍的知识结构、能力结构、年龄结构、学历结构不尽合理 ,个体、群体教师素质存在差距。因此 ,建立主体交互式培训体系和专... 教育硕士教师须以理论的实际运用为中心来组织教学 ,体现专业学位教学的特点。目前 ,我国教育硕士专业学位师资队伍的知识结构、能力结构、年龄结构、学历结构不尽合理 ,个体、群体教师素质存在差距。因此 ,建立主体交互式培训体系和专兼职结合的教育硕士专业学位师资队伍 。 展开更多

关键词 教育硕士 专业学位 师资队伍建设 中国 知识结构

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关于构建小康社会教育指标体系的思考 被引量：7

2

作者 但昭彬 李炎芳 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第11期9-11,21,共4页

教育指标是衡量小康社会发展的一个不可或缺的重要指标。小康社会的教育指标要与教育现代化指标和国际标准相衔接,同时应具有阶段性、通用性和独特性。依据党的十六大提出的我国经济、社会“新三步走”的发展战略,小康社会的教育指标按2... 教育指标是衡量小康社会发展的一个不可或缺的重要指标。小康社会的教育指标要与教育现代化指标和国际标准相衔接,同时应具有阶段性、通用性和独特性。依据党的十六大提出的我国经济、社会“新三步走”的发展战略,小康社会的教育指标按2010年、2020年、2050年3个时限可分为初、中、高3级教育指标。从教育经费投入大小,可以体现国家对教育重视的程度;从毛入学率,可以呈现教育发展的水平;从人口素质,可以反映国家教育发展的实质:从教育信息化与国际化水平。 展开更多

关键词 小康社会 教育指标 教育经费 毛入学率 人口素质 信息化 国际化

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韩国高校招生考试制度述评 被引量：14

3

作者 杨继龙 但昭彬 《教育测量与评价（理论版）》 2010年第9期53-57,共5页

韩国十分重视高校招生考试制度在人才选拔中的作用,并不断致力于高校招生考试制度的改革。本文通过回顾韩国高校招生考试制度的改革历程,并从考试制度、招录制度、管理体制三个方面对其进行现实探讨,发现韩国高考改革在推动基础教育从&q... 韩国十分重视高校招生考试制度在人才选拔中的作用,并不断致力于高校招生考试制度的改革。本文通过回顾韩国高校招生考试制度的改革历程,并从考试制度、招录制度、管理体制三个方面对其进行现实探讨,发现韩国高考改革在推动基础教育从"应试教育"向素质教育的转变过程中取得了明显效果。 展开更多

关键词 韩国 高校招生考试制度 考试制度 招录制度 管理体制

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香港教师教育的发展与启示 被引量：8

4

作者 周洪宇 但昭彬 《高等师范教育研究》 CSSCI 2000年第3期75-80,58,共7页

香港的教师教育一个多世纪以来走了一条与内地教师教育迥然有异的发展道路 ,形成了自己的办学模式和办学特色。本文基于相互借鉴、相互促进的目的 ,对香港教师教育的演进历程、发展现状和未来趋势作了回顾和分析 ,并从机构设置、管理体... 香港的教师教育一个多世纪以来走了一条与内地教师教育迥然有异的发展道路 ,形成了自己的办学模式和办学特色。本文基于相互借鉴、相互促进的目的 ,对香港教师教育的演进历程、发展现状和未来趋势作了回顾和分析 ,并从机构设置、管理体制、培养模式。 展开更多

关键词 香港 教师教育 启示 借鉴 继续教育

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全面建设小康社会与职业教育新使命——博导、博士五人谈 被引量：9

5

作者 周洪宇 王建梁 +2 位作者 胡志坚 但昭彬 广少奎 《职教论坛》 2003年第3期34-37,共4页

编者按:党的十六大报告明确提出了建设全面小康社会的宏伟奋斗目标.十六大胜利闭幕不久,华中师范大学教科院在副院长、博士生导师周洪宇教授的组织下,本着'打造一个平台,构建两种机制,整合三种资源,促进四个发展'的宗旨,开展了... 编者按:党的十六大报告明确提出了建设全面小康社会的宏伟奋斗目标.十六大胜利闭幕不久,华中师范大学教科院在副院长、博士生导师周洪宇教授的组织下,本着'打造一个平台,构建两种机制,整合三种资源,促进四个发展'的宗旨,开展了一系列丰富多彩的学术活动.其中'全面建设小康社会与职业教育新使命'的学术座谈,就职业教育在建设全面小康社会、实现现代化过程中应发挥的作用进行了热烈的讨论.本刊特刊发此次座谈的部分发言,以作引玉之砖. 展开更多

