我国高校专业评估研究综述 被引量：6

1

作者 任长印 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2014年第6期115-116,121,共3页

文章梳理了近年来高等教育研究学者关于专业评估内涵、历史、指标体系、制度、本质及未来发展趋向等五个方面的研究成果,并作了初步分析和评价。

关键词 本科 专业评估 研究综述

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重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子凝胶修复中厚皮供皮区创面 被引量：6

2

作者 李超 李守聚 +2 位作者 李永涛 付子扬 任长印 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2015年第34期5458-5462,共5页

背景:将外用重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子凝胶应用于中厚皮供皮区创面的报道不多,采用自身对照分不同厚度的研究目前尚未检索到。目的:观察重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子凝胶促进中厚皮供皮区创面愈合的疗效。方法:选择需自体中厚皮片... 背景:将外用重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子凝胶应用于中厚皮供皮区创面的报道不多,采用自身对照分不同厚度的研究目前尚未检索到。目的:观察重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子凝胶促进中厚皮供皮区创面愈合的疗效。方法:选择需自体中厚皮片移植的烧伤及瘢痕增生患者60例,其中男47例,女13例,年龄18-65岁,供皮区为大腿部位,根据供皮区创面深度分为0.40 mm组和0.55 mm组,每组各30例,采用自身对照,选择两处面积相等、深度一致,部位对称的创面,或同一深度创面一分为二,根据随机原则分为治疗组和对照组。治疗组外用重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子凝胶,对照组外用凡士林敷料。术后3,7,10,14 d换药,观察创面外观、愈合时间、愈合率及不良反应。结果与结论:术后14 d时,与对照组比较,治疗组创面相对光滑,色素沉着轻;治疗组不同时间点换药时创面疼痛刺激轻于对照组(P<0.05),治疗组术后10,14 d的创面愈合率高于对照组(P<0.05),治疗组创面愈合时间快于对照组(P<0.05);所有病例在治疗期间未发现全身不适及过敏现象,也未见局部组织过度增生。表明外用重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子凝胶能缩短中厚皮供皮区创面的愈合时间,提高愈合质量。 展开更多

关键词 生物材料 缓释材料 外用重组人粒细胞巨噬细胞刺激因子凝胶 中厚皮供皮区创面 临床观察 自身对照

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高职院校实施通识教育面临的挑战 被引量：4

3

作者 任长印 《职业教育研究》 2007年第10期14-16,共3页

高职院校实施通识教育是培养高素质应用型人才的内在要求,是终身学习化社会的客观要求。高职院校实施通识教育面临的挑战包括:专业教育观念根深蒂固;专业教师的积极性不高;学生的功利意识较强;通识教育课程的组织管理滞后。相应的对策是... 高职院校实施通识教育是培养高素质应用型人才的内在要求,是终身学习化社会的客观要求。高职院校实施通识教育面临的挑战包括:专业教育观念根深蒂固;专业教师的积极性不高;学生的功利意识较强;通识教育课程的组织管理滞后。相应的对策是:逐步转变专业教育的观念;制定激励政策与评价制度,引导优秀教师开展通识教育的积极性;教育学生正确认识通识教育与专业教育的辩证关系;设立专门的组织机构,实行独立管理。 展开更多

关键词 高职院校 通识教育

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高校教师知识管理初探 被引量：4

4

作者 任长印 《太原大学教育学院学报》 2009年第1期27-30,共4页

文章首先确定教师知识管理的概念,其次揭示了当前我国高校教师知识管理的现状和问题,最后就如何开展高校教师知识管理提出建议和措施。

关键词 知识管理 教师知识管理 知识共享

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探索中国教育技术学专业研究生培养之路——佛罗里达州立大学和印第安纳大学的专业办学启示 被引量：4

