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基于bagging算法的经济金融数据分析 被引量:1
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作者 罗幼喜 《湖北工业大学学报》 2021年第2期110-114,共5页
为了研究弱分类器的个数及种类的构成对强分类器预测准确性的影响,以及在不同经济金融数据的预测情况,选择credit,bank,stock,audit数据集模拟bagging算法分类器的个数和分类器构成方法不同时的预测情况。其中由KNN算法、C5.0算法和朴... 为了研究弱分类器的个数及种类的构成对强分类器预测准确性的影响,以及在不同经济金融数据的预测情况,选择credit,bank,stock,audit数据集模拟bagging算法分类器的个数和分类器构成方法不同时的预测情况。其中由KNN算法、C5.0算法和朴素贝叶斯算法构造了7种不同的组合方法。总的来看,基于bagging的C5.0决策树方法并设置分类器个数为50时预测效果最佳。对bank数据集设置最佳的方法和分类器个数进行实例分析,准确性达到94.17%,预测情况良好。 展开更多
关键词 BAGGING算法 C5.0决策树算法 KNN算法 朴素贝叶斯算法 经济金融数据
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基于两层神经网络的基音检测算法 被引量:1
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作者 王民 孙洁 +2 位作者 贠卫国 刘利 《计算机工程与应用》 CSCD 2014年第5期199-202,251,共5页
传统基音检测方法中当信噪比较低时,会出现清浊音检测效果差、算法精度低、鲁棒性差的缺点。为了克服这些缺点,提出了一种基于两层神经网络的基音检测算法。该方法采用BP人工神经网络进行端点检测,再采用第二层BP神经网络进行清浊音分离... 传统基音检测方法中当信噪比较低时,会出现清浊音检测效果差、算法精度低、鲁棒性差的缺点。为了克服这些缺点,提出了一种基于两层神经网络的基音检测算法。该方法采用BP人工神经网络进行端点检测,再采用第二层BP神经网络进行清浊音分离,最后通过动态验证得到基音频率。实验结果证明,与传统的自相关法相比,该方法减少了倍频及半频的误差提取,提高了基音频率的提取精度。 展开更多
关键词 基音频率 反向传播(BP)神经网络 自相关函数 平均幅度差函数 清浊音分离
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一种高效的基音检测与评估算法 被引量:1
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作者 王民 孙洁 《计算机工程与应用》 CSCD 2014年第14期206-209,共4页
基音轨迹是语音评估中重要的参数,它的高低变化反映了语音的音高起伏和语调韵律特点。为了准确地评估一段语音,利用变长夹角链码(Alterable Included Angle Chain,AIAC)来准确提取说话者的基音轨迹,对比模仿者与标准发音的基音轨迹的相... 基音轨迹是语音评估中重要的参数,它的高低变化反映了语音的音高起伏和语调韵律特点。为了准确地评估一段语音,利用变长夹角链码(Alterable Included Angle Chain,AIAC)来准确提取说话者的基音轨迹,对比模仿者与标准发音的基音轨迹的相似度,研究基音轨迹相似度的匹配算法及曲线拟合算法,从而完成基音特征相似性的评估。结果表明:该方法不仅能够准确、快捷提取说话者的基音轨迹,而且计算过程简单,操作简便并能够取得良好的评估效果。 展开更多
关键词 基音轨迹 可变夹角链码(AIAC) 链码匹配 相似度
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基于双SCAD惩罚的随机效应分位回归模型 被引量:1
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作者 罗幼喜 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2021年第18期9-13,共5页
文章提出一种同时对固定效应和随机效应施加双SCAD惩罚的随机效应分位回归模型。使用两步迭代算法求解参数,并用SIC和GACV准则对惩罚参数进行选取,在这两种准则下进行了蒙特卡洛模拟比较,分别模拟了在误差不同和变量相关系数不同的情况... 文章提出一种同时对固定效应和随机效应施加双SCAD惩罚的随机效应分位回归模型。使用两步迭代算法求解参数,并用SIC和GACV准则对惩罚参数进行选取,在这两种准则下进行了蒙特卡洛模拟比较,分别模拟了在误差不同和变量相关系数不同的情况下的估计和选择情况。基于GACV准则将提出的方法在不同情形下与其他两种方法进行模拟对比,最后用实例数据进行验证。结果表明:该模型系数估计和变量选择的结果良好,且提出的方法非常适用于稀疏模型。 展开更多
关键词 双SCAD惩罚 随机效应 分位回归 迭代算法
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创设情境教学法在小学语文教学中的应用
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作者 《成长》 2022年第3期148-150,共3页
为适应新的教育需要,学校需要改变传统教学模式下的教师为课堂主体,相应的在这种改变下,语文课堂上的主体就变成了学生,这就对语文教师的教学方式提出了更高的要求,要求改变之前“填鸭式”教学,增加课堂上的师生互动,从而在积极的学习... 为适应新的教育需要,学校需要改变传统教学模式下的教师为课堂主体,相应的在这种改变下,语文课堂上的主体就变成了学生,这就对语文教师的教学方式提出了更高的要求,要求改变之前“填鸭式”教学,增加课堂上的师生互动,从而在积极的学习氛围中调动学生们对于语文学习的乐趣。在情境教学法的应用下,可以改善传统的课堂教学气氛,使教师跟学生在不断地互动中,将课堂的教学进行质量提高,能够有效的将课本上的语文知识更加有效率的传达给学生,真正实现把素质教育的理念落实在小学语文课堂上。 展开更多
关键词 情境教学法 小学 语文教学 应用
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探究高中信息技术基于翻转课堂理念下的教学
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作者 《学生·家长·社会》 2020年第3期111-111,共1页
传统信息技术课程教学大多通过教师板书并结合教学课件的形式,以课堂讲授的方式完成的教学过程,学生被动地接受教师的讲解,然后按照要求完成课后知识点巩固和课后作业,这种传统“先教后学”的模式在一定程度上限制了学生学习效率的提升... 传统信息技术课程教学大多通过教师板书并结合教学课件的形式,以课堂讲授的方式完成的教学过程,学生被动地接受教师的讲解,然后按照要求完成课后知识点巩固和课后作业,这种传统“先教后学”的模式在一定程度上限制了学生学习效率的提升。基于翻转课堂理念下的信息技术教学有效地加强了学生和教师在教学过程中的沟通与交流,学生通过在课余时间观看教师提前制作好的教学视频,既可以自主地完成新课预习过程同时也可以为课堂教学预留出更多的交流学习时间,对提升课堂教学效率和学习质量具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 高中信息技术 翻转课堂 教学策略
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