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论高等职业教育教学重心的转变 被引量：10
1
作者 王前新 伊季冬 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期1-5,共5页
高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上 ,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才。为此 ,高职教育的教学重心应向以下几方面转变 :1.从传统教育思想向现代教育思想转变 ;2 .从注重理论教学向注重实践教学转变 ;3.从学科的... 高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上 ,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才。为此 ,高职教育的教学重心应向以下几方面转变 :1.从传统教育思想向现代教育思想转变 ;2 .从注重理论教学向注重实践教学转变 ;3.从学科的单一化向学科的综合化转变 ;4.从单一专业教育向与人文教育相融合转变 ;5 . 展开更多
关键词 高职教育 教学重心转变 教育思想 实践教学 技术传播中心
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论高等职业教育教学重心的转变 被引量：3
2
作者 王前新 伊季冬 《职业技术教育》 北大核心 2001年第4期44-48,共5页
高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才.为此,高职教育的教学重心应向以下几方面转变:1.从传统教育思想向现代教育思想转变;2.从注重理论教学向注重实践教学转变;3.从学科的单一化向... 高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才.为此,高职教育的教学重心应向以下几方面转变:1.从传统教育思想向现代教育思想转变;2.从注重理论教学向注重实践教学转变;3.从学科的单一化向学科的综合化转变;4.从单一专业教育向与人文教育相融合转变;5.从单一的教学中心向技术传播中心转变. 展开更多
关键词 高职教育 教学重心 转变
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