5

作者 罗筱 任长印 《成都大学学报（教育科学版）》 2007年第10期21-24,28,共5页

印第安纳大学和佛罗里达州立大学是美国教育技术学专业的名牌学校,文章通过两所大学的相关文献、网络资源和利用电子邮件与印第安纳大学和佛罗里达州立大学的教育技术学博士研究生进行交流,获得这两所大学的专业办学和人才培养情况的相... 印第安纳大学和佛罗里达州立大学是美国教育技术学专业的名牌学校,文章通过两所大学的相关文献、网络资源和利用电子邮件与印第安纳大学和佛罗里达州立大学的教育技术学博士研究生进行交流,获得这两所大学的专业办学和人才培养情况的相关信息;通过元分析,反思获得启示,以期望对国内的教育技术学专业研究生的培养起到抛砖引玉的作用。 展开更多

关键词 印第安纳大学 佛罗里达州立大学 研究生培养 同侪互助

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知识观的嬗变促使高校教师知识管理系统变革 被引量：3

6

作者 贺建伟 任长印 《江西科技师范学院学报》 2009年第1期59-62,共4页

随着知识观由客观绝对知识观向主观建构知识观、由公共理论知识观向个体实践知识观的嬗变,结合我国高校教师知识管理的现状,应从创新教师知识管理模式、满足知识共享的技术资源、营造知识共享的校园文化、制定知识共享的激励机制、定义... 随着知识观由客观绝对知识观向主观建构知识观、由公共理论知识观向个体实践知识观的嬗变,结合我国高校教师知识管理的现状,应从创新教师知识管理模式、满足知识共享的技术资源、营造知识共享的校园文化、制定知识共享的激励机制、定义知识共享的行为等几方面促使高校教师知识管理系统变革。 展开更多

关键词 知识管理 知识共享

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略谈通识教育 被引量：1

7

作者 任长印 《琼州大学学报》 2005年第4期28-29,共2页

本文论述通识教育认识上的误区及实施中的存在的问题。

关键词 通识教育 认识 实践

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我国林业职业技术院校发展状况的调查分析 被引量：2

8

作者 贺建伟 胡志东 +1 位作者 向民 任长印 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第29期19-21,37,共4页

为全面掌握我国林业职业技术院校的发展状况，促使林业部门和企业进一步加强对林业职业教育的指导、协调与支持国家林业局职业教育研究中心组织开展了全国林业职业教育办学基本情况的调研。本文介绍了调查结果，初步分析了近年来我国林... 为全面掌握我国林业职业技术院校的发展状况，促使林业部门和企业进一步加强对林业职业教育的指导、协调与支持国家林业局职业教育研究中心组织开展了全国林业职业教育办学基本情况的调研。本文介绍了调查结果，初步分析了近年来我国林业职业技术院校改革与发展所面临的主要向题和解决思路。 展开更多

关键词 林业职业技术院校 发展状况 调查 问题

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信息时代大学数字化课程开发对教师角色及素质的新要求 被引量：2

9

作者 任长印 《太原大学教育学院学报》 2007年第B06期145-147,共3页

通过大学数字化课程开发的组织模式,可知在数字化课程建设中任课教师所担任的角色和起到的作用,以及大学数字化课程开发对教师提出了新的素质要求,认为教师应该了解最新的教育技术、网络技术发展情况,应具有团体协作精神。

关键词 数字化课程 开发组织模式 教师 素质 要求

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中国高等教育资源配置改革问题及对策研究 被引量：2

10

作者 任长印 《科教导刊》 2015年第12X期4-5,共2页

在高等教育发展中,资源配置的合理程度直接影响了高等教育的发展,因此,要充分认识到问题的重要性,从而发现问题,寻找问题的解决方案。本文从高等教育资源配置的概念、高等教育资源配置的特征、我国高等教育资源配置改革问题、解决中国... 在高等教育发展中,资源配置的合理程度直接影响了高等教育的发展,因此,要充分认识到问题的重要性,从而发现问题,寻找问题的解决方案。本文从高等教育资源配置的概念、高等教育资源配置的特征、我国高等教育资源配置改革问题、解决中国高等教育资源配置改革问题的对策等四个方面,探讨了有关中国高等教育资源配置改革的问题,并列举具体事例,从政府和社会两个方面寻找解决问题的对策。 展开更多