关键词 小康社会 职业教育 教育结构 三农问题 就业准入制度 教育质量

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中韩两国高考制度改革之比较 被引量：7

6

作者 杨继龙 但昭彬 《滁州学院学报》 2007年第1期110-113,共4页

中韩两国建国后都十分重视高考在选拔人才中的作用,不断致力于高考制度的改革。两国的改革既有其共同点,又各具特色。两国高考的科目设置、实施方式、录取标准、招录制度等四方面有显著的差异。我国高考制度改革要走多样化、多元化、自... 中韩两国建国后都十分重视高考在选拔人才中的作用,不断致力于高考制度的改革。两国的改革既有其共同点,又各具特色。两国高考的科目设置、实施方式、录取标准、招录制度等四方面有显著的差异。我国高考制度改革要走多样化、多元化、自主化的道路,即高考组织形式多样化、录取标准多元化、高校招生自主化这样一种灵活的高考制度。 展开更多

关键词 高考制度 中国 韩国 比较研究

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高考“分省自主命题”之利弊分析 被引量：6

7

作者 但昭彬 《湖北招生考试》 2006年第4期46-49,共4页

随着教育事业的改革与发展,扩大高校和地方办学自主权已成为大势所趋。高考分省自主命题,作为扩大自主权的一种积极尝试,已经从理论探讨和试点之期,发展到大规模展开的实质性实施之际。立足于目前高考分省自主命题的利弊初步分析的基础... 随着教育事业的改革与发展,扩大高校和地方办学自主权已成为大势所趋。高考分省自主命题,作为扩大自主权的一种积极尝试,已经从理论探讨和试点之期,发展到大规模展开的实质性实施之际。立足于目前高考分省自主命题的利弊初步分析的基础上,就未来高考改革提出若干建议。 展开更多

关键词 高考改革 分省命题 利弊分析

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中、西文化模式孕育下的教育思想之比较 被引量：2

8

作者 但昭彬 周洪宇 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2004年第3期49-53,共5页

由于东、西方所处的文化生态环境不同,所形成的文化模式也各异。本文试图运用比较的方法对中、西文化模式孕育出来的教育思想进行比较论析,以期探讨21世纪中、西文化教育交流与融合的发展趋势。

关键词 中国 西方 文化模式 教育思想 比较研究 人性 神性 道义 功利 教育政策 教育群体

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略论郭秉文“四个平衡”的办学方针 被引量：2

9

作者 但昭彬 《湖北社会科学》 2004年第9期147-148,共2页

郭秉文作为中国第一个留学归来的教育博士,他在执掌南京高师与东南大学期间,不仅提出了一个“寓师范于大学”的发展模式,创立了“三会一体”的管理体制,而且还提出了“四个平衡”的办学方针,为东南大学的创立和成功办理,立下了不朽的功绩。

关键词 郭秉文 “四个平衡” 办学方针

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从世界师范教育的发展历程与趋势看未来中国师范教育的发展走向 被引量：4

10

作者 周洪宇 但昭彬 《集美大学学报（教育科学版）》 2000年第1期7-12,54,共7页

本文通过分析世界师范教育的发展历程与趋势,并结合目前中国师范教育的实际,对未来中国师范教育的发展走向作了展望。文章认为,教育发展有其自身的规律,中国师范教育虽然有其本土性的问题与经验,但从根本上说,它必然要适应现代社会的发... 本文通过分析世界师范教育的发展历程与趋势,并结合目前中国师范教育的实际,对未来中国师范教育的发展走向作了展望。文章认为,教育发展有其自身的规律,中国师范教育虽然有其本土性的问题与经验,但从根本上说,它必然要适应现代社会的发展,必然要适应世界师范教育发展的趋势。从世界师范教育的发展历程与趋势和目前中国师范教育发展的实际来看,未来中国师范教育将出现结构高层次化、培养模式开放化、办学体系一体化、课程综合化、管理法治化和职业专业化等趋势。师范教育工作者只有认清时代、社会和教育发展的趋势,把握教育发展的规律,才能真正推动师范教育的改革和发展。 展开更多