关键词 高等教育 资源配置 改革 对策

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浅议高职课程改革的五大矛盾 被引量：2

11

作者 任长印 《太原大学教育学院学报》 2007年第3期38-41,共4页

课程改革是高职改革的关键环节,当前高职课改中存在五大矛盾。针对这些矛盾,应采取以下措施:构建适应职业性的新课程模式;加大实践性问题的设置;重视普通文化课程与专业课程的有机结合,发挥社团活动的作用,加强校园文化建设;加强调动企... 课程改革是高职改革的关键环节,当前高职课改中存在五大矛盾。针对这些矛盾,应采取以下措施:构建适应职业性的新课程模式;加大实践性问题的设置;重视普通文化课程与专业课程的有机结合,发挥社团活动的作用,加强校园文化建设;加强调动企业参与职教积极性的研究;加强学生职业生涯辅导。 展开更多

关键词 高等职业教育 课程改革 矛盾

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高校青年教师教学素养提升路径研究 被引量：1

12

作者 任长印 《黑龙江教育学院学报》 2015年第11期37-38,共2页

提升青年教师的教学素养和提高高等教育质量有着直接的关系,这也是改善高校教学质量的有效途径。基于此,对高校青年教师教学素养的提升路径进行探讨。

关键词 高校 青年教师 教学素养 提升 路径

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新建本科院校教学督导存在的问题及对策研究 被引量：1

13

作者 任长印 《黑龙江教育学院学报》 2016年第12期41-43,共3页

自2000年起,我国高等院校为迎合经济建设的现实需求与社会发展的实际需要,利用合并、升格、改组、新建等方式来优化原有高等院校结构,升格成为更具教育优势的新建本科院校。在此基础上,为行之有效地敦促新建本科院校教育质量的提升,以... 自2000年起,我国高等院校为迎合经济建设的现实需求与社会发展的实际需要,利用合并、升格、改组、新建等方式来优化原有高等院校结构,升格成为更具教育优势的新建本科院校。在此基础上,为行之有效地敦促新建本科院校教育质量的提升,以教学督导为手段的教学监督体系渗透入新建本科院校教学监管之中。只是从近年来教学督导开展情况来看,督导定位偏差、督导结构单一、督导效果欠佳等问题限制了教学督导在新建本科院校中发挥应有的作用。对此,为确保教学督导的应用效果,以认清教学督导涵盖为基础,了解其在新建本科院校中应用的发展历程,并以其潜在问题为着眼点,探究科学的问题优化策略,以期保证教学督导的应用作用的凸显,科学有效地引导新建本科院校发展。 展开更多

关键词 新建本科 校园管理 教学督导 问题分析 对策研究

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应用型人才培养体系的中外比较研究 被引量：1

14

作者 任长印 《吉林广播电视大学学报》 2016年第11期140-141,共2页

在我国教育体制改革进程不断深入的作用下,应用型人才的培养成为了现阶段我国高等教育事业发展的大势所趋。鉴于我国高等教育应用型人才培养理念与实践起步较晚,因此体系尚未完善。相比之下,国外一些发达国家的应用型人才培养体系则相... 在我国教育体制改革进程不断深入的作用下,应用型人才的培养成为了现阶段我国高等教育事业发展的大势所趋。鉴于我国高等教育应用型人才培养理念与实践起步较晚,因此体系尚未完善。相比之下,国外一些发达国家的应用型人才培养体系则相对完善。基于此,本文通过对比中外应用型人才培养体系寻找国外先进经验对我国应用型人才培养实践的启示,以期为我国高等教育事业的进一步发展贡献出绵薄的一己之力。 展开更多