关键词 师范教育 发展历程 趋势 发展走向

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“郭”立东南大学 被引量：1

11

作者 但昭彬 《培训与研究（湖北教育学院学报）》 2005年第1期108-111,共4页

郭秉文博士是中国近现代著名的教育家。他于1919年执掌南高, 1920年筹建东大, 1921年出任东大首任校长。掌校期间,他提出了“四个平衡”的办学宗旨;创立了“寓师范于大学”的发展模式;建立了“三会”一体的管理体制。他开创了东南大学... 郭秉文博士是中国近现代著名的教育家。他于1919年执掌南高, 1920年筹建东大, 1921年出任东大首任校长。掌校期间,他提出了“四个平衡”的办学宗旨;创立了“寓师范于大学”的发展模式;建立了“三会”一体的管理体制。他开创了东南大学第一个鼎盛时期,为东大的发展奠定了基石。本文旨在对其筹建东大、建业东大的历史贡献作一简要梳理和评析。 展开更多

关键词 东南大学 郭秉文 校长 办学宗旨 筹建 师范 评析 中国 发展模式 管理体制

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综析台湾地区学位与研究生教育的发展特色 被引量：3

12

作者 但昭彬 《现代教育论丛》 北大核心 2002年第5期28-30,共3页

台湾地区学位与研究生教育的历史可以追溯到日据时期(1895-1945).1919年创办的总督府医学专门学校设立的研究科是专为该校本科毕业者及校长认为适当者进一步进修提高而设置的,属于研究生教育的层次.

关键词 台湾省 “学位与研究生教育” 发展特色 依法治教 奖助学金制度 学制 弹性化

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试析杨贤江的编辑思想与办刊精神——兼论杨贤江对《学生杂志》的改造与革新 被引量：2

13

作者 王学 但昭彬 《武汉科技大学学报（社会科学版）》 2004年第4期97-100,共4页

杨贤江是我国马克思教育学流派创始人。他几乎用其生命的三分之一时光从事编辑工作。他任《学生杂志》专职编辑期间,对《学生杂志》的栏目、内容及形式进行革新,使《学生杂志》成为当时最有影响、最受欢迎的学生刊物之一。他的编辑思想... 杨贤江是我国马克思教育学流派创始人。他几乎用其生命的三分之一时光从事编辑工作。他任《学生杂志》专职编辑期间,对《学生杂志》的栏目、内容及形式进行革新,使《学生杂志》成为当时最有影响、最受欢迎的学生刊物之一。他的编辑思想与办刊精神对当今编辑界仍有指导与借鉴意义。 展开更多

关键词 杨贤江 编辑思想 《学生杂志》 办刊精神 教育学

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试论自考面向“三农”的必要性 被引量：2

14

作者 但昭彬 李木洲 《教育与考试》 2009年第4期5-9,共5页

自考面向"三农",具有推动新农村建设和自考自身发展的双重作用:其一,自考面向农村是建设新农村的客观要求;其二,自考面向农民是构建和谐社会的必然要求;其三,自考面向农业是落实科学发展观、振兴农业的重要举措;其四,自考面向... 自考面向"三农",具有推动新农村建设和自考自身发展的双重作用:其一,自考面向农村是建设新农村的客观要求;其二,自考面向农民是构建和谐社会的必然要求;其三,自考面向农业是落实科学发展观、振兴农业的重要举措;其四,自考面向"三农"是自学考试自身发展的理性诉求。 展开更多

关键词 自考 面向 “三农”

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“赢利”不是“营利”——对民办教育利益回报及相关问题的思考与建议 被引量：3

15

作者 广少奎 但昭彬 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2003年第1期31-33,共3页

本文通过对“民办教育”、“社会力量办学”、“营利”、“赢利”、“盈利”等相近概念的辩析,阐明了它们之间的联系和区别。在此基础上阐述了自己的观点,即民办教育不能以营利为目的,但应该允许适当赢利。