关键词 应用型人才 人才培养体系 高等教育 中外比较

原文传递

加强林业职业院校教师知识管理的探索

15

作者 任长印 《职教论坛》 北大核心 2010年第33期37-40,共4页

教师的工作主要围绕传播知识、创造知识展开。本文从知识观的嬗变出发,明确现代教师知识管理的重点,概括了目前我国林业职业院校师资队伍存在的问题和不足,并指出林业职业院校加强教师知识管理的必要性,最后就林业职业院校如何加强教师... 教师的工作主要围绕传播知识、创造知识展开。本文从知识观的嬗变出发,明确现代教师知识管理的重点,概括了目前我国林业职业院校师资队伍存在的问题和不足,并指出林业职业院校加强教师知识管理的必要性,最后就林业职业院校如何加强教师知识管理提出建议和措施。 展开更多

关键词 知识观 林业职业院校 教师知识管理

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合格评估视角下新建本科院校存在的问题及建议

16

作者 任长印 《太原大学教育学院学报》 2014年第4期25-27,共3页

文章通过数据统计和分析得出的新建本科院校存在问题和发展建议,更具有说服力和可行性。新建本科院校应科学定位,并在办学中不断调整;加强青年教师和教学管理队伍建设的在职培养工作;全面构建和完善校内教学质量保障体系。

关键词 新建本科院校 问题 建议 数据

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小儿特重度烧伤并发重度感染一例

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作者 李守聚 于庆平 +3 位作者 李超 于海霞 王培培 任长印 《中华烧伤杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第1期70-71,共2页

患儿女，7岁，在室内被天然气火焰烧伤后约1h收入我院。查体：患儿意识清楚，心率140～154次／min，躁动、口渴、无尿，除头顶约1％、会阴1％、下腹1．5％及系腰带处1．5％TBSA尚存正常皮肤外，其余均为烧伤创面。其中头部2％TBSA为浅... 患儿女，7岁，在室内被天然气火焰烧伤后约1h收入我院。查体：患儿意识清楚，心率140～154次／min，躁动、口渴、无尿，除头顶约1％、会阴1％、下腹1．5％及系腰带处1．5％TBSA尚存正常皮肤外，其余均为烧伤创面。其中头部2％TBSA为浅Ⅱ度，臀部3％TBSA为深Ⅱ度， 展开更多

关键词 特重度烧伤 重度感染 并发 小儿 TBSA 意识清楚 正常皮肤 烧伤创面

原文传递

通识教育的反思

18

作者 任长印 《江西科技师范学院学报》 2008年第2期48-50,共3页

通识教育扑面而来,但国内高等教育界对通识教育本身的认识还存在误解,由此导致了实践上的形式化、简单化。本文试图从反面探讨国内实施通识教育在理论上和实践上的种种障碍,以起警示作用。

关键词 通识教育 教师 学生 管理

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张之洞:南京大学前身——三江师范学堂的创设者

19

作者 任长印 《文教资料》 2007年第18期116-118,共3页

张之洞不仅是我国近代史功勋卓著的政治家,也是一位教育大家,在教育实践和教育思想上均有诸多建树。师范教育观是其整个教育思想的重要组成部分,由此直接促成了南京大学的前身——三江师范学堂的创建。本文试图从张之洞对师范教育基础... 张之洞不仅是我国近代史功勋卓著的政治家,也是一位教育大家,在教育实践和教育思想上均有诸多建树。师范教育观是其整个教育思想的重要组成部分,由此直接促成了南京大学的前身——三江师范学堂的创建。本文试图从张之洞对师范教育基础地位和师范学堂师资建设问题的认识与他创建三江师范学堂的相互关系上作初步探讨,以填补张之洞与三江师范学堂创建之间关系的学术研究空白。 展开更多

关键词 张之洞 师范教育 三江师范学堂

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高校分类法存在的主要问题、动因和对策

20

作者 任长印 《江西科技师范学院学报》 2007年第2期55-58,共4页

高等学校分类是一个世界性的难题。我国高校现行分类法已暴露很多问题。本文从社会意识、理论研究、评估体系、政府、市场等不同角度进行剖析,并就此提出对策。

关键词 高等学校 分类 问题 对策

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