关键词 “赢利” “营利” 利益回报 民办教育 社会力量补偿

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毛泽东与湖南自修大学 被引量：2

16

作者 但昭彬 田景正 《孝感学院学报》 2004年第5期64-68,共5页

毛泽东是一位伟大的马克思主义者,他不仅是伟大的革命家、政治家、思想家,而且还是伟大的教育家。他亲手创办的湖南自修大学,曾为中共培育了一批工农运动的领导骨干,创造了许多教育改革成功的经验,在中国高等教育史上写下了光辉的一页... 毛泽东是一位伟大的马克思主义者,他不仅是伟大的革命家、政治家、思想家,而且还是伟大的教育家。他亲手创办的湖南自修大学,曾为中共培育了一批工农运动的领导骨干,创造了许多教育改革成功的经验,在中国高等教育史上写下了光辉的一页。适值高等教育大众化的今天,学习和研究毛泽东同志的高等教育思想和实践,对于建设有中国特色的高等教育体系,无疑具有深远的历史意义和重大的现实意义。 展开更多

关键词 毛泽东 创办 湖南自修大学

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科举制之遽废与传统人文精神之消退 被引量：2

17

作者 但昭彬 《湖北招生考试》 2005年第16期20-25,共6页

中国传统文化的基本特质是人文主义。传统人文精神,其主要体现是:以传统士阶层为主体,以传统经学教育为载体的“循天道,尚人文”的人文倾向;“致中和,得其分”的中和境界;“崇礼乐,赞化育”的教养工夫。传统人文精神在科举考试中得以强... 中国传统文化的基本特质是人文主义。传统人文精神,其主要体现是:以传统士阶层为主体,以传统经学教育为载体的“循天道,尚人文”的人文倾向;“致中和,得其分”的中和境界;“崇礼乐,赞化育”的教养工夫。传统人文精神在科举考试中得以强化,科举制的遽废是摒弃传统人文精神的明确信号。通常认为,1915年的“新文化运动”,是中国背离传统人文精神的端始;1905年之科举遽废,则是中国在制度层放弃人文追求的明确表示。传统人文精神的消退,主要表现在作为传统人文精神象征的士阶层的瓦解,作为传统人文精神载体的经学教育的削弱,与传统人文精神相对立的“黩武主义”之兴起等三个方面。传统人文精神之消退与科举制之遽废有莫大的关系。作为人才培养与选拔的科举考试的“制度设计”不应遽然取消,而应通过渐进改革的方式,淘别其不符合时代发展的“僵化形式”与“空疏内容”。 展开更多

关键词 科举制 传统人文精神 遽废 消退

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湖北高职院校“技能高考”招生改革刍议 被引量：2

18

作者 但昭彬 詹嘉仪 《湖北招生考试》 2012年第24期61-64,共4页

高职院校招生要体现考查专业技能、注重能力培养和就业导向引导的价值取向。在全国高职院校招生考试形式中,主要采取两种形式:全国统一高考统招和高等职业院校自主招生。2011年,湖北省首创的"技能型"高考可以说是高职院校招... 高职院校招生要体现考查专业技能、注重能力培养和就业导向引导的价值取向。在全国高职院校招生考试形式中,主要采取两种形式:全国统一高考统招和高等职业院校自主招生。2011年,湖北省首创的"技能型"高考可以说是高职院校招生考试的又一种形式。"技能高考"的出现,是高职院校招生考试改革的突破,对促进高职院校的发展具有重要的意义。 展开更多

关键词 职业教育 高职院校 “技能高考” 招生改革

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素质教育价值取向论 被引量：1

19

作者 喻本伐 但昭彬 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2002年第3期33-35,共3页

关键词 素质教育 价值取向 教育观念 思想道德 全面发展

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香港语文教育的历史与未来 被引量：1

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作者 但昭彬 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1996年第3期69-72,共4页

一、香港语文教育的历史英占香港之后,一心只顾建立殖民统治秩序,根本无暇顾及教育。因此,开埠初期的香港语文教育,仍是中文教育占居优势。直到1847年成立“教育委员会”之后。

关键词 香港语文教育 普通话 港英当局 中文教育 香港主权 英语教育 中文教学 报告书 中文学校 教育委员会

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